1、2022班主任競聘演講稿競聘演講稿又稱競聘報告、競爭上崗演講稿、競聘書，是競聘者在競聘會議上向與會者發表的一種闡述自己競聘條件、競聘優勢，以及對競聘職務的認識，被聘任后的工作設想、打算等的工作文書。它是公文應用寫作研究的重要文體之一。下面是為大家帶來的班主任競聘演講稿，希望能幫助到大家! 班主任競聘演講稿 尊敬的各位評委 你們辛苦了! 伴隨著我的到來，此次競聘工作已經接近尾聲，但此時此刻，站在三尺講臺上，我的心情仍舊非常沖動，因為，我正在承受競聘上崗的考驗，同時也是在迎接自我的挑戰。今天，我所競聘的崗位是班主任，面對著這個充滿挑戰性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件 第一、我熱愛教育

2、事業，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作。第二、我在 _ 附中任教時，擔任過兩年的初中班主任，兩年的工作理論，使我在班級管理方面，探索出了一套自己的方法。第三、我已自考拿到了專科文憑，目前正在積極努力地攻讀本科學歷 各位評委，假如此次競聘能得到你的信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我將從以下幾方面開展工作 一、更新教育觀念，建立新型評價機制 隨著素質教育的深化開展，老師的教學觀也在不斷變化，教育的根本是人才，人才的關鍵是素質，作為一名老師，不僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素質教育的施行者。首先，我會克制以“分”取人、“一刀切”的評價傾向，樹立人才標準多元化，全面開展與個性開展相統

3、一的人才觀，我堅信換一把尺子，就會出一批好的.學生。其次，我堅信每個學生都有閃光點，我會注重挖掘每個學生的閃光點，然后，我會加強與科任老師的聯絡，團結協作，在教學中浸透職業教育，讓今天升學無望的學生成長為明日致富的能手。二、建立新型的師生關系 班主任要想管理好一個班，必須與學生建立一種新型的師生關系。師生并不如同父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應該是學生的冊友，充分尊重學生。記得著名家魏書生說過“老師尊重學生的人格，就等于尊重了教育?！蔽視P心、保護學生，縮短師生心靈上的間隔 。當然，關心和尊重學生并不等于放棄嚴格要求學生，也不是對學生提出的錯誤意見不加以糾正，而是嚴格有度，要求有

4、法。三、建立健全班級管理制度，學生也是管理者 一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰，我認為應建立健全紀律管理、衛生評比等制度，加強班風建立，充分發揮班委的作用，讓每個學生意識到自己是班級的主人，讓學生參與管理，齊抓共管。四、全面培養和開展學生的綜合素質 在一個班級里，學生的開展不可能是絕對一致的，而施行素質教育的根本意義就在于促進學生全面、主動地開展，因此，我會著眼于進步所有學生的素質，而不是進步幾個尖子生的素質，我會注重引導“優秀生”，鼓勵“后進生”，開展“一幫一”的學習活動，為學生營造一個良好的學習環境，使同學們感覺到“書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟?！?現代教育，一方面是全面

5、教育，另一方面是個性教育，我會尊重學生的個性差異，因材施教，開展“特長比賽等形式多樣的活動，千方百計地幫助他們進步綜合素質。五、做學校教育與家庭教育的橋梁 果我們把一年的時間分為兩半，我們可以清楚地看到，學生的一半時間在學校，另一半時間在家里，所以，理解學生的家庭教育顯得尤為重要，班主任必須深化理解學生的根本情況，班主任必須深化理解學生的根本情況，掌握學生的思想動態，經常家訪，以便有方案，有目的地對學生進展教育，讓學生進得來、留得住、學得好。六、努力進步業務程度和才能，浸透思想、平安、法制教育 如今的老師，不再是過去的&“一桶水”，而應該是一泉不斷的活水，“問渠哪得清如許，為有頭活水來”。我會

6、堅持學習，虛心向老老師請教在工作中遇到的困難和部題，在班級管理，我還會浸透思想、平安、法制教育，綜合一切教育力量，把學生教好，育好! &t;十年樹木、百年樹人&”道出了老師工作的艱辛; “春蠶至死，蠟炬成灰”說明了老師無私的奉獻。我熱愛這個職業，英勇地走上了演講臺，假如此次競聘成功，我一定會積極進取、踏實工作，按時、按質、按量完成或超額完成學校交給的任務，爭做一名優秀班主任。各位評委，我對此次競聘充滿了信心，請你們相信我，支持我吧!班主任競聘演講稿 班主任競聘演講稿 尊敬的各位指導，各位同事 大家好!我是 _，很快樂參加學校組織的這次的班主任崗位競聘。班主任是學校教育的核心，班主任的工作關系著

7、一個班級的教學質量，一舉一動深化地影響著學生。班主任的工作是辛苦的，是有責任的，但同時又充滿著幸福感。作為一名參加工作不久的老師，我想成為一名班主任，更想成為一名優秀的班主任。面對這個艱巨而充滿挑站性的工作，我先說自己競聘這個崗位的條件 1、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白老師的苦與累、平凡與無私。有的只是生活的繁忙，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著老師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的熾熱的心!面對著一群天真得意的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，讓愛與美托起明天的太陽。2、我有較為扎實的理論知識自參加老師工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善考

8、慮，多研究，不斷地豐富自己、進步自己。由此我堅信我對班主任的工作是完全可以勝任的。3、我有較強的工作才能并在理論中也積累一些經歷。我踏實工作，關愛同學，每天，看到孩子們高快樂興的來學校、又高快樂興的分開學校是我最大的樂趣，在工作中我注重關心每一位學生的身體狀況及生活自理才能。4、我有較強的業務才能在教學工作中本著為孩子效勞，把愛獻給孩子的信念，保持作為老師崗位競聘報告的言行和風度，踏實教學，關愛孩子。經過這十幾年的學習和鍛煉，我的課堂教學組織才能、對教材的整體駕馭才能、對孩子掌握知識的程度的判斷分析p 才能及應變才能都有了很大的進步。平時我積極創設學生喜歡的家庭式的環境、并根據主題內容的變化積

9、極更換環境，還及時向家長宣傳主題內容，使每個家長也可以積極參與到了我們的環境中。所以家長也非常的積極的支持我們的教育工作。5、我擅長溝通，家長工作很有成效。6、我對學校里的工作具有奉獻精神如只要學校內有事，我能自覺地留下來加班，并有質量地完成各項工作任務。服從大局，服從指導的安排。假如這次我應聘上了，我決心做到以下幾點 1、按照學校要求，結合本班實際，制定并施行班級老師崗位競聘申請書德育工作目的和德育工作方案。培養班級安康的集體言論和優良的班風，為創立優秀班集體而努力。2、推行班級目的管理，加強學生的思想教育、道德教育、常規紀律教育、法制教育、平安教育和心理安康、感恩、珍惜生命教育，培養學生健

10、全的人格。3、加強學風建立。經常與課任老師聯絡，定期召開班主任課任老師例會，協調本班各任課老師，形成教育合力，及時理解和研究學生的思想學習情況，培養學生學習的自覺性，指導學生改良學習方法，養成良好的學習習慣，全方位調動學生學習的積極性，不斷進步學業成績。4、關心學生的生活，注重學生綜合才能的培養。加強生活管理注重培養學生自治、自理、自律的才能。指導本班學生參加社會理論，組織和指導本班學生參加文體活動。搞好教室、寢室、環境區和個人清潔衛生，培養學生良好的生活習慣。自覺參與學生宿舍值宿。5、加強班級管理，從嚴要求學生。在政教處、保衛科和年級組指導下，嚴肅認真地處理本班學生中的違紀事件，及時處理班上

11、偶發事件，堅持正面教育的原那么，熱情耐心細致地做好后進生轉化工作。凡重大違紀事件要及時向政教處和保衛處提供調查情況，并提出參考性的處理意見，對犯錯誤的學生做到不嫌棄、不姑息、不護短。6、注重家校交流，形成教育合力。按學校要求，通過通信、 、約見等多種途徑，充分利用網校通，主動與家庭和社會有關方面保持聯絡。注重調節好老師競聘優勢學生來自各方面的壓力。我沒有經歷，但我有責任、熱情和愛心，我會虛心的向有經歷的優秀班主任學習班級管理的方法和經歷，做到勤到班，勤管理，用勤奮來彌補經歷的缺乏。古人云“世有伯樂，然后有千里馬?！蔽译m不是千里馬，卻衷心地期望各位伯樂能再給我一次向千里馬奮斗的時機! 我的演講完

12、畢，謝謝大家! 班主任競聘演講稿 尊敬的各位指導，評委老師們 大家好 今天，我競選的.崗位是班主任，這是一個充滿挑戰性的工作，我將用我的一顆真誠的心去面對。班主任工作是學校工作的前沿，是聯絡社會與學校、家長與學生的紐帶，為學校各方面工作順利開展做好效勞。面對著這個充滿挑戰性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位所具備的優勢和條件 1、有精力、有時間、有才能。2、有積極上進的精神。有&“一切為了學生，為了學生的一切&“的效勞精神。3、以校為家。(以上可以自己補充) 各位評委，假如此次競聘能得到你的信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我將從以下幾方面開展工作 1、注重自身形象，樹立教書育人的思想。作為一

13、名老師，尤其是一名班主任，必須做到為人師表，以身作那么及高尚的思想境界。在日常教學和生活中我會用自己的行動和言行去影響、陶冶學生，在教學過程中，我不僅給學生傳授知識技能，啟迪學生智慧，同時還學生做人的道理。2、從學生入學開場，做好學生養成教育，建立良好的班風。一個良好班集體的成長，不是班主任一個人孤軍奮戰，需要全體學生的共同參與。因此，培養學生良好的學習生活習慣是初一新生的首要任務。班級建立之初，我會建立健全班級管理、衛生評比等制度，加強班風建立;利用國學誦讀對學生進展熏陶，進步他們的自律意識，從而讓每個學生意識到自己是班級的主人，讓學生參與管理，齊抓共管。3、建立健全班委會，做好班級管理工作。我會選擇有責任心、才能強的同學進入班委會，通過與他們的溝通和座談來制定班級管理方法和制度，并通過他們理解學生的思想動態，從而做到對班級的管理有的放矢。4、做學校教育與家庭教育的橋梁。在理解學生的根本情況后，我會有目的對學生進展教育。由于我縣外出打工人數多，很多孩子和爺爺奶奶一塊生活，他們缺少父愛母愛，性格可能內向一些，我會對這類孩子加以關注，給他們以母親般關心，并和他們的父母定時不定時進展聯絡，共同為學生營造良好的學習生活環境。5、構建老師群體合力，創造合作共贏的環境。在班級工作中，