1、一、 上課時間：民國九十五年九月二十六日 上午九時整二、 開會地點：南湖國小幼稚園地板教室三、 講 師：蕭雁文 老師四、 紀 錄：林麗黛五、 課程主題：2-綠色森林六、 課程內容：介紹心理劇基本概念：自發與創意；激發成員自發與創意【活動一】將成員分成三組：綠色森林、湛藍海洋、餐廳，三組分別上臺，請成員扮演所屬組的角色：例如：綠色森林森林裡的角色（石頭、鳥、草、樹、苔蘚、芬多精、風、）湛藍海洋海洋裡的角色（珊瑚、海風、魚、水泡、海水、）餐 廳餐廳裡的角色（冷氣機、聲控花、冰棒、客人、鹽巴、水杯、桌子、餐廳裡的陽光、老闆、）【活動二】暖身階段綠色森林（1）小組即興創作。（2）千年神木一棵逆來順受的

2、神木。（3）自由飛翔的小鳥（L邀請舞臺下學員扮演小鳥飛翔的感覺）（4）一隻自由調皮的小翠鳥。（5）一顆未經琢磨的玉石。（6）一片悠閒歡愉的小草和苔蘚。（L邀請舞臺下學員扮演，並徵詢苔蘚想要改變角色？）（7）自由溫暖的微風。（8）長出新綠枝椏的小樹。（9）充滿智慧的貓頭鷹。（10）森林裡的芬多精。（擔心被污染）【活動二之一】暖身階段藍色珊瑚礁（1）小組即興創作。（2）一株輕鬆漂亮的珊瑚。（3）溫暖自由的海風。（4）舒服自在地隨海流飄動的鮮艷亮麗的珊瑚。（5）一隻充滿好奇探索的章魚。（6）躲在珊瑚礁裡休息的變色魚。（7）一顆小汽泡。（8）一片粉嫩生意盎然的珊瑚礁。（9）一隻色彩鮮艷地熱帶魚。（10

3、）來自深海覓偶的燈籠魚。（11）悠遊自在的大海。（12）L邀請舞臺下學員扮演部分角色，並詢問“看到什麼”譬如：有活力的泡泡。【活動二之二】暖身階段在餐廳裡（1）小組即興創作。（2）一臺剛裝機啟用卻基於省電節能而希望少被啟動的冷氣機。（3）一枝只想舒服的躺在冰櫃裡等待服務客人的百吉棒棒冰。（4）一株好奇的觀察客人百態的聲控花。（5）一盒經調理後就看不到卻能掌控食物風味的鹽巴。（6）一位享受獨自用餐樂趣的客人。（7）一只晶瑩剔透曲線玲瓏的美麗高腳杯。（8）一張歡迎客人闔家光臨享用大餐的木質餐桌。（9）一名喜歡看到不同客人上門消費的收銀員。（10）一片隨著時間變化而產生不同光影的陽光，早晨的金黃、中

4、午的亮橙、傍晚的酒紅。（11）一個用心經營餐廳有成的老板。（12）L邀請舞臺上的學員做角色交換，並藉由臺上臺下觀眾與演員的角色對調，實際體驗 臺前臺後的兩種心情與視覺感受。活動提醒：1.做個不一樣的你，鼓勵學員學習放鬆，忘記自己原來的角色。2. 角色扮演的過程由模擬、進入到體驗演員與觀眾的互動、角色互換3. L的角色訪問與如果可以轉角，最想扮演哪個角色？的體驗和嘗試。4. L製造演員與觀眾的互動與角色互換，臺上臺上兩種情，感官上不同的對照 【活動三】父母和孩子角色的即興演出即興的自發創造力訓練（1）L發下紙條，內寫著“扮演父母親的角色”和“扮演子女的角色”。（2）L邀請並鼓勵成員上臺並選一位臺下夥伴即興性演出。【活動四】分享與回饋（1）就各個演出之小組成員分組圍成圓圈，提出剛剛演出的經驗的心得與之分享。 分享原則：（a）不批評（b）不分析、不建議 （c）分享自己的經驗（如果願意的話）【活動五】Ending 守密井漸漸長大成為真實的自己需要勇氣對他人開放是需要勇氣的 .變動總是伴隨著某種程度的紛亂和風險我尊重自己同時也願意承諾尊重別人的隱私並將所有的分享留在活動的課堂裡。（1）所有學員圍成一個大圓圈，請學員右手掌向上、