1、三年級科學下冊教學計劃20XX20XX學年度第二學期一、學情分析通過兩年多的科學學習，學生對科學課產生了濃厚的興趣，求知欲和參與科學活動的愿望明顯增強，學生的觀察與描述能力有了明顯的發展，在進行觀察、記錄、實驗、交流等一系列活動時，學生的合作意識和合作能力也得到培養。受年齡的限制，學生的思維依舊處于形象思維階段，抽象概括和語言表達能力仍然比較弱，教師的指導和幫助仍然非常重要。教師還要注重觀察、記錄方法的示范和引導，注重提供語言表達的范例。二、教材內容分析三年級下冊教科書由“物體的運動” “動物的一生”和“太陽、地球和月球”三個單元組成。每個單元各有 8 個教學內容，共計24 個教學內容。完成一

2、個單元的教學需10 課時左右，預計一學期共需30 課時。本冊的三個單元雖然屬于不同的領域，但都強調學生建構科學模型。例如，“物體的運動”單元引導學生建構機械運動中質點的模型，“動物的一生”單元引導學生建構動物生命周期的模型， “太陽、地球和月球”單元引導學生建構日地月的天體模型這些科學模型的建立，有利于學生用科學的觀點系統地認識世界。三、教學目標1. “物體的運動”單元教學目標（ 1）科學概念目標可以用相對于另一個物體的方向和距離來描述運動物體在莫個時刻的位置。物體的運動有不同形式。物體的運動按運動軌跡（運動路線）可以分為直線運動和曲線運動。物體運動的快慢是可以測量和比較的。可以用“當運動距離

3、相同時，比較運動時間的長短”和“當運動時間相同時，比較運動距離的長短”的方法，比較物體運動的快慢。工程設計的基本步驟包括明確問題、確定方案、設計制作、改進完善等。（ 2）科學探究目標借助方向盤、 軟尺等工具，描述某個物體某個時刻的位置。通過觀察和比較，記錄和描述物體不同的運動方式。通過觀察， 記錄和描述物體在斜面上的運動情況。 借助秒表、軟尺等工具進行測量，并比較不同物體運動的快慢。根據設計要求，設計、制作、評價、改進自己小組的“過山車”。基于探索活動中獲得的信息，開展基于證據的科學論證活動。（ 3）科學態度目標親歷對物體運動的探究活動，表現由相應的探究興趣。采用合適的方式，如實地記錄和講述有

4、關物體運動的信息。體會到重復測試在提高證據有效性中的意義。愿意與同伴合作探究，認真觀察實驗現象、及時記錄，并以事實為依據開展交流研討。樂于分享自己的經驗，能接納他人的觀 點，完善自己的探究。（ 4）科學、技術、社會與環境目標初步感知使用工具可以更加精確、便利和快捷。初步體 驗包括設計、實施、改進在內的簡單的技術與工程過程。 發展對技術設計和動手制作的興趣，激發創造精神。2. “動物的一生”單元教學目標（ 1）科學概念目標像蠶一樣，動物都要經歷從生到死的生命過程。不同動 物從生到死經歷的時間不同，具體過程也不相同。動物有 卵生和胎生等不同的繁殖方式。動物都能繁殖后代，使它 們得以世代相傳。動物與

5、植物以及其所生活的環境存在相 互依存的關系。動物生存需要空氣、水、溫度和食物等適 宜的條件。動物可以分為昆蟲、魚類、鳥類、哺乳動物等 不同的類群，每類動物都有區別于其他動物的共同特征。（ 2）科學探究目標能夠制訂研究蠶生長變化的觀察計劃。能根據觀察計劃進行長期觀察，研究蠶的一生。 能運用攝像、 拍照、 畫圖、寫觀察日記、使用觀察記錄表等方式記錄蠶的生長變化。 能基于證據描述蠶一生的生長發育過程。能利用建模的方 法呈現昆蟲一生的生長變化過程。能抓住主要特征對動物 及動物卵進行分類。能根據觀察所獲得的信息，對蠶的生 長發育的趨勢進行預測。能對自己飼養和觀察蠶的過程、 方法進行反思和評價。（ 3）科

6、學態度目標對飼養蠶以及觀察蠶的生長變化表現由濃厚興趣。能客 觀記錄蠶生長過程中由現的各種現象。能堅持不懈對蠶的 一生進行長期觀察。能在養蠶的過程中感受生命的可愛和 可貴。愿意與人分享養蠶經驗和自己的觀察記錄結果。（ 4）科學、技術、社會與環境目標意識到先進的技術有利于人類進行有效的科學研究。了 解人類生活可能對生物環境造成破壞。初步具有熱愛自然、 熱愛生命、保護環境的意識和社會責任感。3. “太陽、地球和月球”單元教學目標（ 1）科學概念目標太陽是一顆恒星，太陽給地球帶來光照和熱量。一天之 中，在太陽光的照射下，物體的影子變化有一定的規律。 日辱是古代測量時間的儀器。行進中的光被阻擋時，就形

7、成了阻擋物的陰影。月球是地球的衛星，表面有很多環形 山。月相變化有一定的規律。地球是一個球體，是太陽 系中的一顆行星。地球是一個液態水資源十分豐富的星球。 地球陸地表面有河流、湖泊等水體類型。地球表面的海 洋面積遠大于陸地面積。（ 2）科學探究目標能通過觀察比較圖片的方式獲取天體信息，并描述天體的外部特征。能運用模擬實驗的方式推理、論證實驗猜想。能使用較科學的詞匯、圖示符號等方式記錄模擬實驗結果。能在一天之中堅持觀察和記錄影子的變化情況，制作和使用簡易日辱。能通過各種途徑獲取、加工、篩選和整理資 料。能利用維恩圖的方式收集、整理、對比兩個天體的信 息特征。（ 3）科學態度目標能對自然現象保持好

8、奇心，對探索天文保持興趣。通過模擬實驗收集事實證據，根據有說服力的事實證據調整自己的觀點。嘗試運用多種思路、多種方法完成探究，體會發 現規律的樂趣。愿意與他人合作，善于分工協作，樂于分 享自己的收獲。能用科學的語言陳述自己的觀點，善于傾 聽別人意見，并對自己的觀點進行反思。（ 4）科學、技術、社會與環境目標親歷人類認識和探索宇宙的過程，感受技術的進步對人類認知深度的推動作用。了解并意識到人類對自然規律的發 現和掌握能對人類生活、技術發展帶來巨大的促進作用。 意識到與其他星球相比較，地球是十分特別的星球，地球是我們的家園，我們要保護地球。四、主要教學措施1了解學生前概念，把握小學生科學學習特點，因勢利導開展教學。2讓探究成為科學