1、2020人教版小學一年級數學下冊教學計劃一、學生基本情況分析學生經過上一學期的數學學習后，其基本知識、技能方面基本上 已經達到學習的目標，對學習數學有著一定的興趣，樂于參加學習活 動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興 趣。通過這段時間的學習，我發現學生們自覺性較差，上課有小部分 同學不注意聽講，口算時比較馬虎，課下不能及時完成作業，但是學生的學習積極性很高，小部分學生成績較差，有待于在今后的教學中， 統一規范課堂常規，及時補差，使整個教學能夠順利進行等。因此， 在本學期的教學中還有待于進一步提高。二、教學目標1 .讓學生認識長方形，正方形，平行四邊形，三角形和圓的形 狀

2、特征，通過折一折，擺一擺，剪一剪，拼一拼，辨別和區分這些圖 形。2 .認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數 表示的意義，能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌 握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序， 會比較100以內數的大小。會用100以內的數表示日常生活中的事物， 并會進行簡單的估計和交流。3 .能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩 位數加、減一位數和整數，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、 減法計算知識解決一些簡單的實際問題。4 .認識人民幣單位元、角、分，知道 1元=10角，1角=10分； 知道愛護人民幣。

3、5會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律，初步形成發現和欣 賞數學美的意識。6 .體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學 的信心。7 .養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。8 .通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。三、教材分析這冊教材包括下面一些內容：認識圖形（二），20以內的退位減法，分類與整理，100以內數的認識，認識人民幣，100以內的加 法和減法，找規律，總復習。這冊教材的重點教學內容是：100以內數的認識，20以內的退位 減法和100以內的加減法口算。在學生掌握了 20以內各數的基礎上， 這冊教材把認數的范圍擴大到100,使學生初步理解數位的概念，學 會100以內數的

4、讀法和寫法，弄清100以內數的組成和大小，會用這 些數來表達和交流，形成初步的數感。100以內的加、減法，分為口 算和筆算兩部分。這冊教材出現的是口算部分，即兩位數加、減一位 數和整十數口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用， 又是進一步 學習計算的基礎，因此，應該讓學生結合計算教學，應用所學計算知 識解決問題的內容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現實 生活中相關的計算問題，培養學生用數學解決問題的能力。在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎上， 本冊教材安排了拼組 圖形的教學內容，設計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空 間方位和所學圖形之間的關系，發展學生的空間觀念。在量的計量方

5、面，本冊教材安排人民幣單位元、角、分的認識。“找規律”引導學生探索一些圖形或數字的簡單排列規律，初步培養學生探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗， 安排了兩個數學實 踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動， 運用 所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學 的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能力。四、教學措施1、在教學中不僅要考慮數學自身的特點，而且也要遵循學生學 習數學的心理規律，關注每一個學生在情感態度、思維能力等方面的 進步和發展。2、重視基本口算和筆算的訓練，培養和逐步提高學生的計算能 力。3、重視分析應用題

6、的數量關系，培養學生解答應用題的能力。4、結合教學內容，重視培養學生的數學能力。5、注意教學的開放性，重視培養學生的創新能力6、結合教學內容，對學生進行思想品德教育。五、教學進度周次時間教學內容備注第一周3.13.21、認識圖形例1、例2第二周3.53.9練習一 20以內的退位減法例1 練習二例2第三周3.12-3.1620以內的退位減法例3練習三第四周3.19-3.2320以內的退位減法例4練習四第五周3.26-3.3020以內的退位減法練習四例5第六周4.24.620以內的退位減法例6 練習五清明節放假3天第七周4.9-4.13整理和復習練習六第八周4.16 4.203、分類和整理例2州慶放假第九周4.23 4.273、分類和整理練習七練習七100以內數的認識第十周4.305.4數數數的組成做一做P36例3五一節放假第十一周5.7-5.11練習八數的順序比較大小例5 例6第十二周5.145.18練習九 例7 練習十整十數加一位數及相應的加法例8第十三周5.215.25練習十一認識人民幣練習十二簡單的計算練習十三第十四周5.286.1100以內的加法和減法（一）練習十四練習十