1、.Module3 Unit2參考教案一、教學內容外語教學與研究出版社（一起點）三年級上冊第三模塊Unit 2 The ducks are playing in the rain.二、教學過程建議（一）熱身導入1. 師生互致問候，請學生演唱上一模塊所學的歌曲。2. 教師課前準備一張公園場景的圖片，向全班展示，請學生運用“Whats this? Its. What are these? Theyre. What are those? Theyre.” 對圖片內容展開問答。3. 播放SB Unit2活動1的的動畫或錄音，請學生看動畫或邊聽錄音邊看掛圖，理解語境。4. 再次播放動畫或錄音，請同學一邊打

2、拍子一邊跟著說韻句，鞏固“What are this? Theyre What are those?Theyre”（二）任務呈現1. 教師告訴學生：“今天要請大家向全班介紹自己課后搜集的圖片，然后投票選出最精彩的圖片，我們先來學習課文吧。”（三）課文學習1. 播放SB Unit 2活動2的動畫或錄音，請學生看動畫或邊聽錄音邊看掛圖，理解語境。教師問學生：“Where are Ms Smart, Amy and Sam? What are the ducks doing? Why are they hiding under the trees and flowers?” 請學生回答問題，并適當引

3、導學生對身邊的自然現象和動物行為進行思考。 教學提示這篇課文可以用于開展促進心智發展的活動。請學生討論，鴨子是否在捉迷藏？那些鴨子在樹下、花下做什么？引導學生得出這樣的結論.鴨子當然不會捉迷藏，它們沒有這么高的智力水平，它們其實是在休息。在陽光太強、雨太大時，一些動物會躲在陰涼處休息或者找地方避雨。若有學生對動物的智力水平感興趣，可以請學生課后搜集相關資料。2. 再次播放錄音，請同學完整聽一遍。播放第三遍錄音，逐句停頓，請學生跟讀，然后請學生分角色朗讀課文。3. 最后鼓勵學生看圖復述課文，注意糾正學生的語音語調。（四）訓練鞏固1. 完成 SB Unit 2 活動3。先請學生看圖，辨別圖中人、物

4、的距離遠近，然后朗讀示例對話。隨后請學生兩人一組指圖問答，教師注意提醒學生使用“this that these those”說明距離。2. 完成SB Unit2活動4。請學生先看圖片，說說歌曲右下角圖片的孩子在做什么。教師告訴學生這是一首非常著名的英語兒童歌曲，學會以后可以和英語國家的小朋友分享。然后老師播放朗讀歌詞的錄音，請學生認真聽，試著了解歌曲大意。如果有必要，教師可以為學生講解歌詞。再次播放錄音，請學生完整地聽一遍歌曲，整體感知。講解歌詞。播放第三遍錄音，請學生逐句跟唱。教師可以采取全班跟唱、小組跟唱，個人跟唱的方式幫助學生練習歌曲。最后請學生跟著伴奏演唱。3. 完成AB Unit2練

5、習1。教師引導學生理解練習要求：根據錄音內容選擇圖片。首先請學生看圖，描述圖片，注意距離的遠近。然后播放錄音，先請學生完整地聽一遍，整體感知。再次播放錄音，請學生根據聽到的內容選擇正確的圖片。播放第三遍錄音，請部分學生說出答案，全班核對。 課堂活動用書第二單元練習1錄音原文: The ducks are playing in the rain. The boys are playing hide-and-seek.They are having a picnic under the tree.Those ducks are hiding under the flowers.4. 完成AB Un

6、it 2練習2和練習3。教師引導學生理解練習要求：觀察圖片，補全語句。先請學生朗讀方框內的單詞和短語，看圖并描述圖片內容。然后請學生兩人一組，根據圖片內容，討論選擇恰當的詞填入空格。最后請部分學生說出答案，全班核對。完成后，請學生兩人一組，指圖問答，進一步鞏固“these” 和“those”的用法。課堂活動用書第二單元練習2答案： these; flowers those; lions these; noodles those; green trees5. 完成AB Unit 2練習4。先請學生認讀單詞，然后播放一遍錄音，請學生注意黑體部分的發音。再次播放錄音，請學生模仿跟讀。如果學生模仿不夠

7、準確，教師可適當進行示范，糾正學生的發音。如果只是輕重音、長短音問題，則可以先不糾正，因為語音的輕重、長短在語句中是可能發生變化的。教師可以多次播放錄音，直到學生完全掌握黑體部分的發音。6. 完成AB Unit 2練習5。先請學生觀察圖片，描述圖片內容，再請學生讀語句，說出句意，并關注其中的黑體部分。然后播放一遍錄音，請學生整體感知含有黑 體部分的單詞在語句中的讀音。再次播放錄音，請學生跟讀，注意模仿語音語調。 最后，教師請部分學生合上書說句子。請注意，這一練習要求學生聽完之后自己說句子，重點是培養學生說英語的能力，也就是在表達中正確發音的能力。（五）任務完成1. 完成SB Unit 2活動5。教師課前可以自己制作與書中圖片類似的動物掛圖，上課時貼在黑板上。教師先請一位學生配合示范，如果學生視力較好，可以請學生離掛圖稍遠一些，然后教師問：“What are those?”學生回答：“They are” 如果學生視力稍差，可以請學生離掛圖稍近一些，教師問：”What are these?”學生回答：“They are”然后請學生四人一組開展視力測評活動，并在小組內評出“最佳視力”成員。最后請部分小組向全班展示。2. 完成SB Unit 2活動6。請學生展示自己搜集的圖片，在小組內進行介紹。然后各組選出最精彩的四張圖片，用“this, that，these,