1、八年級上學期同步備課：5.1透鏡教案+同步練習5.1透鏡教案教學目標【知識與技能】1.知道什么是凸透鏡，什么是凹透鏡2.知道什么是透鏡的主光軸、光心、焦點、焦距3.知道凸透鏡對光起會聚作用，凹透鏡對光起發散作用4.會用三條特殊光線的規律作圖。【過程與方法】1.通過一定的方法辨別什么是凸透鏡，什么是凹透鏡2.觀察凸透鏡對光的會聚作用和凹透鏡對光的發散作用【情感、態度與價值觀】1.以探究活動為主要的學習形式展開學習活動，讓學生經歷探究過程，體驗探究方法，通過合作、交流、表述等形式將對透鏡的感性認識理性化2.設置問題情境和學習情境，加強對透鏡以及透鏡的性質的感性認識教學重難點：【重點】通過觀察和實驗

2、，了解什么是凸透鏡和凹透鏡及對光的作用【難點】指導學生對實驗進行仔細觀察、分析，最后通過概括得出結論教學用具透鏡一組、光具座、光源、老花鏡、近視鏡、飲料瓶（無色透明、表面沒有波紋、去底去瓶口上部）、香、火柴、實物投影儀、激光演示器、手電筒.教學過程一、創設情景，導入新課同學們都見過放大鏡，利用放大鏡我們可以看清用肉眼看不清的小字；有些同學的視力不好，配上合適的眼鏡就可以看清本來看不清的物體；假日外出旅游，用照相機可以把美麗的自然風光留為永恒的記憶；上課時，老師可以把教學內容事先繪制在膠片上用投影打在幕布上，方便了課堂教學；醫院化驗室的醫生，在顯微鏡下可以看見血液中的各種細胞；科學家們利用巨大的

3、天文望遠鏡來觀察，接收來自宇宙的信息，通過對這些信息的分析，人們對宇宙越來越了解。前邊所說的放大鏡的鏡片、眼鏡的鏡片、照相機的鏡頭、投影儀、顯微鏡、望遠鏡等儀器的鏡頭，都是由透鏡組成的。今天，我們就來研究透鏡。二、新課教學知識點一：凸透鏡和凹透鏡透鏡的種類及幾個概念引導：同學們請觀察透鏡組，并借助于擦鏡紙，摸一下透鏡，根據透鏡的厚薄程度給透鏡分類。討論透鏡能分幾類？點評：透鏡有兩類。中間厚、邊緣薄的叫凸透鏡。中間薄、邊緣厚的叫凹透鏡。問題：下列透鏡哪些是凹透鏡？哪些是凸透鏡？戴眼鏡的同學請判斷：近視鏡是什么透鏡？遠視鏡是什么透鏡？學生閱讀教材，用自己的理解總結凸透鏡和凹透鏡的特點。點評：透鏡：

4、至少有一個面是球面的一部分的透明玻璃元件(要求會辨認)。凸透鏡：中間厚、邊緣薄的透鏡，如：遠視鏡片、照相機的鏡頭、投影儀的鏡頭、放大鏡等等；凹透鏡：中間薄、邊緣厚的透鏡，如：近視鏡片。如果透鏡的厚度遠小于球面的半徑，這種透鏡叫薄透鏡。下面我們只研究薄透鏡。說明：此環節重點突出凸透鏡、凹透鏡的概念形成。鏡片的兩個表面(或至少一個表面)是球面的一部分。引導學生觀察凸透鏡和凹透鏡的示意圖，了解研究透鏡時常用的兩個科學術語。主光軸：組成透鏡的兩個球面的球心連線叫主光軸。光心：在主光軸上有一個特殊的點，通過它的光線傳播方向不變，這一點叫透鏡的光心，可以認為透鏡的光心就在透鏡的中心。知識點二：透鏡對光的作

5、用方案一：把凸透鏡放在光具座上，讓光源正對照過去，移動光屏，有亮點。再換凹透鏡重做，怎么移動光屏都沒亮點。方案二：將無色透明飲料瓶放在水平桌面上，在瓶中放置點燃的香頭，在上面要放凸透鏡或凹透鏡，這就形成一個“煙室”，用手電筒對準透鏡照射，適當調節手電筒和透鏡的距離，觀察透鏡對光的作用，看到通過凸透鏡的光線相互靠攏，通過凹透鏡的光線相互遠離。結論：凸透鏡對光線有會聚作用，所以也叫會聚透鏡。凹透鏡對光線有發散作用，所以也叫發散透鏡。知識點三：焦點和焦距1.凸透鏡的焦點和焦距結合上述凸透鏡會聚光的實驗，閱讀課本，并結合作圖讓學生明確：凸透鏡能使平行于主光軸的光會聚在一點，這個點叫做焦點，用字母“F”

6、表示；焦點到光心的距離叫做焦距，用字母“f”表示。凸透鏡的焦距越小，透鏡對光的會聚作用越強。由于這個焦點是由實際光線會聚而成的，所以我們叫它實焦點。凸透鏡有幾個焦點呢？同學們設想一下，如果讓一束跟主光軸平行的光線從凸透鏡的右面射向左面，它是否也能會聚于一點呢？讓我們一起來觀察實驗。演示實驗：用激光筆和凸透鏡在磁性黑板上演示，激光從凸透鏡右邊射向左邊，會看到光線會聚于一點。2.凹透鏡的焦點和焦距光經過凹透鏡后的發散是不是也有規律可循？結合上述實驗，問：折射光線相交嗎？那把折射光線反向延長呢？教師利用演示實驗，把折射光線反向延長，引導學生觀察折射光線的反向延長線相交在哪。引導學生小結：平行于凹透鏡

7、主光軸入射的光線，折射光線的反向延長線通過焦點。3.透鏡對光線的作用規律問題：如果平行于主光軸的光線經過凸透鏡或凹透鏡后會出現什么現象？演示：利用三個激光筆制成平行光借助硝酸銀溶液實驗。現象：平行光經過凸透鏡會聚于一點，這一點叫凸透鏡的焦點。經過凹透鏡后遠離主光軸發散，發散光線的反向延長線相交在主光軸上一點，這一點叫凹透鏡的虛焦點。結論：平行于主光軸的光線，經凸透鏡后經過焦點；經凹透鏡后向外發散，但其反向延長線必過虛焦點(所以凸透鏡對光有會聚作用，凹透鏡對光有發散作用)。如下圖：擴展：過光心的光線經透鏡后傳播方向不改變，如下圖：據折射時光路可逆知，經過凸透鏡焦點的光線經凸透鏡后平行于主光軸；射

8、向異側焦點的光線經凹透鏡后平行于主光軸；如下圖： 通過焦點的光線折射后平行于主光軸。通過虛焦點的入射光線，折射后平行于主光軸。三、板書設計第1節透鏡一、透鏡的分類中間厚、邊緣薄的透鏡叫凸透鏡。中間薄、邊緣厚的透鏡叫凹透鏡。二、透鏡對光的作用1凸透鏡對光線有會聚作用。2凹透鏡對光線有發散作用。三、關于透鏡的幾個重要名詞主光軸焦點焦距四、教學反思實驗是物理的重要基礎，做好演示實驗尤其重要。在講到透鏡對光的作用，我做了兩個演示實驗，分別是凸透鏡和凹透鏡對光的作用。由于吸取上次教訓，有的老師在用光具座做實驗時，由于電壓調過大了，致使燈泡爆壞了一個。我更是小心翼翼了，不敢調過高。但這樣光線不就是很亮了，

9、效果不是明顯。再加上實驗室沒有窗簾，亮堂堂的，后面的學生幾乎看不到實驗現象。讓學生根據實驗現象畫光路圖是，有一部分學生畫不出來。坐在前排的學生也只有少部分畫對。叫學生上黑板畫時，也是畫錯了大半。我想這主要是由于實驗做的不夠明顯造成的。不過還好，我事先準備了兩個視頻，也是關于這兩個實驗。只不過只能讓學生看了。要是演示實驗能夠做好的話，我想學生的視覺更直觀些，效果也許會好。所以說做好實驗在物理教學中非常重要。同步練習：1.（2019秋·南昌期末）關于透鏡，下列說法正確的是（ ）A.凸透鏡和凹透鏡都有焦點，凸透鏡有實焦點，凹透鏡有虛焦點B.平行于主光軸的光，通過透鏡后必過焦點C.凸透鏡只對

10、平行光有會聚作用D.凸透鏡對光有會聚作用，因此通過凸透鏡光一定會聚在焦點答案：A2.（2019秋·灤州市期末）下列關于凸透鏡和凹透鏡的說法正確的是（ ）A.凸透鏡的焦距越小，其對光的會聚作用就越小B.凹透鏡的焦距越小，其對光的發散作用就越小C.光無論沿什么方向射向凹透鏡的光心后，其傳播方向不發生改變D.光無論沿什么方向射向凸透鏡后，都能會聚在凸透鏡另一側的焦點上答案：C3.（2020·鄞州區一模）小科同學將凸透鏡正對太陽，在紙面上得到一個并非最小的光斑，此時光斑到凸透鏡的距離為10cm。若凸透鏡遠離紙面的過程中光斑一直變大，則該凸透鏡的焦距（ ）A.一定小于10cm B.一

11、定等于10cmC.一定大于10cm D.可能小于10cm，也可能大于10cm答案：D4.（2019秋·長沙期末）如圖所示，通過透鏡的光路圖正確的是（ ）答案：C5.（2019秋·寶安區期末）光通過透鏡前后的方向如圖所示。圖甲和圖乙中方框內的透鏡依次是（ ）A.凸透鏡、凹透鏡 B.凸透鏡、凸透鏡C.凹透鏡、凸透鏡 D.凹透鏡、凹透鏡答案：A6.如果把一個玻璃球分割成五塊,其截面如圖所示,再將這五塊玻璃a、b、c、d、e分別放在太陽光下,那么能使光線發散的是()A.a B.b C.c D.d答案：B7.一塊長方體玻璃磚內有一個呈雙凸面(球面)的空氣泡,可以看作透鏡。一束平行光束

12、按如圖所示方式射向氣泡,則這束平行光將()A.穿過氣泡后仍保持平行 B.穿過氣泡后會聚C.穿過氣泡后發散 D.不能穿過氣泡,全部被反射答案：C8.一種手電筒上所用的聚光電珠如圖所示,其前端相當于一個玻璃制的凸透鏡,為了使燈絲發出的光經凸透鏡后變成平行光,應把燈珠放在()A.焦點處 B.焦點以內 C.焦點以外 D.任意位置答案：A9.張家界因山而著名，吸引許多中外游客來旅游，有少數游客在山上游玩時將空純凈水瓶扔在山上，這樣做既污染了環境，同時還可能引起山林火災。這是因為當下雨時純凈水瓶裝入水后，就相當于一個透鏡。晴天強太陽光照射它時，它對光線會產生作用，可能會引起枯葉著火。因此我們在山中游玩時一定要注意保護環境。 答案：凸 會聚 10.晴朗的夏日中午，往樹或花的葉子上澆水，常會把葉子燒焦，其原因是這時葉面上的水珠相當于，它對光起作用，使透過它的光可能而將葉子燒焦。