1、文印室個人先進事 跡材料篇一：文印室個人總結 文印室九月份工作總結 今年 9 月,我通過學校崗位統一調配 分到了教務處文印室工作 ,主要從事各種 文件、材料的印制，各學科組試卷的印 刷，作為在一名還沒有任何工作經驗大 學畢業生，面對文印員這樣一個對個人 綜合素質及技術性要求較高的崗位 ,我一 直謙虛求教，努力到做到五勤和三員， 五勤就是眼勤、耳勤、腦勤、手勤、腿 勤,三員就是為各級領導和各科室任老師 當好參謀員、宣傳員和服務員。回顧九 月份的工作，不論是文印室的忙碌，還 是在教務處圖書館幫忙的充實，我總在 蹣跚中接受著成功地喜悅，也在領導和 各位老師的提攜中不斷成長。這一個月 來，在各級領導和

2、同志們的關心支持下， 以“全心全意”為人民服務為宗旨，文 印室認真完成領導交給的各項工作任 務，努力做好本職工作，遵守崗位基本 要求。一個月來 , 我秉承自己一貫固有的 踏實、認真做人的作風，以高度的責任 感和事業心來為學校各處室各學科組服 務，把自己多年來在學校所學到的書本 經驗用在實踐工作中，嚴于律己，克盡 職守；在領導支持及同事的配合下，較 圓滿地完成了所承擔的任務。下面 ,我就 這一個月以來的工作情況向各位領導作 個簡要匯報。 文印室是一個負責全校 各類文件、材料、試卷打印、印刷的機 構，是學校教學、行政工作的一個重要 組成部分。不論是開學前印制各種開學 需要準備的材料， 還是協助圖書

3、館 ?和? 老師分發圖書，抑或各個學科組開學初 建立學生的檔案，打印學科組教案和學 案，或是還有班級文化建設材料。我都 力爭在最短時間內把工作做完、做好， 讓學校的行政工作能夠順利進行。從教 務處辦公室資料打印，到各處室、各教 研組、各位老師的資料、試卷的打印、 復印，我能做到盡自己最大的努力去盡 快完成，盡量不耽誤老師們的教學進度。除此之外，我還在工作之余幫助一些老 師制作教學課件、編排試卷格式、制作 學校各項活動會標等，作為一名文印人 員，我能以為教學服務為宗旨，在一個 學期的工作中，勤奮工作，任勞任怨， 高效快捷辦事，一絲不茍地為老師、為 學校、為教學服務，基本做到了讓全校 老師滿意。具

4、體工作總結如下：一、處理機關各處室文件（一）按時按量完成機關各處室交 待的材料和文件。 完成機關各處室文件 的排版、錄入、復印以及簡單的校對等 工作，保證打印材料準確、整潔、清晰， 符合正式文件規格。文字排版盡量設計 的美觀些，讓人一眼看上去就很舒服、 很滿意。對這點。文印室一直不斷的在 提高，努力做到讓打印出來的文件或資 料更便于大家使用。今年文件從單一的文字文件，發展 到圖文并貌。學習相關軟件提升文印室 的服務質量。（二）在文字錄入的同時，也能認 真執行保密制度。1、配置了電腦、保險柜等硬件設施2、文字材料的底稿能妥善保管，印 后能及時把作廢的底稿銷毀，不泄露保 密材料及文件的內容。3、大

5、部分校對過的廢、舊材料和文件的紙張，也都能夠妥善處理4、在復印方面，能夠堅持按照文稿審批制度，未經領導審批或國家規定不 準傳抄的非法印刷品，一律不得打印復 制。在這一點上，要感謝各位同事的配 合。（三）建立健全規章制度 建立了文印室管理制度 、文印 室復印標準等制度。二、印制各學科組交給的任務（一）按時高效的完成各學科組各 科任老師交給自己的文印任務。基本上 做到下午用到的試卷或者導學案，上午 之前必須印制完畢。第二天需要的試卷 或者導學案前天晚上下班前印制完畢，做到不推不拖，不等不靠。（二）各科任老師交給自己印制的 學習材料或者班級建設材料。這類文印 任務較少，做到來馬上辦，不讓老師等 機器

6、，而讓機器等教師。寧肯自己站十 分，不讓老師多站一秒鐘。（三）學科組的學期計劃以及教務 處要求各學科組的學習計劃。這類文件 要求時效性和保密性。自己做到印刷完 畢，源文件立即刪除，并清空電腦回收 站，作廢的材料立即封入檔案柜進行保 管！二、硬件使用情況1、對于文印室里的計算機、 復印機、 一體機等設備和其它物品，能夠嚴格管理好，保證文印工作順利進行，并在工 作中學會這些設備的簡單維修與保養。2、為了明確文印室里的辦公耗材使 用情況，特地制作了“文印登記簿”， 對復印和速印件都有如實登記，“厲行 節約，杜絕浪費”。3、提高防火意識，消除火災隱患。 對文印室內各電線插座勤檢查。一 是有無任何可能引

7、起火災的安全隱患因 素存在。二是不私接亂拉電線，不超負 荷用電，插座上不要使用過多的用電設 備，三是配備消防器材。四是離開辦公 室下班前，切斷用電設備，長期不使用 的用電設備切斷電源或拔下插頭。五是 學習消防安全知識手冊 ，了解防火的重要性，加強消防安全基礎知識，杜絕 火災隱患。4、上月油墨以及紙張總結。本月工作前期主要是各處室交給的 文明材料，檔案資料、施工材料等一系 列材料的印刷，各學科組交給的各班級 的導學案、試卷、教案的印刷任務。后 期我們迎來了實驗高中第一次月考，自 己參與并設計了各學科試卷模板，并得 到了主任以及各學科老師的好評，但是 缺點仍然存在，下一步更進一步完善試 卷模板的設

8、計。月考試卷的印刷之前印 制文明材料后的又一次對我工作的考 驗，這次在各位同事的幫助下，圓滿的 完成了上級部門交給的任務，為學校的 第一次月考做好了鋪墊。三、協助圖書管理員管理圖書（一）發放各科教材，包括語數英、 政史地、理化生、體音美、計算機、通 用技術以及其他教輔資料 364 套，合計 約為 7300本。（二）發放各科教輔用書，九個學 科，一門學科三套自編教參， 364 套，共 計約為 9400本。（三）各類教學輔助用具，包括課 時計劃本、工作筆記本、教師成長類書 籍等的發放工作。四、自己在文印室工作中存在的不 足（一）首先調整心態，服務機關。根據文印室工作的特點，相對而言事情 很多。特別

9、是在舉行大型會議的時候， 人手非常緊缺， 在做好本職工作的同時， 有時還要全力投入到機關其他處室的工 作中，工作量非常大。常常有懈怠、消 極思想出現。在今后工作中還要做到處 事要豁達，不要求全責備，斤斤計較， 對于工作中存在的問題和矛盾，需要以 寬容之心去協調，去處理。但是在處理 矛盾時，一定要相互諒解，支持，處事 須謹慎，不要隨心所欲，我行我素。粗 心大意，不是謹小慎微，而是嚴謹慎行， 待人要真誠。趙主任說過：只要思想不 滑坡，辦法總比困難多！一定牢記在心！（二）學習理論知識，提高技術能 力。一個人的理論素質越豐富，預測和 解決問題的能力就越強，所以必須善始 善終地把學習放在第一位。扎實認真

10、地 學習，要擴展知識的領域，更新知識結 構，既要知道知識的全面性，又要講求 學習的系統性， 還要注重學習的針對性， 做到在學習理論上“精益求精，務求實 效”。社會在日益更新，職業涉及的范 圍逐步擴大，因此我們在學習過程中， 應正確有效地去疏理理論知識，在工作 中不斷創新自己，使理論與實踐相輔相 成，相互促進。（三）最后還要有一套過硬的技術。 在任何時候都要有一種緊迫感與危機 感，對知識永遠持一種旺盛的心，深入 實踐的功夫也不可少。 理論來源于實踐， 離開基層，離開實踐，任何工作都成為 “無源之水，無本之木”。因此任何一 項工作都要與實踐緊密結合，在工作中 獲取的理論知識才是最具說服力的。其 次

11、善于表達的能力。口頭和書面表達能 力是人與人之間交流的主要形式。把別 人的困難當成是自己的困難，而不能以 不耐煩的態度對待周圍的人，時刻記住 自己的職責。 一年來，我們文印室雖 然取得了一些成績，但距離上級要求、 和其他單位的工作相比， 在全面發展上， 在創先爭優上，都還存在一定差距。在 今后的工作中，我們要認真履行職責， 開拓創新，把我們的工作提高到一個新 的水平。 篇二：學校文印室個人工作總結 學校文印室個人工作總結 學校文印室個人 > 工作總結 時間總是匆匆， 不知不覺地忙碌中， 又迎來了一個學期的結束。回顧本學期 來的工作，不論是文印室的忙碌、小記 者>培訓的迷茫，還是廣播

12、室的踏步前 進、校園影像的匆匆記載，我總在蹣跚 中接受著成功地喜悅，也在領導和各位 老師的提攜中不斷成長。現將本學期的 工作總結如下： 本學期，我主要擔任學校文印工作、 小記者指導工作、校報編輯、廣播室工 作、校內活動攝影工作。一、關于文印工作：文印室是一個負責全校各類文件、 材料、試卷打印、印刷的機構，是學校 教學、行政工作的一個重要組成部分。 不論是開學前協助校長制作學校管理 手冊，還是開學初建立學生的電子檔 案、編排學生的學籍號碼，我都力爭在 最短時間內把工作做完、做好，讓學校 的行政工作能夠順利進行。從校長室資 料打印，到各處室、各教研組、各位老 師的資料、試卷的打印、復印，我能做 到

13、盡自己最大的努力去盡快完成，盡量 不耽誤老師們的教學進度。除此之外， 我還在工作之余幫助一些老師制作教學 課件、制作學校各項活動會標等，作為 一名文印人員，我能以為教學服務為宗 旨，在一個學期的工作中，勤奮工作， 任勞任怨，高效快捷辦事，一絲不茍地 為老師、為學校、為教學服務，基本做 到了讓全校老師滿意。二、關于校報編輯與小記者培訓工 作：楊東校報是楊東記錄足跡的一 個平臺，是楊東向社會宣傳自己的一個 窗口，是楊東校園文化建設中不可或缺 的重要組成部分，更是楊東辦學的一個 特色，而小記者隊伍就像是校報發展的 基石，是校報發展的動力。本學期的楊東校報從稿件整理 到修改，從文字錄入到校對，從排版到

14、 印刷，都經過我親自處理，在邵校長的 指導下，不論是圖、文，還是排版都比 以前有了很大的改觀，并能做到如實報 道、及時出版。如果說做校報編輯我是熟能生巧， 那么小記者的培訓工作也只能說是半路 出家，摸索前行了。雖然連續三年做小 記者的培訓工作，但是由于本學期學校 剛轉制，沒有了初中學生，面對著一雙 雙充滿好奇的大眼睛，我由衷地感到小 記者隊伍出現了嚴重的人才危機，無兵 無將。以前只能做后備力量的六年級學 生，現在被我拉到了'一線'，著重培 養他們采訪能力。而四到五年級推薦出 的小記者中卻又出現了'一手好文章、 不吐半個字'的問題，不過經過一個學 期的培訓，不論是

15、從他們培訓時的表現， 還是他們的作業質量，我都欣喜的看到 了他們的進步，也看到了小記者隊伍的 希望，算是初步完成了'人才補救任 務'吧。三、關于攝影工作： 攝影，本是我從事教師工作前的一 項愛好，從上學期接手以來，越發得喜 歡上了這項'清閑'的工作，在各項活 動中記錄下值得回憶的瞬間，從上級領 導檢查到志愿者來校活動，從校體育單 項比賽到幼兒 > 素質教育展示，從熱鬧的 課間生活到為校園更美麗而勞動的小天 使，從一次次捐贈到全校師生的感恩回 報，都一一收錄進我的鏡頭，記錄在楊 東的成長歷程之中。四、關于管理廣播室： 在做好前以上工作的同時，我還抽 出時間管

16、理廣播室。在本學期我剛接手 廣播室的時候，便著手讓音樂鈴聲取代 電鈴；著手培養廣播員，讓學生在管理 廣播室的同時學會服務的理念；在學校 有大型活動的時候，我也會主動擔負起 學校的音響工作，不論是英語風采大賽 展示，還是楊東藝術團的訓練，我都是 全程陪同，算是鍛煉自己的能力吧，也 為楊東能贏在起跑線上盡一份綿薄之 力。回顧這半個學期來我所做的工作， 都是些平凡小事，雖然沒出什么成績， 但不論是點滴成功后的振臂歡呼、小小 精彩后的辛酸苦楚， 還是失敗后的惆悵， 我總能看到友善的笑臉和高舉的援助之 手，我總能聽見對我鼓勵與鞭策的話語。 是的，我的工作離不開領導的關心，但 更離不開各位老師的幫助與支持

17、。由于 我分管的雜務性事情太多，自己往往會 為了應付這些事情而打亂自己的學習計 劃和工作計劃。為了不影響其他教師的 教學和工作進度，我一個學期的時間， 基本上每天都要加班趕工作，星期六和 星期天也很少有休息的時候；為了不耽 誤學校的工作進度，我有的時候甚至加 班至深夜一兩點鐘。 其他老師都說我忙， 可是我總覺得自己忙得沒有成績，但有 時回過頭來想一想，要把楊東小學辦成 全*區最好的民辦小學，有些小事還是 需要有人去忙，也許是我比較適合吧！ 篇三：學校文印室個人工作總結 忙碌有止服務無限 2008 學年第一學期期終工作總結時間總是匆匆，不 知不覺地忙碌中，又迎來了一個學期的 結束。回顧本學期來的

18、工作，不論是文 印室的忙碌、小記者培訓的迷茫，還是 廣播室的踏步前進、校園影像的匆匆記 載，我總在蹣跚中接受著成功地喜悅， 也在領導和各位老師的提攜中不斷成 長。現將本學期的工作總結如下：本學 期，我主要擔任學校文印工作、小記者 指導工作、校報編輯、廣播室工作、校 內活動攝影工作。一、關于文印工作： 文印室是一個負責全校各類文件、 材料、 試卷打印、印刷的機構，是學校教學、 行政工作的一個重要組成部分。不論是 開學前協助校長制作學校管理手冊 ， 還是開學初建立學生的電子檔案、編排 學生的學籍號碼，我都力爭在最短時間 內把工作做完、做好，讓學校的行政工 作能夠順利進行。從校長室資料打印， 到各處

19、室、各教研組、各位老師的資料、 試卷的打印、復印，我能做到盡自己最 大的努力去盡快完成，盡量不耽誤老師 們的教學進度。除此之外，我還在工作 之余幫助一些老師制作教學課件、制作學校各項活動會標等，作為一名文印人 員，我能以為教學服務為宗旨，在一個 學期的工作中，勤奮工作，任勞任怨， 高效快捷辦事，一絲不茍地為老師、為 學校、為教學服務，基本做到了讓全校 老師滿意。二、關于校報編輯與小記者 培訓工作：楊東校報是楊東記錄足跡 的一個平臺，是楊東向社會宣傳自己的 一個窗口，是楊東校園文化建設中不可 或缺的重要組成部分，更是楊東辦學的 一個特色，而小記者隊伍就像是校報發 展的基石，是校報發展的動力。本學

20、期 的楊東校報從稿件整理到修改，從 文字錄入到校對，從排版到印刷，都經 過我親自處理，在邵校長的指導下，不 論是圖、文，還是排版都比以前有了很 大的改觀，并能做到如實報道、及時出 版。如果說做校報編輯我是熟能生巧， 那么小記者的培訓工作也只能說是半路 出家，摸索前行了。雖然連續三年做小 記者的培訓工作，但是由于本學期學校 剛轉制，沒有了初中學生，面對著一雙 雙充滿好奇的大眼睛，我由衷地感到小 記者隊伍出現了嚴重的人才危機，無兵 無將。以前只能做后備力量的六年級學 生，現在被我拉到了“一線”，著重培 養他們采訪能力。而四到五年級推薦出 的小記者中卻又出現了“一手好文章、 不吐半個字”的問題，不過經過一個學 期的培訓，不論是從他們培訓時的表現， 還是他們的作業質量，我都欣喜的看到 了他們的進步，也看到了小記者