1、2.1冷熱不均引起的大氣運動第2課時“熱力環流導學案學習目標：1、繪圖說明熱力環流的形成過程.2、能夠根據等壓面的凹凸,學會比擬氣壓的上下.3、應用熱力環流的原理解決生產、生活中的局地環流問題.學習重點：熱力環流形成的過程學習難點：熱力環流的原理學習過程：一、預備知識甲1,氣苣是指該地單位面積垂直向上延伸到大氣層上界所承受的空氣 柱的總重量,單位：百帕hPa.右圖中甲乙丙丁四地,乙地和丁 地海拔相等,乙的氣壓 丁的氣壓“<、">"、“=；氣壓最大的為 ,最小的為 ;因此,氣壓的垂直分布規律為： 海拔越高,氣壓越.2,運用氣壓的概念和分布規律,在圖中標出與丙地氣壓

2、值相等的A地.二、自主學習自學課文第29頁倒數第一段,思考并答復下列問題：1 .大氣運動的能量來源是什么？2 .大氣運動的根本原因是什么?3 .大氣運動的意義有哪些?三、熱力環流的原理探究活動一：閱讀29頁活動題實驗材料：長方形的玻璃缸長 100厘米、寬30厘米,高40厘米；塑料薄膜；一盆熱水一個開水瓶；一盆冰塊；一束香；打火機實驗目的：驗證大氣熱力環流實驗步驟：I在玻璃缸內兩側放入一盆熱水和一盆冰塊；n用塑料薄膜將玻璃缸上部開口處蓋嚴；出在塑料薄膜的一側裝冰塊的盆上方開一個小洞；W將一束香點燃,放進裝冰塊一端上空,觀察玻璃缸內煙的流動方向.【上課通過觀看熱力環流過程實驗】實驗結論：實驗后的思

3、考：1.現象觀察：玻璃缸內的煙霧是怎樣飄動的？在實驗圖畫出其環流的過熱水冰塊2、冷熱不均對空氣的上升或下沉運動有何影響？畫出熱力環流示意圖B冷卻 A受熱 C冷卻三、氣壓的分布規律4.比擬圖中A、B、A、B'四點氣壓值上下,并按由大到小排序?5.等壓面分布規律總結：(1)近地面：冷壓,暖 壓.高空：氣壓場類型與近地面 (2)同一水平方向：高壓區 P 低壓區P(高壓和低壓都是針對同一水平面而言)(3)同一垂直方向：海拔 ,氣壓四、歸納熱力環流原理板圖 總結歸納：大氣運動的原因：太陽輻射在地表的差異分布,造成不同地區 不同,并導致水 平運動方向上各地間的 差異,引起大氣運動.【解決問題】用所

4、學知識解釋三國,諸葛亮六出祁山, 與司馬懿對營渭河2司 馬懿屢敗不出,諸葛亮乃于葫蘆峪預設干柴,令 魏延誘敵.司馬懿父子欲動糧,俁入谷中,魏延 火攻,困其難逃.忽天降大雨滅火.司馬懿逃走.真是天意嗎？究竟是誰幫助司馬常父子死里逃生的呢？五、生活中的熱力環流1、山谷風：(1)白天,近地面風由 吹向,夜晚近地面的風由 吹向(2)標出白天和夜晚山坡、山谷間氣壓上下,并畫出熱力環流.(3)請同學們思考巴山夜雨的成因？夜雨寄北李商隱何當共胄0lA._13西窗燭,卻話巴山夜南時.? rvA3知識改變命運,進取成就未來君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池.2.海陸風：(1)白天,近地面風由 吹向,夜晚近地面的風由 吹向(2)標出白天和夜晚海、陸氣壓類型,并畫出熱力環流(3)分析海陸風對海濱地區的氣溫有什么調節作用？3、城市風：(1)近地面風由 吹向.(2)標出市區、郊區近地面氣壓類型,并畫出城郊間熱力環流.(3)探