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文檔簡介

1、寫寫身邊的他（她）寫寫身邊的他（她）猜一猜她是誰？ 她說一口流利的英語，我十分佩服她，但她臉上無時無刻都掛滿了燦爛可愛的笑容，才是我真正欣賞的她的地方。經過這兩個學期的觀察，我發現她很少生氣，我看到她每一天都那么活潑開朗，開心的女孩子總比苦著臉的女孩子好看一百倍。 她說一口流利的英語，聲音圓潤如銀鈴，我十分佩服她。但她臉上無時無刻都掛滿了燦爛可愛的笑容，才是我真正欣賞的她的地方。經過這兩個學期的觀察，我發現她很少生氣，她每一天都那么活潑開朗。有一次，調皮的同桌趁她站起來回答問題的時候，偷偷搬開了她的凳子，毫不知情的她坐下來時一屁股摔到了地板上，全班同學頓時哄堂大笑起來，她羞得滿臉通紅，恨不得地

2、上有個洞鉆進去，看了一眼還在哈哈大笑的同桌，她眼神里透著責備卻什么也沒說，重新坐好認真聽課。當一臉愧疚的同桌向她說“對不起”的時候，只見她嘴角一翹，眼睛又彎成了兩彎月牙，輕松地說：“下次再這樣我可饒不了你哦。” 其實一個女孩美不美和外表沒有多大關系，和心態卻有著直接的關系，開心的女孩子總比苦著臉的女孩子好看一百倍。再來猜猜XX是誰？ 他和我們相識的時間并不是很長，但是卻他和我們相識的時間并不是很長，但是卻在我們心中留下了深刻的印象。在我們心中留下了深刻的印象。 每天見到他時我都能看到他的燦爛笑容，每天見到他時我都能看到他的燦爛笑容，和我們玩起來的時候更像一個稚氣未脫的和我們玩起來的時候更像一個

3、稚氣未脫的大孩子，所以我們都親切地叫他大孩子，所以我們都親切地叫他XX。變得。變得 但當我們犯錯了的時候，他可是會毫不含但當我們犯錯了的時候，他可是會毫不含糊地教育我們。這個時候的他一改往日的糊地教育我們。這個時候的他一改往日的笑容滿面，和藹可親，變得嚴肅起來，一笑容滿面，和藹可親，變得嚴肅起來，一雙眼睛仿佛會放出看透人心的光芒。雙眼睛仿佛會放出看透人心的光芒。 他用他獨特的個性、特有的方式走進了我他用他獨特的個性、特有的方式走進了我們的生活，也走進了我們的心靈。們的生活，也走進了我們的心靈。回憶一下你身邊熟悉的回憶一下你身邊熟悉的他或她，根據你平時的觀察，他或她，根據你平時的觀察，運用一種以上人物描寫的方法，運用一種以上人物描寫的方法，寫一寫他或她。寫一寫他或她。 仔細聽，仔細聽，你能猜出他或她是誰嗎？你能猜出他或她是誰嗎？小結： 要把你身邊的他（她）寫得細致，就要注要把你身邊的他（她）寫得細致，就要注意細心觀察他的一言一行，捕捉最典型的意細心觀察他的一言一行，捕捉最典型的瞬間，通過語言、動作、神態、外貌、心瞬間，通過語言、動作、神態、外貌、心理的描寫來塑造他（她）形象，展現個性理的描寫來塑造他（她）形象，展現個性特點。特點。作業作業: 仔細觀察你最想寫的一個人，寫一篇仔細觀察你

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