1、目前中國(guó)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)內(nèi)容摘要 :目前中國(guó)的就業(yè)形勢(shì)將比往年要嚴(yán)峻得多 . 隨著全球金融危機(jī)的愈演愈烈, 不少企 業(yè)的招聘計(jì)劃被凍結(jié)或縮水, 對(duì)原本就面臨巨大就業(yè)壓力的大學(xué)生無(wú)疑是雪上加霜。 大學(xué)生 該怎樣度過(guò)目前就業(yè)“寒冬”呢 ? 本文就現(xiàn)在中國(guó)的就業(yè)形勢(shì) , 就業(yè)問(wèn)題展開討論 , 并給大學(xué) 生就業(yè)指明前路,讓大學(xué)生能對(duì)形勢(shì)有一個(gè)更好的理解 , 盡早準(zhǔn)備和提高自己,找到理想的 工作。關(guān)鍵詞 :就業(yè)形勢(shì) 大學(xué)生就業(yè)一現(xiàn)在中國(guó)就業(yè)形勢(shì)現(xiàn)狀 .目前中國(guó)的就業(yè)形勢(shì)將比往年要嚴(yán)峻得多。 受全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響, 中國(guó)在如今 GDP 增長(zhǎng) 速度保持 8%都很難了, 這和國(guó)家的財(cái)富有很大關(guān)系, 但是此外更重要

2、的是, 在超過(guò) 10%的速 度拉動(dòng)下, 中國(guó)每年創(chuàng)造出來(lái)的工作崗位, 才能勉強(qiáng)滿足數(shù)量龐大的應(yīng)屆畢業(yè)生的需求。 低 1個(gè)百分比,就會(huì)造成巨大的失業(yè) /待業(yè)人數(shù)。 如今大學(xué)生,據(jù)估計(jì)會(huì)有 700萬(wàn)人左右。 如今工作崗位,保守估計(jì),只有 150萬(wàn)。中國(guó)社科院人口與勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)研究所所長(zhǎng)蔡昉預(yù)計(jì), 本次經(jīng)濟(jì)危機(jī)的出口下降導(dǎo)致的非農(nóng) 就業(yè)減少為 1763萬(wàn), 其中服務(wù)業(yè) 664萬(wàn), 制造業(yè) 969萬(wàn)。 首當(dāng)其沖的是金融行業(yè)。 . 原本風(fēng) 光無(wú)比的投資銀行、 證券公司、 保險(xiǎn)等金融機(jī)構(gòu), 幾乎都大幅削減甚至取消了校園招聘計(jì)劃, 而近年來(lái)發(fā)展勢(shì)頭迅猛的外資銀行也放緩了發(fā)展步伐。同時(shí), 地產(chǎn)、 汽車、廣告等實(shí)體

3、經(jīng)濟(jì) 受到波及。石油石化、能源、礦產(chǎn)、出口貿(mào)易、物流類也前景不明。與此同時(shí),美國(guó)由于經(jīng) 濟(jì)的惡化而大幅縮減了進(jìn)口, 使中國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易開始呈下滑態(tài)勢(shì), 未來(lái)的形勢(shì)也不明朗, 預(yù) 計(jì)明年情況將進(jìn)一步惡化, 貿(mào)易物流類企業(yè)的招聘需求將有所下降。 由于市場(chǎng)萎縮, 需求下 降,不少高科技企業(yè)今年也縮減了招聘計(jì)劃, 尤其是硬件和軟件外包、 芯片制造等行業(yè)。同 樣,通訊和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)也放緩了擴(kuò)張的腳步。雖然如此, 但知名人才機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)稱, 雖然全國(guó)人才需求量較往年同期下滑 明顯,但“強(qiáng)者恒強(qiáng)”的格局依然存在。在目前就業(yè)總體形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下,基建、 IT 、餐 飲服務(wù)、醫(yī)療、移動(dòng)通信和教育培訓(xùn)行業(yè)仍被

4、看好,并有望成為今年人才需求的亮點(diǎn)。 . 隨 著國(guó)家 4萬(wàn)億元經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃的出臺(tái), 各地也紛紛推出了經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃, 一大批國(guó)有重點(diǎn)企 業(yè)在今后幾年都將面臨前所未有的發(fā)展機(jī)遇, 在人才需求上也顯得更為迫切。 一些公共安全 和社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域的單位, 以及機(jī)械制造、 橋梁設(shè)計(jì)等行業(yè),也由于發(fā)展迅速,對(duì)人才需求也 正在加大。 快速消費(fèi)品行業(yè)是與居民生活關(guān)系最密切的行業(yè), 百姓即使縮減開支也不會(huì)減少快速消費(fèi)品的使用量,所以 金融危機(jī)對(duì)快速消費(fèi)品行業(yè)及相關(guān)的零售批發(fā)業(yè)就業(yè)形勢(shì)相對(duì) 較好。 雖然金融危機(jī)使不少企業(yè)減少了人員招聘計(jì)劃, 但對(duì)頂尖的研發(fā)人員, 企業(yè)還是求賢 若渴。京、滬、渝等城市近幾年的統(tǒng)計(jì)信息顯

5、示,高職生就業(yè)率已開始超過(guò)本科生。特別是 汽車、電子、計(jì)算機(jī)、維修、工程等技術(shù)含量比較高的一線技術(shù)崗位,高職生經(jīng)過(guò)短時(shí)間的 適應(yīng)就可以上手。二、解剖現(xiàn)在中國(guó)就業(yè)問(wèn)題總結(jié)就業(yè)難主要的主要原因有以下方面:1 金融危機(jī)使中國(guó)經(jīng)濟(jì)和世界經(jīng)濟(jì)都陷入了低谷, 國(guó)內(nèi)中小企業(yè)大批外企倒閉、 遷移和 收縮,從而大幅度地減少勞動(dòng)者的就業(yè)空間 1。受國(guó)際金融危機(jī)的影響,大量海外人員回 流,從而使高端競(jìng)爭(zhēng)出現(xiàn)重心下移,這一情況無(wú)疑為大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況帶來(lái)新挑戰(zhàn)。 2高校擴(kuò)招影響:2008大學(xué)生就業(yè)難的原因, 雖然國(guó)家已經(jīng)停止了擴(kuò)招, 但是這幾年擴(kuò) 招的影響依然存在。 2001年我國(guó)高校畢業(yè)生為 115萬(wàn), 2002

6、年 145萬(wàn), 2003年 212萬(wàn), 2004年 280萬(wàn), 2005年 380萬(wàn), 4年內(nèi)增加了 223萬(wàn)。僅就廣東省而言, 2004年高校畢業(yè)生為 13.2萬(wàn)人, 2005年為 16.5萬(wàn)人,今年廣東省內(nèi)普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生將首次突破 20萬(wàn)人, 加上來(lái)廣東“淘金”的外省院校畢業(yè)生, 預(yù)計(jì)今年在省內(nèi)求職謀業(yè)的普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生將 超過(guò) 30萬(wàn)人。 再來(lái)看全國(guó)大學(xué)生待業(yè)的人數(shù):2001年 34萬(wàn)大學(xué)生待業(yè), 2002年 37萬(wàn), 2003年 52萬(wàn), 2004年 69萬(wàn), 2005年達(dá)到 79萬(wàn),今年還是一個(gè)不容樂(lè)觀的未知數(shù)。3學(xué)生就業(yè)渠道不暢:目前的就業(yè)渠道無(wú)非是學(xué)校推薦、熟人介紹、校園和

7、社會(huì)的招聘 會(huì)、人才或就業(yè)網(wǎng)站、報(bào)考公務(wù)員,服務(wù)西部等。但是,學(xué)校推薦一般是學(xué)生干部或成績(jī)突 出者才有機(jī)會(huì) ; 報(bào)考公務(wù)員受專業(yè)、志趣、是否黨員限制,這些只適用于特定人群。對(duì)大多 數(shù)人來(lái)說(shuō),網(wǎng)站和招聘會(huì)才是最主要的就業(yè)渠道,還不能滿足畢業(yè)生的需求。4企業(yè)用工制度不合理:一些私營(yíng)企業(yè)用工不但不和員工簽訂勞動(dòng)合同, 而且社會(huì)保險(xiǎn)、 養(yǎng)老金、公積金等一系列社會(huì)福利也沒(méi)有。另外,起薪較低,升幅不大,并伴有苛刻的罰款 制度。 同時(shí), 用人單位還設(shè)置經(jīng)驗(yàn)、 性別等障礙拒絕應(yīng)屆畢業(yè)生。 拒絕的理由有動(dòng)手能力差、 需花費(fèi)培訓(xùn)費(fèi)用、 穩(wěn)定性不高等等。 用人單位在招人時(shí)追求實(shí)用和低成本, 存在眼光短視和 心態(tài)浮躁

8、的情況。5高校專業(yè)設(shè)置錯(cuò)位:一些大學(xué)的專業(yè)及課程設(shè)置有較大盲目性,專業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴(yán) 重, 造成供給嚴(yán)重大于需求。 一些學(xué)校仍然沿襲傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的教學(xué)方式, 培養(yǎng)出來(lái)的一 些學(xué)生高分低能。不少學(xué)校專業(yè)劃分過(guò)細(xì),難以跟上市場(chǎng)變化的步伐。 一些高職、 高專教育 專業(yè)缺乏特色, 培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生理論功底不系統(tǒng), 應(yīng)有的動(dòng)手能力也不強(qiáng)。 而用人單位對(duì)應(yīng)聘者的實(shí)際操作能力、適應(yīng)工作環(huán)境變化的能力提出了越來(lái)越高的要求。6 學(xué)生缺乏就業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì):不少企業(yè)拒絕承擔(dān)大學(xué)生就業(yè)后的“在崗培訓(xùn)”費(fèi)用, 招聘 中普遍要求有“數(shù)年工作經(jīng)驗(yàn)”。 事實(shí)上, 一個(gè)理工科畢業(yè)的大學(xué)生, 需要在畢業(yè)后的工作 崗位經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的繼

9、續(xù)學(xué)習(xí), 才能成為一個(gè)合格的工程師。 要達(dá)到這一要求, 只能是大學(xué) 生個(gè)人和家庭承擔(dān), 而如果把“在崗培訓(xùn)”轉(zhuǎn)移到學(xué)校里面去完成的話, 在時(shí)間和金錢上都 將是非常不經(jīng)濟(jì)的。7學(xué)生仍然期望過(guò)高:大學(xué)生就業(yè)理念也存在一些誤區(qū),如“寧到外企做職員,不到中 小企業(yè)做骨干”“創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)”,“就業(yè)難不如再考研”等。此外,據(jù) 2008年大學(xué)生就 業(yè)調(diào)查報(bào)告顯示,目前六成大學(xué)生月薪期望值低于 2000元。但近八成的用人單位卻認(rèn)為大 學(xué)生仍存在期望過(guò)高的現(xiàn)象, 主要表現(xiàn)在薪酬、 地域、 個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)、 職位要求、 行業(yè)要求、 假期要求和要求專業(yè)對(duì)口等方面。8市場(chǎng)對(duì)白領(lǐng)需求不足:由于中國(guó)國(guó)際分工地位的處于國(guó)際分

10、工的底部,新增加的勞動(dòng) 就業(yè)崗位,主要是勞動(dòng)密集型的就業(yè)崗位,使得中國(guó)就業(yè)上呈現(xiàn)“白領(lǐng)需求不足”的狀況, 這是中國(guó)大學(xué)生就業(yè)難的主要原因。 這一問(wèn)題的存在, 使得中國(guó)的大學(xué)生就業(yè)崗位與擴(kuò)招之 后的龐大畢業(yè)生數(shù)量之間, 形成巨大的落差, 而且還將因此降低大學(xué)生的談判地位, 引發(fā)其 他嚴(yán)重問(wèn)題。9文科教育質(zhì)量低下:由于教學(xué)內(nèi)容,幾乎不針對(duì)中國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí),學(xué)生經(jīng)過(guò)大學(xué) 數(shù)年的學(xué)習(xí)之后, 對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的狀況仍然是十分隔膜, 這也嚴(yán)重不利于學(xué)生的就業(yè)。 大學(xué) 擴(kuò)招過(guò)程中間,教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)仍然是非常陳舊,授課內(nèi)容政治化空洞化。三、關(guān)于提高現(xiàn)在中國(guó)大學(xué)生就業(yè)的幾點(diǎn)建議 .1政府:政府社會(huì)必須進(jìn)行相應(yīng)總體

11、性調(diào)整。政府可從不同角度如供給 , 需求等方面發(fā)展我國(guó)創(chuàng)業(yè) 投資金的思路 ., 可通過(guò)努力發(fā)展經(jīng)濟(jì),調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) 2,尤其是建立高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),提高 產(chǎn)業(yè)水平, 來(lái)增加對(duì)人學(xué)畢業(yè)生的吸納能力, 使高等學(xué)校的人才培養(yǎng)和社會(huì)的人才使用銜接 好。還有搞好農(nóng)村改革 , 農(nóng)業(yè)發(fā)展新思路 , 創(chuàng)農(nóng)村現(xiàn)代化道路 , 鼓勵(lì)更多大學(xué)生下基層鍛煉 3.同時(shí)可開展旅游發(fā)展戰(zhàn)略策劃 , 品牌策劃 , 飯店與旅行社策劃 , 提供更多就業(yè) 4健全我國(guó)職業(yè)教育體制政策 . 擴(kuò)大畢業(yè)生入伍人數(shù), 擴(kuò)大研究生招生規(guī)模 5。 讓部分優(yōu)秀 畢業(yè)加入人民解放軍, 既有利于提高軍隊(duì)素質(zhì), 同時(shí)解決部分大學(xué)生就業(yè)。 另外還可以組織 企業(yè)開

12、招聘會(huì) , 為大學(xué)畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)2學(xué)校:搞好素質(zhì)教育,提高學(xué)生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。首先 , 教育理念必須從“知識(shí)本位、 技能本位”向“素質(zhì)本位、人格本位”轉(zhuǎn)變,可采取多層次多方面模式如精英模式 -團(tuán)體模 式 -制度模式 -系統(tǒng)模式等去灌溉學(xué)生精髓 , 讓學(xué)生各方面能力提高 6, 從而提高學(xué)生的社會(huì) 適應(yīng)能力(含職業(yè)適應(yīng)能力和對(duì)國(guó)家和事業(yè)的忠誠(chéng)度。其次, 要變就業(yè)教育為創(chuàng)業(yè)教育。 創(chuàng)業(yè)教育是開發(fā)和提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)的教育, 重 在培養(yǎng)學(xué)生的事業(yè)心、 進(jìn)取心、 開拓精神和冒險(xiǎn)精神以及相關(guān)的創(chuàng)業(yè)能力。 就業(yè)教育以填補(bǔ) 現(xiàn)有的、 顯見(jiàn)的就業(yè)崗位為價(jià)值取向, 而創(chuàng)業(yè)教育則以創(chuàng)造性就業(yè)和創(chuàng)造

13、新的就業(yè)崗位為目 的。 由就業(yè)教育轉(zhuǎn)向創(chuàng)業(yè)教育, 是世界高等教育發(fā)展的趨勢(shì), 也是我國(guó)高等教育改革與發(fā)展 的必然選擇。 隨著對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的不斷開展, 高校畢業(yè)生不再僅僅是求職者, 而將成為工作崗 位的創(chuàng)造者。這樣不僅能緩解大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題,而且能為其他人提供就業(yè)崗位。 再次,要變單純的精專業(yè)教育為通識(shí)教育基礎(chǔ)上的大專業(yè)教育。無(wú)論是創(chuàng)業(yè)還是就業(yè) , 大學(xué)生都應(yīng)該有較為廣博的知識(shí)。其一 , 由于高校招生的計(jì)劃始終滯后于人才市場(chǎng)的需求變 化,因此, 每年都會(huì)有相當(dāng)數(shù)量的大學(xué)畢業(yè)生找不到對(duì)口專業(yè)的工作, 都必須改行。如果沒(méi) 有跨專業(yè)知識(shí)和能力的儲(chǔ)備,這些學(xué)生就只能失業(yè)或待業(yè)。其二 , 無(wú)論是創(chuàng)業(yè)還是各

14、類性質(zhì) 的創(chuàng)新, 都需要多學(xué)科知識(shí)融會(huì)貫通, 沒(méi)有以廣博為基礎(chǔ)的“精專”不是真正的精專。 縱觀 企業(yè)界、科技界、文學(xué)界及其他各界的成功人士 , 依靠單一學(xué)科闖天下而成功者幾乎沒(méi)有。 最后, 建立完善大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系。高校要盡快建立和完善集教育、 管理、指導(dǎo)和服 務(wù)等功能于一體的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)體系。建立以服務(wù)為主的高校畢業(yè)生就業(yè)工作機(jī) 構(gòu),并能獨(dú)立開展工作,為畢業(yè)生和用人單位提供信息服務(wù),咨詢服務(wù),指導(dǎo)服務(wù),培訓(xùn)服 務(wù)等全方位、 多層次、 立體式的服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)形式, 為大學(xué)生確立正確的職業(yè)理想和擇業(yè) 觀,掌握競(jìng)爭(zhēng)技巧,積極參與人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造有利條件。3用人單位: 企業(yè)應(yīng)善于創(chuàng)新 ,

15、 強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手 , 延伸優(yōu)勢(shì) , 吸收更多人才 7. 不應(yīng)過(guò)分關(guān)注文憑。 不 應(yīng)存在性別歧視和生源地域歧視等 8。現(xiàn)實(shí)工作中有些人的能力與文憑并不能直 接劃等號(hào),不少本科或大專學(xué)生的業(yè)務(wù)能力不比研究生業(yè)務(wù)能力差。應(yīng)該能找到能 與自己企業(yè)工作能力相稱的人才 . 另外許多優(yōu)秀女生的做事能力并不比男生差,能 為企業(yè)爭(zhēng)取較大的利潤(rùn)。不要過(guò)分看重工作經(jīng)驗(yàn)。不應(yīng)忽視大學(xué)生的潛力和可塑 性,其實(shí)經(jīng)驗(yàn)總是在實(shí)踐中培養(yǎng)起來(lái)的,大學(xué)生有較高理論水平,只要經(jīng)過(guò)短期實(shí) 踐即能勝任工作崗位。 其實(shí)在目前的形勢(shì)下,不少大學(xué)生降低了薪酬方面的預(yù)期,對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō),正好可以利用這一機(jī)會(huì),找到更多優(yōu)秀畢業(yè)生,為未來(lái)的發(fā)展進(jìn)行人才儲(chǔ)備。

16、戰(zhàn)略性的人力 資源儲(chǔ)備,可以成為企業(yè)校園招聘的主要目的。如果大學(xué)生質(zhì)量好,企業(yè)擴(kuò)招大學(xué) 生 , 除了可以作為人才儲(chǔ)備外,也是企業(yè)社會(huì)責(zé)任的一種體現(xiàn),可以起到良好的品 牌積累效果。“經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變化很快,雖然目前形勢(shì)不太好,但現(xiàn)在招聘的大學(xué)生, 要明年七八月才上班,到那時(shí)說(shuō)不定經(jīng)濟(jì)形勢(shì)已經(jīng)開始好轉(zhuǎn),那時(shí)候再要招人就來(lái) 不及了。”4大學(xué)生: 充分相信自己的實(shí)力,敢于通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)去達(dá)到理想的目標(biāo)。同時(shí)要學(xué)會(huì)正確對(duì)待挫折 在求職中遇到挫折是正常的,切不可因此而自卑,失去信心。遇到挫折后應(yīng)冷靜思 考,仔細(xì)尋找失利的原因,爭(zhēng)取在下次中取得勝利,迎接新的挑戰(zhàn)。另外還要加強(qiáng) 社會(huì)實(shí)踐。大學(xué)生可利用假期積極參加社會(huì)實(shí)踐

17、,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相 結(jié)合,提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力,積累工作經(jīng)驗(yàn) 應(yīng)多元化選擇就業(yè)單位和就業(yè)地區(qū)。去外企工作,做一個(gè)白領(lǐng),是多年來(lái)許多大學(xué) 生的第一選擇。但在目前崗位需求總量萎縮的形勢(shì)下,大學(xué)生們的擇業(yè)思路需要轉(zhuǎn) 換,期望值需要調(diào)整,國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)等單位同樣也是施展自己才華的舞臺(tái)。 另外大學(xué)生應(yīng)該放低心態(tài)從低層做起 . 目前 , 我國(guó)農(nóng)村及一些行業(yè)存在很大的發(fā)展 空間 , 但由于大學(xué)生都心態(tài)高不肯卷高手袖干活 , 使得一些就業(yè)市場(chǎng)白白浪費(fèi) . 如掌 握相關(guān)技能的大學(xué)生可到基層農(nóng)村去指導(dǎo)農(nóng)民種植 , 可參與中藥 GAP 的指導(dǎo)再如保 姆市場(chǎng)為例,“100萬(wàn)的保姆可以創(chuàng)造 500億的 GDP ,是非常大的市場(chǎng)。 幫助大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀。大學(xué)生就業(yè)難并不是社會(huì)不需要大學(xué)生, 而是大學(xué)生們的主觀取向與客觀需要不匹配。 幾十年來(lái)國(guó)家統(tǒng)一分配的就業(yè)方式使 人們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)淡薄。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和某些輿論導(dǎo)向的影響下,又使許多學(xué)生在擇業(yè) 上形成了“就東不就