1、人教版四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析：本冊(cè)教材采用散點(diǎn)式的結(jié)構(gòu)， 注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐水平的協(xié)調(diào)發(fā)展,以接近社會(huì),貼近學(xué)生,學(xué)以致用為原則,選擇符合四年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共20課，內(nèi)容涵蓋造型.表現(xiàn),設(shè)計(jì).應(yīng)用,欣賞.評(píng)述,綜合.探 索四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大的比重,欣賞評(píng)述 大多隨堂教學(xué),均分配在各課中。二、教學(xué)目標(biāo)：（一）總目標(biāo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工 具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué) 和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了 解基

2、本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法， 表達(dá)自己的情感和思想， 美化環(huán) 境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐水平， 形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)1造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 初步理解形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使 用各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表 現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。2設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，實(shí)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝 飾，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。3、欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象實(shí)行

3、描述， 說(shuō)出其特色， 表達(dá)自己的感受。4綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域 造型游戲的方式， 結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，實(shí)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1 學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識(shí)， 體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以使用。2能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜 歡的人物，表達(dá)自己的情感。 用各種瓶子及其它塑造材料，大膽 想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。難點(diǎn)：1 利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。2 欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，理解該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。3 用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望。4 使用對(duì)比

4、與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，通過(guò)植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼實(shí)行造型設(shè)計(jì)。5能使用紫沙泥等材料實(shí)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。四、教學(xué)措施：1應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在協(xié)助 學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià) 值。2多種形式，組織學(xué)生理解人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人 類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，理解美術(shù)的特征、美 術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)。 同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì) 祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。3教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適合不同個(gè)性和水平的學(xué)生 的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。五、教學(xué)進(jìn)度：第一周 色彩的冷與暖、線條的動(dòng)與靜第二周 美術(shù)的節(jié)奏第三周 變一變、色彩的對(duì)比第四周 快樂(lè)的回憶第五周 登山游戲第六周 國(guó)慶節(jié)第七周 校微設(shè)計(jì) 精美的郵票（1）第八周 精美的郵票（2）第九周 做年歷（1）第十周 做年歷（2）第十一周 星座聯(lián)想、窗外的景色第十二周 我心中的未來(lái)第十三周 假如我是汽車設(shè)計(jì)師第十四周 夢(mèng)幻家園