1、6和7的加減法授課班級一（4）班執教人教學目的1、 掌握 6 和 7 的加減法的計算方法， 并能準確、 迅速地計算 6 和 7 的加減法；2、利用“一圖四式”的學習方式培養學生對數學的興趣和探索精神。教學重點 難點重點掌握得數是 6 和 7 的加法及 6 減幾、7 減幾的計算方法。突破方法引導學生經歷由一幅圖寫出兩道加法算式和兩道減法 算式的探索過程，掌握得數是 6 和 7 的加法及 6 減幾、 7 減幾的計算方法。難點能根據一幅圖寫出兩道加法算式和兩道減法算式。突破方法通過學生自主探究、擺學具、小組合作來突破難點。教學用具多媒體課件、花朵圖片、三角形圖片、動物卡片等。教學過程設計落實知識點教

2、師活動學生活動一、創設情境， 激發興趣小朋友們，收獲的季節來到了，兔子一家和 它的小伙伴們正要去菜地里拔蘿卜呢， 瞧！ 它們 來了！ （出示情境圖）你們想不想和小白兔一起去拔羅卜呢？小白兔說要先考考你們，你們答對了她的問 題就可以去咯，你們有信心嗎？（課件出示“復習舊知一一 6 和 7 的組成”）觀看情境圖與老師互動看題回答二、發現問題 探索交流（教學重點）（一）兩道加法算式1、 小朋友們真了不起，接下來，咱們就和小 白兔一起去菜地吧！（出示“蘿卜圖”）瞧！小白兔站在菜地里多高興呀！你看到了 什么呢？2、 哦，你觀察得可真仔細，看到這幅圖，你 能提一個數學問題嗎？3、要解答這個問題，你會列式嗎

3、？ 根據學生回答板書：1+5=6你是怎么想的呢？（引導 1、5、6 分別代 表什么）哦，你是這樣想的呀，真是個愛動腦筋的 孩子。如果不看圖，你會算這個式子嗎？1、仔細觀察后 匯報（1 個白蘿卜、5 個紅蘿卜）2、提問題（一共 有幾個蘿卜呢？）3、列式（1+5=6）說一說1 和 5 組成 65 個添上 1 個是落實知識點教師活動學生活動4、你們可真會算，1 個白蘿卜和 5 個紅蘿卜，求 一共有多少個蘿卜，我們可以列成算式 1+5=6,那么 根據這幅圖，我們還可以列出不同的算式嗎？列式（5+1=6）根據學生回答板書：5+1=65 和 1 組成 6你又是怎么算的呢？看到 1+5=6，就想這個算法又快

4、又好，你真聰明！求一共有多少個 蘿卜，既可以用白蘿卜的個數加上紅蘿卜的個數， 也可以用紅蘿卜的個數加上白蘿卜的個數，結果是 一樣的。到 5+1=65、請小朋友們仔細觀察這兩個算式有什么不同， 相同點又在哪里？引導學生發現：在這兩個算式中，相加的兩個數 相同，相加的得數相同；兩個加數在算式中得位置 不相同（結論：兩個數相加時，調換兩個數的位置， 得數一樣）思考后回答（二）兩道減法算式說一說（發現小白1、剛才，你們幫小白兔算出了它的地里一共有 6兔拔走了 1 個白蘿個蘿卜，現在小白兔要開始拔蘿卜了，快看！（出 示“拔蘿卜圖”）這個蘿卜可大了，它找來小伙伴卜）們一起幫忙，不一會兒就拔出了蘿卜，現在，

5、請小還剩幾個蘿卜朋友仔細看看菜地，你發現了什么？呢？2、根據你所看到的，你能提一個數學問題嗎？列式（6-仁 5）3、你會列式嗎？ 根據學生回答板書：6-仁 5 你是怎么想的呢？（引導 6、1、5 分別代表什么）說一說4、如果小白兔拔走了 5 個紅蘿卜呢，你會列式列式（6-5=1）嗎？5、看到這幅圖，我們是怎么列出兩道減法算式 的？引導學生發現： 從圖中，我們知道從總數里去掉一 部分，求另一部分，是可以列兩道減法算式（結論：從 總數里去掉左邊的部分，就得到右邊的數；從總數里 去掉右邊的部分，就得到左邊的數。）說一說小結：到現在為止，關于這張小白兔拔蘿卜的圖，我們一共列出了幾道算式啊？根據一副圖，

6、可以列出兩道加法算式和兩道減法 算式，就叫“一圖四式”。四道算式落實知識點教師活動學生活動三、擺一擺（教學難點）（一）擺花朵小朋友們可真棒，小白兔給大豕送來了幾朵化， 請看黑板（黑板出示 6 張“花朵圖片”）你看著這幅圖，能否列出四道算式？根據學生列式板書：4+2=6 2+4=66-2=46-4=2（二）擺三角形（只能列兩道算式的特殊性）小朋友，請看黑板（出示 6 個“三角形圖片”） 看到這幅圖，你能列出幾道算式？板書：3+3=66-3=3為什么只能列出兩道算式啊？引導體會“一圖二式”的特殊性：當兩部分的 數相同時，根據一幅圖只能列出一加一減兩個算式。（三）擺小棒1、 現在，我們來玩“擺一擺”

7、的游戲，請小朋 友們拿出小棒，分成左右兩部分，自由擺一擺，然 后在紙上列出四道算式，再和你的同桌互相交流一 下，看是否正確。2、誰來說一說你是怎么擺的？怎么列式的？根據學生列式相應板書 7 的一圖四式：（1+6=72+5=73+4=7）今天我們學習的這些算式都是關于幾個幾的加 法和減法？小結揭題：板書課題（6 和 7 的加減法）指名學生列式擺一擺，列算式同桌交流說一說思考后匯報（兩 道）列式：3+3=66-3=3說一說6和 7的加法和減 法四、引入游戲鞏固練習小朋友們，小白兔拔完了蘿卜該回家了，可是它 和小伙伴們迷路了，你們愿意幫助它們回家嗎？請小朋友先算出動物卡片上的得數，然后把動物 送到黑板上對應的房子里。玩游戲五、課堂小結今天，大家為小動物們解決了一個又一個的數 學問題，它們可感謝你們啦！它們說呀，希望下一 節課大家再一起學習呢！你們