1、班主任如何做好思想后進生的轉化工作班主任論文班主任如何做好思想后進生的轉化工作后逬生是班級管理中不可忽視的一部分群體,作為一名班主任一定要做好后 進生的轉化工作,只有積極轉化后逬生，促進后逬生的發(fā)展,才能夠從整體上做 好班級Wi里工作。-抓住有利時機在后逬生的轉化過程中，我認為捕捉有利時機是非常重要的。因為恰當的時 機在很大程度上會成為后逬生前進道路的轉折點。記得有一次我彳壬教的班級有 一個調皮的學生.他父親五年前因病去世,母親在北京常年打工,從小就跟爺爺 生活,家庭生活非常貧困,經常進網吧打游戲,逃學，打架,甚至由于進網吧沒 錢經常向其他小同學勒索錢財。老師都說他是無可救藥了 已放棄了他。所

2、以他 的成績很差。我任他的班主任后,經過一段時間的觀察,發(fā)現他特別喜歡物理尤 其喜爰物理的電學知識，上課經常搶看回答問題。后來經過談心知道他的目的是 長大后能開一個電器修理部，要好好孝敬自己的母親。我發(fā)現這個學生其實本質 不壞,人還有點小聰明。于是.我捉住這個有利時機,經常提問他,對了及時給 予表揚課外經常找他談心同時,在作業(yè)上經常寫一些帶有鼓勵性的評語。在 第一學期的期中考試中,他的物理竟然考了 61分（滿分70分L由于成績提高了，思想也穩(wěn)定下來了,不良行為也漸漸改正了。抓住有利時機,因勢利導,是 轉化后進生工作的轉折點。二、善用工作技巧因為后進生思想比較復雜，本身缺點特別多，被人看不起。如

3、果老師不關心、 信彳壬他們，他們就會抱看破罐子摔破的情緒。因此作為一個班主任,不但要關心.爰護全班學生.而且要更關心、更爰護后進生。對后逬生要真誠地相待熱情地 鼓勵.耐心地指導。我深深地體會到,只有對學生誠摯的爰,才能開啟學生的心 靈。如:有一次我發(fā)現生性好動但自尊心很強的一位同學伏在桌上無精打采的聽 課。我沒有急風暴雨地點名批評他,而是走到他的身邊,一邊用手摸摸他的頭, 一邊溫和地說：'你怎么了 ?是不是不舒服?這時他搖搖頭說：不是"。那為 什么不留心聽課呢？ “我接看說。他臉紅了,立刻端端正正地坐好,并認真的聽 課。其實,我早就意料到他是沒事的,只不過是開小差罷了,如果我

4、在班上點名 批評他,只能適得其反。對這樣的學生進行教育時,教育的方式很重要，方式不 同,教育的效果就截然不同。因此,要特別注意工作技巧,多從爰的角度考慮, 學生就很容易接受老師的教育。師生間的感情無形中得到溝通和連接。三. 注重家庭聯(lián)系爰學生，就要熟悉學生,了解學生,只有這樣才能教育好學生。作為班主任 不僅要了解學生的思想、行為、學習、活動情況，而且要了解他們的性格、爰好, 更要熟悉他們的家庭。每接一個班,為了盡快了解和熟悉學生的家庭情況,我首 先要求每個學生寫出自己的家庭地址、電話號碼，并進行一次普訪,以便掌握第 一手材料.為今后的工作做好鋪墊。對后進生重點跟蹤,收到一定效果。如有一 次,有

5、學生反映我班彭勇同學近來有吸煙現象。于是,我及時找他了解情況，對 他進行耐心、細致的教育，講道理算危害。我說到目前你一共吸煙四次,然后把 班干部記錄的吸煙時間和地點一的告訴他,他頓時目瞪口呆，供認不諱。他說 他弟兄三人和父親都吸煙,父親說男人不吸煙沒有男子漢的氣質,別人看不起.長大后連一個對象都找不到。于是我及時逬行家訪,把情況告訴家長,爭取家庭 的配合進行教育。由于經常與家長密切聯(lián)系，彭勇終于改掉了這個不良的行為習慣。從日常工作中,我深深地體會到,要轉化一個后逬生離開家長的配合是不 行的.因為家長是孩子的第一任老師家庭是孩子的第一所學校。如果與家長密 切聯(lián)系.工作就會事半功倍。四. 珍惜學生

6、的閃光點俗話說：”沒有爰就沒有教育。”爰是教育的源泉。我不但爰優(yōu)生,更爰 后逬生。后逬生也有長處,只不過這些長處不象其缺點那么突出罷了。那么,怎 么發(fā)現他們的閃光點呢？我用沙里掏金的精神去發(fā)掘，發(fā)揮他們的長處，并進行 正面教育。如：我班有一位同學雖然以前曾經因為經常曠課而被學校處分過，但 他有較強的好勝心,且體育成績很好.于是,我讓他擔任班的體育委員。取得成 績時及時表揚他,發(fā)現問題及時糾正他.鼓勵他逬步。此外,還在班上開展一幫 -的活動，讓成績好的學生幫助他。由于老師的直視 他的積極性被調動起來了。漸漸地/也各方面的表現也比以前有了很大的改變。不但整個學期未缺過一節(jié)課, 而且班干部工作盡職盡

7、責.得到了同學和體育老師的夸獎。其實,后逬生并非無藥可救。作為班主任,切忌把他們看死或把他們推向一 邊,采取放任自流的態(tài)度。只要多關心.尊重后逬生,與他們做知心朋友,特別 是要善于從日常點滴中發(fā)掘他們的長處，幫助他們消除自卑感，樹立信心直至向 好的方向轉化,形成質的飛躍。由此可見,班主任珍惜學生的閃光點是逬行后逬 生轉化工作中的重要一環(huán)。班主任要做好后進生的轉化工作，一定要用爰點燃后 進生的心靈之火，要熔化他冰冷的心，沒有爰就沒有教育只有真誠地爰后逬生, 對他們教育才會有耐心，才會把自己的時間精力用在他們身上，才不會對他們產 生厭煩之火。事實證明一個被教師真爰的學生常常充滿信心,朝氣蓬勃,積極向 上,否則相反,因為爰有看一種感情的力量.只有真誠地爰學生才能以情動人,才能使學生感到®暖，感到師爰,才能使學生從內心把教師當作自己的親人帀 長,這樣才能主動親近你,有話才能知無不言,言無不盡。