1、本文格式為word版，下載可任意編輯幼師個人年度工作總結 經過了一年緊急而又勞碌的工作，轉瞬又到了歲末，回想走過的日日夜夜，日子是那么快卻又是那么的充實。現在我就對這一學年的個人工作做如下總結： 德： 作為一名青年老師，在思想上我能樂觀要求上進，仔細參與每次的政治學習，樹立正確的世界觀和人生觀。在工作中我能愛崗敬業，盡職盡責，作到為人師表，樹立良好的師德形象。同時我能以樂觀熱忱的心態去完成園里支配的各項工作。樂觀參與園內各項活動，做好各項工作。我能喜愛每一位幼兒，對他們一視同仁，熱忱接待每一位家長，使家長能放心的將孩子交到我們手中。 能： 隨著二期課改的不斷深化，通過學習新綱要、新課程，我的觀

2、念與行為也在不斷轉化。確立“以幼兒進展為本”的觀念，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的進展之窗這些新理念都能熟記于我的心中。在訓練活動中，針對我們本學期討論的“目標的制定與設計有效提問”，我在制定的目標時盡量留意要適切、詳細、可操作，同時要在幼兒已有閱歷的基礎上，具有肯定的挑戰性。在活動中能敏捷運用多種教學手段，盡可能地打破傳統教學模式，采納多啟發、多提問的方式調動幼兒的學習愛好。特殊是在設計提問時要留意到幼兒的實際閱歷，設計一些符合本班幼兒年齡特點，具有開放性、遞進性與挑戰性的問題，關心幼兒在二期課改理念的指導下，我們的活動都以主題的形式綻開。在主題生成、開展、深化的過程中努力做到：打破學科

3、間界限，更多地關注幼兒已有的生活閱歷基礎和認知需求，以近階段主題與本班幼兒現有認知力量、生活閱歷相互連接，選擇確定適合本班孩子進展的內容與形式。如這學期我們大班的孩子在學習主題活動“動物大世界”時，由于動物是孩子們特別喜愛的，所以孩子們的愛好很高，他們回家找來了關于動物的各種資料、圖片，有的是書上找到的，有的是讓爸爸幫他上網查的幼兒通過自主活動知道了動物的名稱、特征、習性； 知道動物們是怎樣過冬的；知道一些動物的尾巴有什么用途等；我們還在教室里布置了有關動物的圖書角和“動物大世界”的墻面；區角活動中我們還引導幼兒用手工紙折各種動物，用圖畫紙畫出各種動物等。通過活動幼兒各方面的力量都得到了進展，

4、如解決問題的力量、交往力量、語言表達力量等。孩子從相對單調的課堂，走向立體的豐富、寬闊的多元環境，信息量得到充分的進展，從而使幼兒產生持續不斷的探究欲，激起了他們對世界的探究的需要。 家長工作是幼兒園各項工作的一個重要環節，因此我首先擺正和家長之間的位置，常常換位思索，了解家長的要求。同時仔細、準時的寫好每月的家園聯系冊內容，按時更換家園聯系欄的內容，我還常常把好的訓練閱歷介紹給家長，使家長們從中學到了許多，在家長中樹立了良好的老師形象。 在完成老師這一本職工作的同時，我能仔細開展大教研組的工作。每次教研活動前仔細預備好教研活動的內容，事先查詢相關的資料，積累相關的理論學問。我還樂觀參與區先導

5、小組的培訓，虛心地向姐妹園學習組織教研的閱歷。在參與現場教研活動中，我能仔細聽取閱歷，認真記錄，并在自己的實踐過程中進行嘗試，帶領全園老師一起學習，分析實踐活動中遇到的一些案例活動，使老師的專業水平有了肯定的提高。但是我也深知自己的力量水平還很不夠，在擔當大教研組長的過程中還存在著一些困難，今后還需要不斷的努力，提高自己的教研力量，使我園老師的業務水平得到大步提高。 勤： 作為一名老師，不斷學習是特別重要的，而終身學習是老師必需具備的精神。我常常翻閱一些專業雜志、書籍，掃瞄一些訓練網站，每當看到好的文章、內容，我總會欣喜不已，不失時機地將有價值的內容保存下來，以便提高自己的專業水平與技能，使自己的學問能適應.快速進展的需要。由于我深深明白：“學海無涯”，老師要在孩子心目中樹立良好的形象，成為孩子觀賞的榜樣，只有對自己高標準、嚴要求，不斷加強學習，加強自身修養。工作中，我能充分發揮自身的分散力作用，不計較個人得失，常常主動加。堅持做到以身作則、勤勤懇懇。我能遵守幼兒園的各項規章制度，不遲到、不早退。 績： 在過去的一年中，我通過自己的努力取得了一些小成果。如：我指導幼兒參與“花卉與美妙生活”繪畫競賽獲得一等獎； 指導幼兒參與節能主題繪畫競賽獲得三等獎；指導幼兒參與“愛滿天下”繪畫競賽獲得二等獎等；我還多次被評