1、親子教師考試復(fù)習題單項選擇題:1幼兒在出生5-6個月時其發(fā)展指標描述錯誤的是（C、大人扶著站時，兩腳能A、腦重是出生時的兩倍B、可以獨坐片刻、會抓自己的腳穩(wěn)步站立向前走D、開始認生、會發(fā)脾氣 2、幼兒在11-12月時教養(yǎng)策略描述正確的是（A、訓練嬰兒扶著或靠著練習站立B、訓練爬行的動作C、學習用動作表示感謝D、練習獨立行走和手膝并行3、以下（）是幼兒在2歲左右不適合的教養(yǎng)方式A、要精心為孩子提供豐富的語言與環(huán)境刺激性B、鼓勵支持孩子樂于接受富有挑戰(zhàn)的活動C、重視欣賞孩子主動向成人表達意見D、降低孩子在自理大小便中的難度4、以下（）是適合3歲左右孩子的教養(yǎng)方法A、在愉快的進餐環(huán)境中培養(yǎng)孩子進餐規(guī)

2、矩B、將尖銳的器物、藥品、電源插座做好處理C、可適當添加小部分硬食物，促進孩子頜骨發(fā)展C、引導(dǎo)孩子看著色彩鮮艷的圖片5、親子活動設(shè)計的原則正確的是（A、科學性B、針對性C、可行性D、適宜性6、3-4個月的孩子應(yīng)加強（）的訓練A、感官訓練B、觸覺訓練C、識字訓練D、爬行訓練7、（）嬰兒肌肉變得有力，在床上趴著時，頭部已能抬離床面數(shù)秒鐘A、1-2個月 B、2-3個月C、3-4個月 D、4-5個月8、（）發(fā)展是神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的一個重要標志A、語言能力B、動作C、表情 D、智商9、（）是寶寶從事一切事物的基礎(chǔ)A、行走B、語言C、視力D、智商10、寶寶在（）個月前是小范圍的活動，在（）個月以后開始學習站立

3、A、8，9-10 B、7，8-9 C、6，7-8 D、9，10-1111、寶寶在學會行走后，會走一些泥濘的水洼、溝溝坎坎是因為（A、不滿足于平地上走、尋求新鮮刺激B、逆反心理 C、產(chǎn)生獨立意識D、不懂事12、寶寶用餐時總是將食物吐出來，家長采用的辦法正確的是（A、分析原因，不餓就不吃B、說吃完飯會有什么獎勵，但不定兌現(xiàn)C、怕餓讓寶寶吃零食 D、嚴厲指責，講明道理13、在寶寶吃東西不會嚼時，以下方法錯誤的是（A、及時添加半固體食物B、半固體食物不要“稀”C、鼓勵寶寶嚼著吃D、家長嚼喂14、在寶寶不吃胡蘿卜時，錯誤的做法是（A、實在不想吃不必強迫B、父母做出吃的很香樣子C、將胡蘿卜做成泥D、將胡蘿

4、卜切成好看的花樣15、親子師建議家長在寶寶在（）時適宜斷奶A、1歲至1歲半 B、8個月左右 C 2歲 D、6個月 16、寶寶不愛喝牛奶會影響健康嗎（A、不會 B、會 C、沒有太大影響D、不愛喝說明不需要17、以下習慣錯誤的是（A、喝完奶后讓寶寶刷牙或漱口B、吃完奶后，抱在懷里含著乳頭入睡C、吃完奶后把寶寶放到床上D、睡覺前不喝奶寶寶會半夜醒來喝兩口奶再睡 18、以下行為幫助寶寶提高判斷是非的能力的是（B、寶寶為達到目的就D、寶寶模仿別人的行為A、寶寶損壞玩具，家長應(yīng)處以小懲罰，讓寶寶為自己的行為負責地打滾，家長不能輕易妥協(xié)C、對孩子拆卸玩具行為正確引導(dǎo)或做事，分不清對錯，家長應(yīng)適時引導(dǎo)19、針

5、對寶寶不合理要求時，錯誤的做法是（A、堅持不讓步B、告訴他明后天再滿足他的要求C、轉(zhuǎn)移注意力D、給寶寶臺階下20、以下哪些行為是寶寶自我意識形成的表現(xiàn)（A、不聽話 B、發(fā)脾氣C、見陌生人不叫D、膽子小二、多項選擇題1、2歲至2歲6個月的幼兒發(fā)展特點有（)A、行走自如B、跑得很好 C、能正確識別簡單的圖形D、喜歡傾聽三字兒歌 2、剛出生的孩子描述正確的是（A、無條件反射 B、嬰兒出生后幾天就可以俯臥C、抓、扔細小動作開始發(fā)展D、在白天清醒的時間稍長3、針對2-3個月的嬰兒，（）是比較適合的親子游戲A、父母與孩子多說話，對孩子的咿呀學語要有呼應(yīng)B、表情豐富、幫助嬰兒用手拍打引導(dǎo)嬰兒看顏色鮮艷的圖片

6、D、用安詳?shù)男δ樑c嬰兒交流4、嬰幼兒在9-10個月的時候應(yīng)該培養(yǎng)其（A、訓練將手中的小東西或玩具投入到大容器中B、加緊培養(yǎng)學習聽和說的興趣C、擴A、家長在寶寶的身邊保護B拉著寶寶的手 C、有趣的聲音引導(dǎo)D、走幾步就停下展交往范圍D、與同位游戲、體驗與人相處的愉快情緒5、親子活動的特點有（A、根據(jù)教育對象的成長特點和需要B、在專業(yè)人員的指導(dǎo)下C、由孩子和他們的父母或看護者共同參與的一項活動D、具有指導(dǎo)性、互動性6、親子活動從組織形式上可分為（A、集體活動B、小組活動C、家庭活動D、個別活動7、在親子活動進行的過程中，親子教育師觀察（）情況，及時調(diào)整，達到活動效果A、孩子的差異B、父母包辦引起的急

7、躁情緒C、游戲疲勞D、家長的年齡8、創(chuàng)辦親子園應(yīng)該注意（）問題A、提供適宜的活動環(huán)境B、檔次一定要高、舒適C、充分利用生活中各種可以利用資E、親子活動與定期的家教講源 D、根據(jù)家長和社區(qū)需求，開展多樣化的親子活動指導(dǎo)座和咨詢活動相結(jié)合，使家長得到更系統(tǒng)、更深入、更有針對性的指導(dǎo)與培訓9、爬行可促進寶寶（D、對寶寶智力A、鍛煉肌力B、主動認識事物的能力C、促進寶寶全身動作協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)展具有相當重要的意義10、寶寶扶欄行走鼓勵措施包括（11、精細動作的發(fā)展有助于寶寶（)A、智力、能力的提高B、情商的發(fā)展C、自我意識形成D、手眼協(xié)調(diào) 12、培養(yǎng)寶寶好的生活習慣包括（A、飲食習慣B、衛(wèi)生習慣C睡眠起居習

8、慣D、學習習慣 13、培養(yǎng)好的飲食習慣包括（A、好的進餐環(huán)境B、正餐外可以少吃一點零食C、細嚼慢卩因D、食欲不佳時也必須要多吃飯14、應(yīng)對寶寶不好好吃飯的問題上，以下正確的方法是（D、吃A、家長嚴格把控零食B、加大寶寶的運動量C、家長在照顧寶寶吃飯時要正式好了給予獎勵、有時不兌現(xiàn)15、在寶寶偏食時，親子師建議家長可采用的方法有（A、家長在吃寶寶不吃的東西，做出吃的很香的樣子B、改善烹飪技術(shù)C、補充缺乏維生素 D、吃后有獎勵 16、針對寶寶不愛喝白開水的應(yīng)對措施有（A、給寶寶準備他喜歡的水杯B、以獎勵的辦法吸引寶寶喝水C、夸獎寶寶D、嚇唬寶寶17、寶寶在夜間啼哭原因很多，其中正確的是（A、維生素

9、D缺乏B、發(fā)燒、肚子疼C、腸套疊D、母親長期緊張不安影響寶寶18、以下行為正確的是（A、在滿足寶寶某一要求時做為鼓勵他的另一行為的結(jié)果B、培養(yǎng)與寶寶商量辦事的習慣C、為寶寶創(chuàng)設(shè)專門的游戲空間D、必要時可以鼓勵寶寶做一些探險的游戲19、寶寶說話晚的原因有（A、智力落后 B、聽力障礙 C缺乏豐富的語言環(huán)境D、營養(yǎng)缺乏 20、以下說法正確的是（A、 3歲是寶寶語言發(fā)展的關(guān)鍵期B、寶寶不喜歡學習上學后自然就好了C、每次只拿出三、五樣玩具是讓寶寶能持續(xù)保持對新玩具的興趣D、0-3歲是寶寶學習樂器的關(guān)鍵時期三、簡答題1、簡述親子活動設(shè)計的原則2、簡述在親子活動開始階段的注意事項?3、使親子活動真正成為家長

10、學習科學育兒的途徑，要注意哪些點?4、寶寶不跟老師做游戲時的應(yīng)對措施是什么?四、親子活動設(shè)計（答案可參考教材）（必須至少選5個作業(yè)完成）1請針對1 1.5歲幼兒設(shè)計一個鍛煉大肌肉運動的游戲請寫出：設(shè)計名稱、主要目標、活動材料、音樂、指導(dǎo)要點、活動效果2、請針對1 1.5歲設(shè)計一個鉆爬結(jié)合的游戲請寫出：設(shè)計名稱、主要目標、活動材料、音樂、指導(dǎo)要點、活動效果3、請針對22.5歲設(shè)計一個鍛煉小肌肉活動的游戲請寫出：設(shè)計名稱、主要目標、活動材料、音樂、指導(dǎo)要點、活動效果4、請針對1 1.5歲設(shè)計一個鍛煉寶寶操作認知能力的游戲請寫出：設(shè)計名稱、主要目標、活動材料、音樂、指導(dǎo)要點、活動效果5、請針對1 1.5歲設(shè)計一個鍛煉寶寶語言發(fā)展的游戲請寫出：設(shè)計名稱、主要目標、活動材料、音樂、指導(dǎo)要點、活動效果6、請針對1.52歲寶寶設(shè)計一個兩小時加強自我意識的親子游戲請寫出：設(shè)計名稱、主要目標、活動材料、音樂、指導(dǎo)要點、活動效果7、請針對1.52歲寶寶設(shè)計一個兩小時鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)能力的親子游戲請寫出：設(shè)計名稱、主要目標、活動材料、音樂、指導(dǎo)要點、活動效果8、請針對1.5 2歲寶寶設(shè)計