1、強化管理 注重質量努力提升學校辦學水平2009 年工作總結及 2010 年重點工作安排- 杏南三小2009 年，按照中心“ 4334”的總體工作設想并結合學校的工作實際，本著“狠抓管理、提高質量、推進發展”的宗旨，抓隊伍提素質、抓常規提效率、抓管理上水平，扎實開展工作，推動各項工作向前發展。 經過全體教職工共同努力，較好的完成了各項工作任務，現將工作情況總結如下：2009 年主要成績年來由于學校堅持以人為本的辦學理念，德育工作不斷加強，學校有 2 人被評為中心優秀共產黨員；1 人被評為中心優秀黨務工作者。校工會被評為優秀職工之家。教育科研在全體教師的積極參與和認真的實踐， 也取得了一定 的成績

2、： 國家級課題 中小學個性化發展研究 成果即將通過驗收；2 人榮獲國家級課題研究先進個人稱號；有 3 篇論文在省級以上刊 物上發表； 2 位教師獲中心基本功大賽三等獎； 3 名學生獲英語競 賽二、三等獎。2009 年主要工作、以深入學習科學發展觀活動為契機，鍛煉了隊伍。1、抓班子建設，提高領導班子的整體功能。在班子建設上，我們以講團結、抓業務、搞創新為主要內容。成員之間分工不分心，在工作上通力協作，互相幫助，做到解放思 想、大膽創新、開拓進取，不斷探索教研教改新路子，提高指導業 務能力，提高自身文化素質，達到領導教學，指導教學。2、抓黨員隊伍建設，發揮黨員的先鋒模范作用。校黨支部把深入學習實踐

3、科學發展觀活動作為各項工作的重中之重，加強組織領導，精心安排部署，組織開展了以“黨員身份亮出來，先鋒旗幟樹起來，工作實績干出來”為主要內容的教育實 踐活動，活動中注重在創新上下功夫，結合上做文章，突破中求發 展，通過選樹先進黨員典型，狠抓黨員的先鋒模范作用，帶動了黨 員整體隊伍素質的提高，確保了教育實效。二、以強化教學研究為重點，教師素質不斷提高。搭建教師培訓平臺， 全面提升教師整體素質。 開展校本教研活 動，倡導教師教學反思；組織組內互動、校骨干引領，加強教學交 流；激勵網絡教研，共享先進的教育教學資源。抓教學改革實驗， 提高了教師的教研水平， 改進了教育方法， 提高了教師的教學能力、三、以

4、創新教育形式為載體，德育成效顯著。是在教師中開展“學習魏興柱老師的班主任經驗”和“比學習、比業績、爭創先鋒崗”等主題教育活動；開展了以“鑄師德、 塑師魂”為主題的教師演講比賽以及嚴格執行“教師 7 條禁令”和 杜絕“三亂一罰”的師德師風教育活動。增強了教師的責任感和自豪感。二是在學生中開展了“平安、自護、維權”知識競賽和習慣養成教育、做文明小學生活動；聘請社區公安干警擔任法制副校長，定期為學生講解法律知識；以“輝煌的歷程”為主題，開展講革命故事活動；利用“六一”開展“老少同樂”的趣味性運動會。通過這些活動， 不僅使學生在參與競賽中進行自我教育、凈化了幼小的心靈，而且使他們知法、懂法，增強了安全

5、意識，培養了自我保護 的能力。四、以精細管理為目標，營造和諧環境。是安全工作落到實處，創建平安校園。做到每月召開一次安全教育大會制度化、 日常安全檢查經常化、 健全和完善各種安全制度和方案規范化。做到了警鐘長鳴，防患于未然。二是節約挖潛，改善辦學條件。 一方面中心投資幫助學校修建了 180 延長米的校園圍欄， 不但有效解決了運動場與抽油機比鄰所存在的安全隱患問題， 而且還規化美化了校園環境；另一方面學校自己也精打細算，節約挖潛，自籌資金補充教學設施、安全設施。購置了筆記本電腦、數字投影儀、為學生提供飲用水的熱水器等， 使學校教學設施不斷完善、育人環境不斷得以優化。2010 主要年工作安排指導思

6、想： 繼續圍繞中心“ 4334”總體發展設想，從學校實際出發，優化育人環境，開展特色教育，創新教育方法，改善辦學條件，提高辦學水平。工作任務：、抓師德、提升學校整體形象。加強“三風”建設，優化學校管理，提升黨員干部的凝聚力和戰斗力。加強行風建設，強化教師七條禁令和學校向家長的承諾，從嚴執教、依法辦學，不斷樹立學校新形象。加強師德建設，舉辦“師德講座”，選樹“育人標兵”，帶動教師成長，促進學校發展。、強培訓、提升教師隊伍素質。建立培訓平臺，開展多種形式的校本培訓。營造教學氛圍，激發教師競爭意識和創新意識； 開展教師教學基本功大賽，進行整合課教學大賽，義賽代訓，選撥學校教學骨干，樹立學習榜樣，以帶

7、動教師隊伍素質整體提高。、創特色，提升校園文化建設。注重活動育人，豐富校園文化內容，創建平安和諧校園。布置特色宣傳版面（條幅），提升育人功能；開展特色活動，促進辦學特色形成。開展尊師、敬老等“星級少年”評選活動，促進學生道德品質的形成。四、重管理，提升教育教學質量。圍繞“要為成功想辦法，不為失敗找理由”的工作信條，認真 抓好日常管理，落實考核機制。各項工作做到管理責任具體化、管 理任務明確化。 注重常規教學的環節管理和過程管理， 定期舉辦教 學反思研討等系列教研活動， 為教師的專業發展創造寬松的環境和 氛圍。措施：、落實 2010 年中心工作會議精神，找準特色定位，力爭年底達省標。1、加強教育

8、科研，不斷提高教育質量。2、創新學校管理，初步形成學校特色。、注重師生發展1、以教師發展為本，切實加強師資隊伍建設。計劃舉辦“師德講座”、選樹“育人標兵”等活動，以加強師 德建設， 樹立教師良好形象。 真正把師德教育擺在教師隊伍建設的 重要位置。定期開展教學基本功大賽、 整合課教學大賽、 課題研究課等教 科研活動。選撥學校教學骨干推進校本研究，促進教師專業成長。著力構建學習平臺、實踐平臺、反思交流平臺三大平臺，強勢推進 校本研究。2、以學生發展為本，全面提高學生素質。1）德育工作求實效。制定詳細的德育計劃，使學校特色 孝道教育的內容貫穿始終。精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的德育

9、實 踐活動，以便特色的成果的彰顯。2）教學工作精細化。以課堂為主陣地，培養發展學生能力，充分運用新課改理念，讓學生真正成為教學的主體；開展有針對性的課外活動， 鼓勵引導學生主動參與社會實踐活動，不斷提高自己的能力和素質。三、改善環境1、校園環境進一步改善，爭取完善另一半圍欄、增加相應的室外體育設施；粉刷教學樓。2、辦學條件進一步改善，補充電教設備、辦公設備，以滿足教育教學的需要。3、完善校園文化內容，增加創建特色校的宣傳內容，以形成濃厚的特色育人文化。新的一年，機遇與挑戰并存，我們一定按照中心的新規劃、新 思路，嚴格規范辦學行為，將繼續加大工作力度，嚴抓學校管理， 狠抓教育質量，努力做好各項工

10、作，向特色學校目標邁進。杏南三小2010 年 4 月 14 日面對著學習，你就要有毅力。因為你就如身在干旱的沙漠之中，沒有水也沒有食物，你有的就僅僅是最后的那一點力氣和時時蒸發著的那一點微少的汗水，你在這種地境里，不可以倒下，要堅強，要努力走出這個荒蕪的沙漠，找回生存的希望，僅此無他。在學習的賽跑線上，你就應該有著這不懈的精神，累了，渴了，你仍要堅持下去，因為終點就在不遠的前方行路人，用足音代替嘆息吧！志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食你的作業進步很大，繼續加油！你會更出色！ 位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。 希望你一生平安，幸福，像燕雀般起步，像大雁般云游，早日像鷹一樣翱翔,千里之行，始于足下。學習就是如此痛快，它能放松人的心靈，但必須是在熱愛的基礎上。瞧！學習就能帶來如此