1、VB語言及程序開發環境教案廈門大學附屬實驗中學 信息技術組 劉煬賓教學主題VB語言及程序開發環境適用年級高一年級教學課時1課時教材分析1.本節的作用和地位本節是普通高中算法與程序設計（選修）模塊第二章第二節的內容，以VB基本概念和開發環境為主，本節通過一個簡單的VB程序的制作過程，讓學生探究VB的集成開發環境并進一步理解程序編寫的基本思想，初步掌握編程的基本方法。2. 本節主要內容介紹本節主要在第一章的基礎上，利用一個簡單程序，介紹了可視化程序開發工具的開發環境和思想。讓同學們初步體驗VB語言的基本知識為后續章節提供了可視化編程的基本思路。學情分析教學對象是高一的學生，他們初次接觸VB程序設計

2、，感到計算機編程高深莫測。我們正可以利用他們的神秘感揭開本節課的教學。通過他們自己編寫小的程序來樹立學習VB的興趣。教學目標知識目標：熟悉VB集成開發環境；理解控件、屬性等基本概念；學會使用VB中的標簽、文本框、按鈕等基本控件；能理解本實例，并能通過實例操作總結出可視化編程的一般步驟。能力目標：通過學生自己上機實踐，培養學生的分析、概括和運用轉化方法解決問題的能力。情感目標：培養學生發現問題、解決問題的能力；培養他們的創新品質、幫助學生樹立學習VB的信心。教學重點熟悉VB工作室；通過實例了解可視化編程的一般步驟。教學難點利用VB工具箱中的工具設計程序界面；會修改對象的屬性。教學方法通過實例學習

3、、主動式任務驅動法及分層教學的方法，采用貼近學生生活的教學，讓不同層次的學生都得到發展。教學過程設計教學環節教師活動學生活動設計意圖情境導入運行一個welcome.exe（由vb軟件制作），如圖：提問：這個程序是用什么語言設計的？ 總結學生的回答，該程序是用VB語言設計。引出本節課講解的內容（PPT展示內容綱要），重點強調VB的“工作室”和“制作第一個VB程序”。學生觀察這個程序，并回答教師的提問通過一個簡單的程序，引起學生學習興趣，便于引入下一階段的知識講解。通過內容綱要，讓學生知道本節課的教學內容和重點新課講解用機房廣播軟件播放課件1.1 VB語言介紹“考一考”（提問）· VB語

4、言是誰創建的，哪一年推出的？· VB語言可以做什么呢？· VB語言屬于第幾代編程言？· VB語言的特點是什么？PPT展示答案講到VB語言的特點是簡單易學，為什么呢？引出VB的概念，VB（Visual Basic)語言是Windows環境下快速開發應用程序的可視化編程工具。（重點講解“可視化”的定義）1.2 VB 6.0 的啟動與退出教師在課堂演示VB 6.0 的啟動與退出的相關操作。在退出操作時，演示VB 6.0文件保存的不同之處（需要保存兩次）。1.3 VB 6.0的“工作室”PPT展示：VB 6.0的程序界面提問：這個程序界面和其他軟件（比如word、exce

5、l等軟件）的界面有什么異同點呢？介紹VB軟件和其他軟件的異同點與大多數軟件一樣有共同點：標題欄、菜單欄、工具欄、工作區 不同地方：控件工具箱、 VB工程管理器、屬性窗口、代碼窗口、窗體布局窗口講解常用窗口的作用1、 控件工具箱（演示控件的畫法）2、 窗體窗口3、 工程資源管理器 4、 屬性窗口（演示前景色、背景色、字體的更改）5、 窗體布局窗口（演示其功能）以表格形式總結常用窗口的作用(PPT展示)1.4 制作第一個VB程序 PPT展示：制作第一個VB程序（情境導入的 “welcome.exe”）制作流程，一、創建界面二、設置界面控件屬性 三、編寫代碼四、運行程序五、保存和編譯文件 教師邊講解

6、邊演示。將該程序的操作流程以word的文件形式通過控制軟件傳送給學生（動手能力強的同學可以獨立完成，其他同學可以參考操作流程），并要求學生設計第一個VB程序。1.5 課堂小結本節課介紹了VB語言的常識、VB程序的開發環境（控件工具箱、窗體設計窗口、代碼窗口、工程窗口、屬性窗口和窗體布局窗口）和制作一個VB程序的步驟。課后作業：探討如何制作QQ登陸界面，用到哪些控件，哪些我們可以通過今天的學習可以完成？學生觀看自己電腦的屏幕，思考教師提出的四個問題，并回答任務一：學會打開和關閉VB 6.0。體驗認識VB界面，學會程序的保存方法。（注意：需要保存窗體文件*.frm和工程文件*.VBp）根據所學過的知識回答教師提問。任務二：學生根據教師要求，打開VB軟件，設計課前展示的welcome.exe程序。通過四個問題簡單介紹VB語言，讓學生對VB語言有初