9.6乘法分式的再認識——因式分解(二)2_第1頁
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文檔簡介

1、 9.6乘法分式的再認識因式分解(二)2學案班級 姓名 學號 等第 學習目標1.會用完全平方公式（直接用公式不超過兩次）進行因式分解。2經歷通過整式乘法逆向得出因式分解的方法的過程，發展學生逆向思維的能力和推理能力。學習重點運用完全平方公式分解因式。學習難點靈活運用完全平方公式分解因式學習過程一、 探索新知復習引入你能將多項式分解因式嗎？（1）解答以上問題，并說說解答上述問題的依據。（2）你還能提出類似的問題并解決這些問題嗎？寫一寫，議一議。（3）歸納、小結、提出“完全平方公式”。歸納(1)完全平方公式： ；.(2)平方差公式的特點；(3)完全平方公式的應用,提出“完全平方式”概念。二、范例點

2、睛練習1、判斷下列各式哪些式子可以寫成一個整式平方的形式：（1）（2） （3）（4）（5）（6） （7）（8）例1、把下列各式分解因式：（1）；（2）（3）；（4）（5）練習2、把下列各式分解因式：（板演）（1）；（2）；（3）；（4）；例4、把下列各式分解因式：（1） （2） （3） （4）（5） （6）三、隨堂演練（選）1、下列多項式能寫成一個整式平方的形式嗎？如果能，可以分解成什么式子？如果不能，說明為什么（1）（2）（3）（4）2、把下列各式分解因式： （1） （2） （3） （4） （5）（6） （7） （8）（9）（10）（11）（12）四、課堂小結通過本節課的學習，同學們關鍵要理

3、解完全平方公式的意義，弄清完全平方公式的形式和特點，并會運用完全平方公式分解因式五、課后作業第75頁第（1）題 （2）題總結反思作業設計班級 姓名 學號 等第 一、 填空：（1）如果可以分解成，則的值為 。（2）如果是一個完全平方式，則的值為 。（3）如果，且，那么a= 。（4）當時，則代數式的值為 。（5）已知，則= = = （6）已知：，則的值為 。二把下列各式分解因式：（1） （2） （3） （4）（5） （6） （7）（8） （9） （10）（11） （12） （13）；（14） （15）； （16）；三利用因式分解計算：（1）（2） （3） 四已知、為任意有理數，若M=，N=你能確定M、N的大小嗎？為什么？五若

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