1、第七章力復習導學案課題第七章力復習學習目標1、理解力是物體對物體的作用，知道力的作用是相互的。 2、理解力的效果和力的三要素，會用力的示意圖表示力的三要素。             3、了解彈簧測力計的原理，會用彈簧測力計測力。  4、知道彈力、重力。5、知道彈力大小與彈性形變有關；重力大小與質(zhì)量成正比、重力的方向總是豎直向下。 重難點重點：1、力的概念、力的作用是相互的    2、重力

2、和彈力的概念及大小難點：1.、利用力的作用效果、力的作用是相互的解釋現(xiàn)象 2.、重力與質(zhì)量的區(qū)別與聯(lián)系 教 學 過 程課前延伸【知識梳理】一、力1力的概念：力是 。一個力的產(chǎn)生有且僅有 個物體。其中一個叫 ，另一個叫 。2力的作用效果表現(xiàn)在：力可以使物體發(fā)生 ，也可以使用物體的 發(fā)生改變。3物體間力的作用是 例如：腳踢足球，球滾動了。這個過程中施力物體是 。說明力可以改變物體的 。同時腳感覺到了痛，這個力的施力物體是 ，這說明了 。4力的三要素： 、 和 5我們通常用符號 來表示，力的單位是 ，簡稱 ，符號是 。二、彈力1手壓氣球，氣球會發(fā)生 。說明 。松開手后，氣球會自動

3、恢復原狀，這種性質(zhì)叫做 。這種形變叫做 。手同時也感覺到了力的作用，這個力叫做 。2彈性限度內(nèi)，彈簧的 與 成正比3彈簧測力計工作原理是 。4彈簧測力計的主要結構： 、 、 、 。5彈簧測力計使用前注意項：（1）要注意觀察 、 和 。（2）如果指針不在“0”刻度線上，要先 。（3）使用時要保持彈簧伸長的方向和力的方向在 。這是防止 而產(chǎn)生較大的偏差。（4）讀數(shù)時視線與刻度線 。三、重力1重力的產(chǎn)生：由于 而使物體受到的力，叫做重力。重力的施力物體是 。2重力通常用符號 表示，物體受到重力的大小與 成正比。用公式表示為 ，其中比值g= ，表示的物理意義是 。3重力的方向是 。 就是應用了這個知識

4、。4重力的作用點叫做物體的 ，對規(guī)則均勻的物體而言，重心一般就是它的幾何中心，不規(guī)則物體的重心可以用 法來確定。不倒翁為什么能不倒主要是因為它的 ，重心越 越穩(wěn)。v5重力的示意圖：畫出重30N的鉛球在空中飛行時的重力的示意圖互動展示互動展示【復習探究】問題1：理解力的概念，認識力可以使物體發(fā)生形變或運動狀態(tài)改變。【例1】如圖所示，(a)(b)表示力的作用效果其中(a)主要表示了力可以使物體發(fā)生_ ，(b)主要表示了力可以使物體的_發(fā)生改變知識點 力的作用效果闖關點撥 力的作用效果是：(1)使物體發(fā)生形變或體積的改變；(2)使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變問題2: 通過活動探究，認識力的作用效果與力的大小

5、、方向和作用點有關，并能聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際解釋有關現(xiàn)象【例2】 如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使其發(fā)生()、()、(c)、(d) 各圖中的形變，如果力的大小，那么，能說明力的作用效果跟力的作用點有關的圖是( )A. 圖()和() B圖()和(c)C. 圖()和(d) D圖()和(d)知識點 用控制變量法探究影響力的作用效果的因素闖關點撥 本題考查對力的三要素的理解。力的作用效果跟力的大小、力的方向以及力的作用點都有關系【舉一反三】 跳板跳水運動員跳水前為什么總是站在跳板的最前端蹬跳板？問題3:會用力的示意圖表示力【例3】 試分析掛在豎直墻上、質(zhì)量為3kg的球受到的力(如

6、圖11-38所示)，并用力的示意圖表示球受到的力知識點 對物體進行受力分析，并會用力的示意圖表示力闖關點撥 （1）判斷物體是否發(fā)生了力的作用，如本題中墻壁對球是否有支持力，只要假設把墻壁移開，看球是否會移動，怎樣移動由圖可知，球會向左移動，由此可以判斷墻壁對球有一個向右的支持力（2）畫力的示意圖分三個步驟：在受力物體上畫出力的作用點； 確定力的方向后沿力的方向畫一條直線； 在線段的末端標箭頭，在箭頭旁標出所畫力的符號問題4:知道什么叫彈力，知道彈力產(chǎn)生的條件【例4】 關于彈力，下列說法錯誤的是 ( ) A相互接觸的物體間不一定產(chǎn)生彈力 B彈力僅僅是指彈簧形變時對其他物體的作用 C壓力、支持力、

7、拉力都屬于彈力D彈力是指發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復原狀，對接觸它的物體產(chǎn)的力知識點 彈力的概念及其產(chǎn)生的條件闖關點撥 彈力的產(chǎn)生必須同時滿足互相接觸和發(fā)生彈性形變兩個條件問題5:了解彈簧測力計的構造，會正確使用彈簧測力計【例5】 如圖，彈簧測力計的量程是_，分度值是_，該彈簧測力計_(選填“能”或“不能”)直接用來測力的大小需先_，否則會使測得的值比真實值偏_（選填“大”或“小”）知識點 彈簧測力計的正確使用闖關點撥 使用測量儀器前，必須觀察刻度板，了解刻度的單位、測量范圍和分度值，為使用時正確讀數(shù)打基礎正確使用彈簧測力計，還必須了解測量儀器的構造、作用、原理以及使用方法，這樣才能正確解答有

8、關測量的問題問題6:知道重力的概念、方向【例6】 關于重力，下列的說法中正確的是 ( ) A地球對物體的吸引力就是物體的重力B在空中向上運動的物體不受重力作用 C重力的方向總是垂直向下的D拋出的物體總會落向地面是由于物體受到重力作用的緣故知識點 重力的概念和方向問題7:理解重力大小與質(zhì)量的正比關系，會利用公式G=mg進行有關計算【例7】 甲、乙兩物體的質(zhì)量之比為5:2，若甲物體的質(zhì)量是20 kg，則乙物體的重力大小是 ；甲、乙兩物體的重力之比為 知識點 重量與質(zhì)量成正比闖關點撥 物體所受的重力大小與它的質(zhì)量成正比，即G甲:G乙=m甲:m乙【舉一反三】月球對物體的吸引力只有地球上物體所受重力的1

9、6。在地球上用彈簧秤稱得物重是9.8牛頓，問同一物體在月球上稱量，物重是多少？質(zhì)量是多少？檢測反饋【課堂檢測】1（09·湖北宜昌市）下列說法中錯誤的是( )A踢球時，摩擦阻力使地上滾動的球越來越慢B投球時，手的推力使籃球在空中繼續(xù)飛行C頂球時，頭頂球的力改變了球的運動方向D接球時，手對球的力使球由運動變?yōu)殪o止2（09·株洲）排球比賽中，一方扣球時，另一方需攔網(wǎng)。從物理學的角度看，攔網(wǎng)的主要目的是( )A改變排球運動的方向 B改變排球運動的快慢C改變排球運動的動能 D改變排球的重力勢能3. （09·廣安）對于靜止的桌子和桌子上靜止的書所受到的力中，屬于作用力與反作用

10、力的是( )A.書對桌子的壓力和桌子對書的支持力 B.書所受的重力和書對桌子的壓力C.桌子的重力和桌子對書的支持力 D桌子對數(shù)的支持力和書所受的重力4. （09·福建晉江）狂風把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析，風力不僅使小樹發(fā)生了 ，還使落葉的 發(fā)生了改變。5.（09麗水）下列事例中，屬于運用了重力方向的是( )A檢查相框是否掛正C往墻上敲釘子D往前推桌子B用力拉彈簧6.（09泉州豐澤）圖6所示的圖像中，能表示物體所受重力與質(zhì)量關系的是( )v11.（09湖北荊門）右圖表示在空中飛行的足球，畫出它所受重力的示意圖。12.（09·湖北襄樊）如圖所示；重1

11、0N的圓球沿著斜面向下滾動。請你用力的示意圖表示圓球受到的重力。八年級物理(下)第七章 力單元測試一、選擇題(每小題2分，共30分) 1測量力的常用工具是 ( ) A托盤天平 B電子臺秤 C彈簧測力計 D磅秤 2下列關于彈力的說法中，錯誤的是 ( ) A相互接觸的物體間不一定產(chǎn)生彈力 B彈力僅僅是指彈簧形變時對其他物體的作用力 C彈力是指發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復原狀，對接觸它的物體產(chǎn)生的力 D壓力、支持力、拉力都屬于彈力 3下列關于彈簧測力計的使用方法的說法中，不正確的是 ( ) A被測的力應作用在秤鉤上 B測力時，被測拉力方向應與彈簧的軸線一致 C彈簧測力計的量程不能超過所測力的大小 D

12、彈簧測力計可以測任意方向上的力 4下列有關重力和質(zhì)量的說法中，正確的是 ( ) A重力有大小、有方向質(zhì)量有大小、無方向 B在太空中，物體的重力和質(zhì)量都為零 C在月球上物體的重力和質(zhì)量都變小 D重力和質(zhì)量都是不會變化的 5關于物體的重心，下列說法不正確的是 ( ) A一切物體的重心都在它的中間位置 B一切物體的重心都是該物體所受重力的作用點 C物體的重心不一定在物體上 D質(zhì)地均勻、形狀規(guī)則的物體的重心在它的幾何中心上 6下列物體的重力最接近1 N的是 ( ) A一只老母雞 B一片樹葉 C一包方便面 D一袋大米 7下列屬于滑動摩擦的例子是 ( ) A行進中的自行車的車輪與地面間的摩擦 B靜止在斜面

13、上的物體與斜面間的摩擦 C擦黑板時，黑板擦受到的摩擦D在地上滾動的圓木棒受到的摩擦8下列各種摩擦中，屬于有害摩擦的是 ( ) A自行車剎皮與鋼圈之間的摩擦 B單杠運動員比賽時，手與單杠之間的摩擦 C汽車行駛時與空氣的摩擦 D人行走時，鞋與地面間的摩擦9如圖所示的四個實例中，目的是為了增大摩擦的是 ( ) 10下列關于力的說法中，正確的是 ( ) A力可以離開物體單獨存在 B有力的作用時，一定既有施力物體，又有受力物體 C力的作用效果只與力的大小和方向有關 D物體只有接觸時才可能發(fā)生力的作用 11足球運動員把足球踢向空中(如圖所示)，若不計空氣阻力，則下列各圖中能正確表示足球在空中飛行時的受力情

14、況的是(G表示重力，F(xiàn)表示腳對球的作用力) ( )12端午節(jié)賽龍舟是我國民間傳統(tǒng)習俗小麗和她的同學一起在公園人工湖上舉行龍舟比賽，使龍舟向前行駛的力的施力物體是 ( ) A船槳 B湖水 C同學 D龍舟13已知甲、乙兩球受到重力之比為5：4甲的質(zhì)量是60 kg，則乙的質(zhì)量和重力分別是 ( ) A48 kg，4704 N B4704 kg，4704 N C48 kg，48 N D75 kg，735 N14如圖所示，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧該實驗表明，彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的 ( ) A大小有關 B作用點有關 C方向有關 D大小、方向、作用點都有關15對靜止在地面上的文具盒來說，下列各組力中

15、屬于相互作用力的是( )A文具盒的重力和文具盒對桌面的壓力B文具盒的重力和桌面對文具金的支持力C文具盒的重力和文具盒對地球的吸引力D文具盒的重力和桌子的重力二、填空題(每空1分，共22分) 16用手指壓鉛筆尖，手指會有痛的感覺，這是因為_對_也施加了力的作用，這一現(xiàn)象說明物體間力的作用是_ 17一個物體在地球上重為2352 N，則它的質(zhì)量為_kg若將它移至月球上，則它的質(zhì)量為_kg，在月球上重為_N(設) 18如圖所示，小明在往墻上掛2008年北京奧運吉祥物“福娃”的宣傳畫時，用自制的重錘來檢查宣傳畫是否掛正，這是利用了重力的方向總是_的特點假如失去重力，將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是_(寫出一種生活中可能

16、發(fā)生的現(xiàn)象)19彈簧測力計的基本原理是：彈簧所受的拉力與彈簧的_成正比；彈簧測力計_(能不能)在月球上測出拉力的大小20如圖所示用扳手擰緊螺母，_(甲乙)圖所示情況的效果好，說明力的作用效果與_有關21小亮在做物理作業(yè)時，不小心畫錯了一個圖，用橡皮輕輕地擦沒擦干凈后來他稍加點力就擦干凈了這是通過增大_的方法來增大橡皮與紙之間的_22有如下物體：掛在屋頂上的電燈；被拉開的彈簧門：在冰場上滑冰的運動員； 從斜坡上滾下的石頭；在平直公路上行駛的汽車只有動能的是_；只有重力勢能的是_；只有彈性勢能的是_；既有動能，又有重力勢能的是_(填序號)23如圖所示，物重為G的物體靜止在粗糙的水平地面上，這個物體

17、所 受到的摩擦力為_N；用大小為15N的力水平向左拉物體 物體向左做勻速直線運動此時物休受到_摩擦力的作用， 該摩擦力的大小為_N；當把拉力F增大為20 N時，則物體受到的摩擦力為_N三、作圖與實驗題(第24、25題各4分，第26、27題各8分，第28題6分，共30分)24(1)如圖甲所示，請用力的示意圖表示作用在物體上水平向右、大小為10 N的拉力F (2)圖乙是福娃踢出去的足球，請在圖中畫出足球在空中飛行時的受力示意圖(不考慮空氣阻力) 25在“觀察和使用彈簧測力計”的活動中 (1)用彈簧測力計測力的時候有以下幾個步驟，按先后順序排列為_ A讀數(shù)時應在彈簧穩(wěn)定后進行，讀取數(shù)據(jù)時，視線直通過

18、指針并跟刻度面垂直； B檢查彈簧測力計的指針是否指在零點，若不在零點需調(diào)節(jié)使其在零點； C把物體掛在彈簧測力計下端的鉤上或用力拉彈簧測力計下端的鉤，使彈簧測 力計的軸線與力的方向保持一致，避免彈簧號外殼摩擦； D讀完數(shù)后，應取下物體，看指針是否回到零點，不回零點時應檢查原 因或換一個彈簧測力計重新測量； E了解彈簧測力計的量程，并觀察它的分度值，被測量的力不得超過它的量程(2)如圖所示，彈簧測力計的量程是_，分度值是_，掛在彈簧測力計下面的鯉魚所受到的重力是_N26小明和物理實驗小組的同學們在探究物體所受重力與物體質(zhì)量的關系時，實驗記錄如下表被測物體物體質(zhì)量mkg重力GN比值比值的平均值物體10.10.999.9物體20.21.969.8物體30.32.919.7(1)在實驗過程中，需要的測量工具有_和_(2)在上表空白處填入比值的平