1、商是兩位數和商的末尾有0的除法【教學內容】教科書第83頁的例6、例7，以及相應的“做一做”，練習十六的第1-3題。【教學目標】知識與技能：掌握商是兩位數的除法除的順序、試商的方法。過程與方法：使學生經歷筆算除法計算的全過程，弄清每一位商的書寫位置，掌握兩位數除法的筆算方法計算方法。情感、態度與價值觀:培養學生養成認真計算的良好學習習慣，自然滲透保護環境的教育。【教學重難點】重點：弄清每一位商的位置。難點：除數是兩位數的除法計算法。【教學準備】教具：多媒體課件。【教學過程】一、創設情境，復習鋪墊1. 搶先一步，比比誰最棒180÷30= 420÷60= 240÷80=

2、183÷30 420÷59 240÷772.口算練習，（ ）里最大能填幾？20×（ ）85 60 ×（ ）20640 ×（ ）316 90 ×（ ）6433.試試身手。560÷8= 148÷37=4.說一說：在除法豎式中要注意什么？要看被除數的前兩位或前三位；商的書寫位置；余數必須比除數小。二、小組合作，探究新知（一）探究商是兩位數的筆算除法。1.情境導入：同學們在進行每天一次的大掃除活動，清掃校園。學校是我們學習的園地，保護它的清潔是我們每個小學生應盡的職責。課件出示例6：學校共有612名學生，每18人

3、組成一個環保小組。可以組成多少組？2.合作探究，解決問題（1）先個人獨立嘗試解決，然后在小組內互相交流自己的想法，再共同商討解決問題的方法，達成共識。（2）小組匯報，師生共同交流，總結除數是兩位數商是兩位數除法的計算方法。（1） 怎樣列式？（2）說一說計算方法（怎樣試商，每一位商的書寫位置以及算理。）（3）小組討論怎樣計算612÷18=，在除法豎式中要注意什么？（4）學生嘗試列豎式。（5）小組匯報。（6）課件演示612÷18的豎式。教師根據學生匯報情況抽取重點知識加以強調，并板書豎式。除數是兩位數，先看被除數的前兩位試商， 61比18大，18除61個十，商“3”個十，應寫在

4、十位的上面。第一次商后余7比18小，說明商3合適。余7是3個十，下步該把2落下來用18除72商“4”，“4”應寫在個位的上面？最終，沒有余數。說明商4合適。這道題的商是兩位數，商是34。觀察每次商后的余數，你發現了什么？學生觀察后匯報：每次商后的余數一定要比除數小。3.解決問題四.1班有做了185個風車，送給幼兒園的12個班，平均每個班分到幾個風車，還剩多少個？學生獨立試做： 然后匯報交流4.學生總結：除數是兩位數的除法的計算方法從被除數的高位數起，先看被除數的前兩位；如果前兩位比除數小，就要看前三位；除到被除數的哪一位，商就寫在那一位的上面；余下的數必須比除數小。（二）探究商的末尾有0的筆算

5、除法1.課件出示例7：有940本書，平均分給31個班，每個班分到多少本書？還剩下多少本？（1）先個人獨立嘗試解決，然后在小組內互相交流自己的想法，再共同商討解決問題的方法，達成共識。（2）小組匯報列式，師生共同交流。（3）說一說計算方法（怎樣試商，每一位商的書寫位置以及算理。）（4）小組討論怎樣計算940÷31=，在除法豎式中要注意什么？（5）著重解決除到十位余下的數是0怎么辦？2.嘗試獨立解決商的末尾有0的筆算除法。學校環保小組在今年回收廢舊電池的活動中，共回收了600枚廢舊電池，他們一個月大約能夠回收多少枚？學生獨立完成，集體訂正。三、方法應用1.鞏固練習。2. 某實驗小學四年級

6、學生收集植物標本情況統計表第一組第二組第三組第四組人數15131614植物標本總件數120143192196平均每人收集件數3.先說出每道題的商是幾位數，再在匚里填上商。4.家距外婆家有252千米，暑假他做了一個調查，請幫王平把表填完整知識拓展：你能根據以下的線索找百寶箱的密碼嗎？（1）寶箱的密碼是一個六位數。（2）這個六位數在800000與900000之間，千位上是0、十位上是4，百位上和個位上的數都是2.（3）密碼是十萬位、萬位、千位上數字組成的三位數除以百位、十位上數字組成的兩位數，商是35。四、總結本課，梳理知識說一說，這節課你都學到了什么？【板書設計】商是兩位數和商的末尾有0的除法例6：學校共有612名學生