1、制度與人文管理相結(jié)合促進教學(xué)質(zhì)量的提高 吉林省長嶺縣第四小學(xué) 劉麗風(fēng)幾年來，我校一直圍繞“以質(zhì)量求生存，靠特色促發(fā)展”的辦學(xué)理念，樹立“向課堂要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量，向管理要質(zhì)量”三大質(zhì)量觀。在教學(xué)常規(guī)管理工作中實施了人文與制度相結(jié)合的方法，使我校的教育教學(xué)工作出現(xiàn)良好勢頭，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，在全縣小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測中，連續(xù)七年取得優(yōu)異成績。下面就我校“如何抓教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量”談?wù)勎倚５膸c不成熟的做法：一、加強隊伍建設(shè) 增強責(zé)任意識 提高全員綜合素質(zhì)水平1、 加強班子隊伍建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)管理水平。（1）進一步加強學(xué)校班子成員的思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，進一步完善領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制度，實

2、行領(lǐng)導(dǎo)考核制度，建立評價機制，樹立全局意識、發(fā)展意識和創(chuàng)新意識，進一步增強做好本職工作的責(zé)任感和使命感。班子成員能發(fā)揚團結(jié)奉獻精神，思想上有活力，工作上有創(chuàng)新力，管理上有凝聚力。即能做到“方向上同心同向，思想上同心同德，行動上同心同行”。各項工作能夠想在前面，走在前面，干在前面，成為本職工作的行家里手和教職工效仿的榜樣，深受全體師生的好評。 （2）我們完善了班子成員學(xué)習(xí)制度、包年組制度、深入教學(xué)制度等。我們在教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)層面大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，研究之風(fēng)，探討之風(fēng)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)自身素質(zhì)，從而帶動全體教師形成研究氛圍、學(xué)習(xí)氛圍。所有班子成員都能做到每學(xué)期看一本好書，寫一篇以上有關(guān)自己分管工作方面的文章，尤其

3、是業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)都能積極主動地參與網(wǎng)絡(luò)研修活動，掌握過硬的運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的技能，有針對性地科學(xué)地指導(dǎo)課堂教學(xué)。包年組工作也都能做到深入務(wù)實，講求實效，確保了班級間的均衡發(fā)展。（3）成立以校長為組長的課改項目實驗研究領(lǐng)導(dǎo)小組，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對省、市、縣三級課題研究工作進行了明確分工，做到領(lǐng)導(dǎo)班子人人參與到科研中，成為教育科研工作的先行者。2、加強教師隊伍建設(shè)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。（1）加強了師德建設(shè)。我校在隊伍建設(shè)工作中，始終把師德建設(shè)作為一項重要的工作常抓不懈,有效有針對性地開展各種活動,如開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動、“學(xué)杜順做人民滿意教師”、“獻愛心”等活動，收到了良好的教育效果。主抓德育的領(lǐng)導(dǎo)平時十分注重教職

4、工主人翁意識的培養(yǎng)，讓教職工關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，廣大教師做到了廉潔從教，勤奮工作，樹立了良好的師表形象。（2）以“4583”行動計劃為統(tǒng)領(lǐng)，加強校本培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。一是我們在實施新課程的同時，重點抓好教師的學(xué)生觀、課程觀、教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變與更新，實施了“十個一”工程。通過集體學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、 討論、交流、寫心得體會、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)做專題匯報、骨干教師做教學(xué)經(jīng)驗介紹等形式，使全體教師在研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論，逐步確立新的教育理念，然后，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。二是要求教師加強學(xué)習(xí)。在讀書的基礎(chǔ)上，教師養(yǎng)成了摘抄筆記和寫隨筆的習(xí)慣，每周撰寫教育反思、教學(xué)札記。教師在不斷的反思交流中領(lǐng)悟到

5、對新課程理念的感悟，加快自己教學(xué)方式的改進，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，實現(xiàn)從教學(xué)經(jīng)驗到教學(xué)理論的升華。 三是注重提高教師運用現(xiàn)代教育理論和教育技術(shù)的能力，逐步實現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合。幾年來，我校教師整體素質(zhì)不斷提高，專任教師業(yè)務(wù)能力不斷增強，涌現(xiàn)出了省級骨干教師一名，市級骨干教師十名，縣級骨干教師七名。二、嚴(yán)格教學(xué)管理制度 規(guī)范教師教學(xué)行為 確保教學(xué)秩序井然（一）、切實加強課程管理嚴(yán)格按照上級教育行政部門規(guī)定的課程、課時計劃，把各種課程開全開足，決不隨意加課減課。把教師在課程計劃執(zhí)行中有無違規(guī)現(xiàn)象作為評優(yōu)選先的依據(jù)，并與獎懲掛鉤。學(xué)校對每天的教學(xué)活動實行全天候管理，校長、業(yè)務(wù)副校長、教導(dǎo)主任，

6、每天從晨讀開始到放學(xué)結(jié)束，進行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學(xué)常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整、隨意上自習(xí)或未按規(guī)定時間放學(xué)等現(xiàn)象，都作為教學(xué)事故記錄在案，并根據(jù)學(xué)校獎懲規(guī)定進行處理。（二）、切實加強課堂教學(xué)管理教師要根據(jù)各年級、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點，制定教學(xué)目標(biāo)，使"向 40 分鐘要質(zhì)量"的口號真正落實到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，實現(xiàn)有效教學(xué)。我們針對全校教師課堂教學(xué)中應(yīng)注意的問題做出如下規(guī)定： 第一，把功夫下在課前。準(zhǔn)備主要包含兩方面：一是學(xué)生的準(zhǔn)備。學(xué)生課前物品必須擺放規(guī)范有序，及早進入上課狀態(tài)。二是教師的準(zhǔn)備。教師要提前到教室候課，教具、學(xué)具、多媒體

7、課件,課前必須準(zhǔn)備好。備課必須充分，教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細備課。對本節(jié)課的知識點，要求學(xué)生掌握的知識、內(nèi)容、重點、難點，以及采用哪些策略幫助學(xué)生掌握重點、突破難點，教師要了然于胸。還要備學(xué)生，備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況。第二，把力量放在課內(nèi)。教師每堂課要盡最大努力做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點原則：一是必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；二是必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動；三是必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。第三，加強過程管理。對教師的教學(xué)工作除了平時的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，加強對個別青年教師進行特殊的管理。采取分階段、有重點、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。全面解決"教"和"學(xué)

8、"之間存在的實際問題，保證學(xué)校教學(xué)活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展。通過對教學(xué)行為的嚴(yán)格約束，目前我校全體任課教師已經(jīng)基本形成了人人自覺按課堂教學(xué)常規(guī)要求上課的好習(xí)慣。（三）、實行月測月考月評制度，及時了解反饋學(xué)生學(xué)情。為了做到對學(xué)生學(xué)情的及時了解，以便教師及時調(diào)整教學(xué)方式方法，我們在一至六年級實行月測月評，所有學(xué)科教師每月要對學(xué)生進行至少一次檢測，完成一次所有學(xué)科成績匯總，各科教師要坐到一起對全班學(xué)生的各科成績做一次全面分析， 確定下一個月各個學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)和班級三率的提高目標(biāo)，教導(dǎo)處負責(zé)匯總記錄。 （四）實行業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)側(cè)重包年組制度我校一直采取抓兩頭（一年、六年）帶中間的原則，抓好一年

9、級良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和六年級學(xué)習(xí)紀(jì)律的管理，因此在實施領(lǐng)導(dǎo)包年組工作中，側(cè)重安排業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)包兩頭，我們以預(yù)約、推門等形式深入一線聽課、評課、導(dǎo)課，實行教導(dǎo)處周五例會制，及時總結(jié)本周課堂教學(xué)情況及教學(xué)秩序情況，改進下一步工作。三、強化人文管理 弘揚樂觀奉獻精神 營造和諧奮進的教學(xué)氛圍提高教學(xué)質(zhì)量，教師的工作熱情工作干勁至關(guān)重要，尤其畢業(yè)班教師工作積極性的調(diào)動，直接影響學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，直接影響著下一屆的生源及學(xué)校的知名度。 我校六年級的各科任課教師的配備，必須在勝任的前提下安排。每一屆都盡可能地選用具備以下條件的教師擔(dān)當(dāng)：一方面要具備豐富的文化底蘊、責(zé)任心強、教學(xué)認(rèn)真、經(jīng)驗豐富、精力充沛；另一方面要

10、有開拓進取、敢于創(chuàng)新、吃苦耐勞、不計較得失、甘于奉獻精神。他們的工作我們除了用相應(yīng)的畢業(yè)班獎罰管理制度來管理外，更重要的是用前幾屆畢業(yè)班教師取得的成績?nèi)ト宋牡谋薏撸嬲l(fā)揮了他們不用鞭打自奮蹄的干勁。時間上我們不強行安排，工作量上我們不強行增加，但他們憑著持之以恒的工作精神，憑著對每位學(xué)生負責(zé)的工作態(tài)度，都為學(xué)校爭得了榮譽。我校條件艱苦，教師工作量大，任務(wù)繁重，但教師們工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、毫無怨言。辦公室里、走廊上、操場上、林蔭下，教師們談?wù)撟疃嗟氖墙虒W(xué)、家長、學(xué)生。教研會上，為了弄清一個困惑的問題，有時爭得面紅耳赤，討論成了我校課間休息的一道風(fēng)景。我們學(xué)校的千分制考核年年兌現(xiàn)獎懲，這在一

11、定程度上也極大地提高了教職工的工作積極性。經(jīng)過全體教職工的辛勤努力與付出，我校方方面面喜獲豐收：2006年以來，我校連續(xù)八年在小學(xué)畢業(yè)抽測中獲得鎮(zhèn)內(nèi)第一的好成績，2013年我校被評為“全縣小學(xué)目標(biāo)管理標(biāo)兵校”， 并連續(xù)六年被評為“全縣小學(xué)目標(biāo)管理先進校”，學(xué)校曾先后被評為“教師崗位達標(biāo)先進單位”、“教育科研工作先進單位”、“松原市鞏固普九成果先進單位”、 “市精神文明單位”、“市級崗位達標(biāo)先進單位”、“吉林省教師基本功訓(xùn)練優(yōu)秀學(xué)校”、“省級課題實驗基地”、“市級繼續(xù)教育先進單位”，“教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)達標(biāo)校”，學(xué)校少先大隊曾多次被評為市、縣級先進少先大隊；學(xué)校工會連續(xù)多年被評為優(yōu)秀職工之家。我校師生的榮譽更是不勝枚舉回顧幾年來的學(xué)校工作，我們