1、Unit5 Signs (Sound time, checkout time ticking time)【教學(xué)目標(biāo)】1. 知識目標(biāo)：掌握字母ir組合在單詞中的讀音為/:/。正確完成書上Checkout time 中的聽力練習(xí)。能根據(jù)Checkout time中所畫的標(biāo)志圖進行對話。復(fù)習(xí)并鞏固前三課時所學(xué)的單詞與句型。2. 能力目標(biāo)：能熟練制作并運用公共標(biāo)志進行情景對話。3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，保護環(huán)境的主人翁意識，提高審美能力和公民意識。教學(xué)重難點： 掌握字母ir組合在單詞中的讀音。學(xué)情分析：這是本單元的第四課時，學(xué)生通過前三課時的學(xué)習(xí)對本單元有關(guān)標(biāo)識的知識點已有一定的掌握和理解，結(jié)

2、合本班學(xué)生的實際情況在語言實踐活動中給出三個具體的場所，并與美術(shù)學(xué)科整合，讓學(xué)生發(fā)揮自己的美術(shù)功底和想象來合作編對話，在活動中檢測學(xué)生對標(biāo)識的理解以及對新句型的掌握。預(yù)習(xí)自測： 一、判斷下列單詞劃線部分的讀音是否相同，相同的打“ ” ，不同的打“×”。1. skirt third ( ) 2. girl dirty ( )3. T-shirt firefly ( ) 4. tired circle ( ) 二、根據(jù)中文提示完成句子。1.You cant _（帶）your juice into the library.2.It _（意思） we cant eat bananas her

3、e.3.Helen feels _（累的）and thirsty.4.They are on an _（遠足）in the forest.【課堂活動】I. Warm-up 1.Greetings2.Retell the story3.Work in pairs(1)A: What does the sign mean?B:It means. (2)A:What do these signs mean? B:They mean .IIPresentation and ConsolidationStep1: Listen and chooseStep2:Draw and say1. Design

4、land（1）課件上呈現(xiàn)三個場所： library hospital zoo，選擇其中一個場所來設(shè)計標(biāo)志。（2）Know more how to design “can/should” “cant/shouldnt”（3）Choose and draw 【學(xué)生小組合作選擇一個場所按照自己事先想好的標(biāo)志進行繪畫，畫出有關(guān)標(biāo)志的成品圖】(4)Work in pairs 2.圖標(biāo)招標(biāo)會請展示自己在書上設(shè)計好的圖標(biāo)并自由組合，根據(jù)自己設(shè)計的圖標(biāo)編對話表演。學(xué)生利用自己的美術(shù)功底和學(xué)過的英語知識設(shè)計圖標(biāo)，小組合作表演對話，然后到黑板上對應(yīng)的場所背景圖上貼出小組成員畫了的圖標(biāo)，然后表演對話 Step3:S

5、ound time1.Listen and answer. Why is the girl so happy today?2.Listen and repeat.3.Know more4.預(yù)習(xí)自測反饋一、二Step4 Ticking timeI know some public signs,I can use “mean” to ask and answer questions about signs.I know the sound of “ir”.Enjoy a song The signs in the parkIII. 當(dāng)堂檢測一、 用所給詞的適當(dāng)形式填空。1.-What is the

6、 man doing? -He _(walk) in the park.2.Nancy _(buy) some bananas yesterday.3.The sign means No _(fish).4._(not park) your car over there.5. He _(read) a book in the library now.二、看圖，聯(lián)系上下文補全對話。A: You _ eat your cakes in the bookshop.B: Why?A: Look, theres a _ over there.B:Yes. _ _ it _?A:It _ we cant _ or _ here.B: Im sorry.V.Homework：1. Read and recite “Sound time”.2. Finish the exercises.板書設(shè)計：Unit5 Signs(Sound time,