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文檔簡介

1、中班語言活動好朋友設計意圖：隨著科技的發展， 生活水平的不斷提高， 人們身邊的新鮮事物層 出不窮，為了幫助幼兒進一步了解身邊各種事物、人與人、人與大自 然之間的關系，我選擇了童話好朋友來作為幼兒學習的對象，希 望通過童話這一充滿童趣、充滿活力、充滿動感的畫面，培養幼兒熱 愛自由、熱愛大自然、熱愛生活的情感，鍛煉幼兒想象力和語言表達 力，發展幼兒觀察力。活動目標：1、幼兒通過聽聽、說說、比比等多種手段，理解故事內容掌握 一問一答的對話形式，初步學會復述故事。2、在配對游戲、語言情境中，鍛煉幼兒想象力，發展幼兒語言 表達力及擴散性思維。3、激發幼兒愛護鳥類，熱愛大自然的美好情感。4、培養幼兒初步的

2、環保意識。活動準備：1、 知識準備：事先和幼兒交談了解生活中各種物品之間的關系。2、物質準備：故事中涉及的事物圖片及頭飾若干；音樂錄音“找朋友”、錄音機；磁性黑板一塊、磁鐵若干。3、 動態準備： 幼兒分四組成八字為坐， 教師坐中間， 即便于交 流，又便于幼兒動手操作。活動過程：一、激發幼兒活動興趣，談話導入主題。師：“小朋友，你們有沒有好朋友？你和誰是一對好朋友？為什么？”二、引導幼兒操作，進行童話教學。1、幼兒操作活動“給圖片配對” ，教師觀察了解幼兒操作情況師：“小朋友都有自己的好朋友，那老師今天就要考考小朋友， 我們生活中各種各樣的東西有沒有好朋友？請小朋友看看你們桌上 有哪些東西，和你

3、們組的小朋友商量商量，誰和誰是一對好朋友？”2、組織幼兒交流討論，提問幫助幼兒初步理解事物與事物之間 好朋友的含義，激發幼兒愛護鳥類、熱愛大自然的情感。師： “誰來告訴老師， 你們組的小朋友是怎么為圖片配對的？為 什么？”（幼兒講述時，教師貼上相應圖片）（1）提問： 茶壺和水杯為什么是好朋友？桌子和椅子為什么是 好朋友？鑰匙為什么和鎖在一起？雨傘和雨鞋為什么是一對好朋 友？（啟發幼兒小結：它們都是好朋友，它們在一起很快樂）（2）討論：為什么小鳥不愿意和鳥籠在一起？它的好朋友是誰？你想不想作小鳥的好朋友？那你怎么才能作一個愛鳥的孩子？（激發幼兒 愛護鳥類，熱愛大自然的美好情感）3、教師小結，欣賞故事。（1）師：“小朋友講的真棒！現在老師把小朋友講的話，編成 一個童話好不好？提問：它們是怎么對話的？誰來表演一下？誰來給我們的童話起個好聽的名字？（2） 集體看圖講述故事一遍。4、討論：生活中還有什么東西是好朋友？三、音樂游戲“找朋友” ，結束活動。 師：“生活中除了小朋友剛剛配對的東西是好朋友，還有許多東 西也是好朋友， 請你們看看你的小椅子下藏了什么東西， 讓我們帶上 它們，在音樂

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