1、精選芙蕖課文解析芙蕖與草本諸花似覺稍異，然有根無樹，一歲一生，其性同也。譜云：“產于水者曰草芙蓉，產于陸者曰旱蓮?！保ㄜ睫『推渌鞣N草本花卉似乎有點不同，但有根沒樹，一年生一次，這些特點卻是相同的。花譜上說：“生于水中的叫草芙蓉，生于陸地的叫旱蓮?！保┤唬喝欢?，但是。歲：年。說：當指花譜。則謂非草本不得矣。予夏季倚此為命者，非故效顰于茂叔而襲成說于前人也，以芙蕖之可人，其事不一而足，請備述之。（這就不能不說是草本的了。我在夏天里把它當做活命的依靠，并不是故意裝模作樣地仿效周敦頤，因襲前人的現成說法，（而是）因為芙蕖討人喜歡，其可愛遠不止一處，請讓我詳細道來。）則謂非草本不得矣：就不能說不是草本

2、了。故：故意。效顰：“東施效顰”的簡化說法。比喻生硬地胡亂效仿。襲：套用。以：因為?？扇耍哼m合喜歡。備：全部。 【段析】 先引用花譜上的文字，指出其植物屬性，客觀，富有知識性。 “以芙蕖之可人，其事不一而足”點明文章主旨，總領全文?！翱扇恕?，表達了作者主觀的感受，囊括了“可目”“可鼻”“可口”等項，緊接著用“不一而足”一語吸引讀者，引起讀者對種種可人之處的興趣，最后用“請備述之”一語提起下文。段析提示文章主旨，總領全文。不在果腹卻芳香滿口，雖在食用也不脫雅人之趣味。群葩當令時，只在花開之數目，前此后此皆屬過而不問之秋矣。（各種花兒的觀賞佳期，只在開花的那幾天，我這之前之后，就都算是過期而無人過

3、問了。）葩：花。秋：這里指時間。芙蕖則不然：自荷錢出水之日，便為點綴綠波；及其莖葉既生，則又日高日上，日上日妍。（荷花可不是這樣：從銅錢似的小荷葉出水的那一天起，就點綴著蕩漾的碧波；等到莖葉生長，就又一天比一天高，一天比一天漂亮。）上：向上。日：一天天。有風既作飄飄之態，無風亦呈裊娜之姿，是我于花之未開，先享無窮逸致矣。飄飖（）：隨風搖擺。迨至菡萏成花，嬌姿欲滴，后先相繼，自夏徂秋，此則在花為分內之事，在人為應得之資者也。（等到花蕾開放成花，嬌媚的姿容艷麗鮮嫩，后開的緊跟著先開的，從夏天直開到秋天，這對花兒來說是分內之事，而對人類來說則是應得的享受。）迨（）：及，到。菡萏（ ）：荷花的別稱。徂

4、（）：往，到。資：財物，這里指享受。及花之既謝，亦可告無罪于主人矣；乃復蒂下生蓬，蓬中結實，亭亭獨立，猶似未開之花，與翠葉并擎，不至白露為霜而能事不已。此皆言其可目者也。（等到花兒謝了，也可以對主人說聲沒有遺憾了；可又在花蒂下生出蓮蓬，蓮蓬里結出蓮子，挺拔地聳立著，依然像沒有開的花，和翠綠的葉子一起高舉著，不到白露結霜之時，它能做的事情就不會停止。這些都是講它宜人觀賞的地方。）乃：卻。擎：向上舉，這里指聳立。能事不已：能做的事不停止?？赡浚哼m合觀賞，看著悅目。目，做動詞用。（“群功葩當令時，只在花開之數日”該如何理解?”）【段析】 “自荷錢出水之日，便為點綴綠波”運用比喻，寫出了荷葉的多姿多彩

5、、美麗動人之處。寫荷花的嬌艷欲滴以及人們得到的美的享受。文章先以比較的方式，拿群葩的爭艷之日短暫與鞭蕖的“不至白露為霜而能事不已”進行比較，有條不紊地說明“可目”之能事。說明芙蕖可目的優點略勝一籌。段析著力說明芙蕖“可目”的優點。可鼻，則有荷葉之清香。荷花之異馥；避暑而暑為之退，納涼而涼逐之生。（再說)令人聞著舒服，那么就有荷葉的清香，荷花的特殊香味；避暑時暑氣因它而退去，乘涼時涼氣隨它而產生。）可鼻：嗅著香氣宜人。鼻，做動詞用。異馥()：特別的香味。為：因為。退：減退。逐：跟隨。 【段析】 用對偶句式，突出芙蕖的芬芳和清涼。段析說明芙蕖“可鼻”的優點。至其可人之口者，則蓮實與藕皆并列盤餐而互

6、芬齒頰者也。（至于它令人口中爽美之處，那就要算蓮子和藕都擺在盤中而使人滿口生香了。）可人之口：即可口，好吃。列：陳列。互：交互，共同。芬：這里做動詞。齒頰()：牙齒和臉頰，指口腔?！径挝觥?說明芙蕖“可口”的優點，不在果腹卻芳香滿口，雖為食用也不脫雅人之趣味。段析說明芙蕖“可口”的優點。只有霜中敗葉，零落難堪，似成棄物矣，乃摘而藏之，又備經年裹物之用。（只有霜打的破葉，凋零敗落的樣子令人難受，似平變成廢物了，可是摘下來收藏，還可備做常年包裹東西之用。）似：好像。備：準備?！径挝觥?前后兩句，一虛一實，跌宕起伏。段析寫芙蕖“可用”的優點。是芙蕖也者，無一時一刻不適耳目之觀，無一物一絲不備家常之用

7、者也。有五谷之實而不有其名，兼百花之長而各去其短，種植之利有大于此者乎?（這樣看來，荷花這東西，沒有一時一刻不適宜人們耳目觀賞，沒有一件一點不具備人們日常用途。它有五谷的實效，卻沒有糧食的名義，它兼有百花的長處，卻把眾花的短處都除掉了。種植的利益還有比它更大的嗎?）是：這樣。適：適宜。實：實效。長：長處。于：比。(作者愛蓮與周敦頤愛蓮有什么不同?)【段析】 將“可人”之四項歸為“適耳目之觀”與“備家常之用”兩類，與開頭相呼應，又略有變化。同時用議論筆法，把荷花的好處，幾乎說到了極致。以“種植之利有大于此者乎”這一反問句式，有力地點出題旨，表達作者對芙蕖的喜愛。予四命之中，此命為最。無如酷好生，

8、竟不得半畝方塘為安身立命之地。（我的四種花為我的一年年四季生命所在，而芙蕖這一“命”最重要。無奈的是我一輩子酷愛它，卻竟然得不到半畝池塘來作為它生存活命之地。)四命：春以水仙、蘭花為命，夏以蓮為命，秋以秋海棠為命，冬以蠟梅為命。無如：無奈。半畝方塘：指小池。安身：容身。立命：精神有所依附。此處偏指安身，即芙蕖容身。僅鑿斗大一池，植數莖以塞責，又時病其漏，望天乞水以求之，殆所謂不善養生而草菅其命者哉。（只是挖了一個斗大的池子，種上幾株聊以自慰，又時?？嘤诔刈拥穆┧?，望著天乞求下雨來救它，這大概就是常言所謂不善于養育生靈而把它的生命當做野草一樣任意處置吧。）僅： 只有。鑿：挖。塞責：聊以自慰。?。?以為苦惱。望天乞水：盼望下雨。殆：大概。草菅()：野草。【段析】 “不善養生”是對自己的批評；“草菅其命”則是對自己的調侃，屬神來之筆。段析總結全文，將上述“可人”的四項內容，歸為“適耳目之觀”與“備家常之用”兩類，并以一反問句式，有力地點出題旨。答案速查 這句話的關鍵是如何理解“當令時”。 當令時，即當令之時。當，值、遇到、