1、一、教案背景1、教材：普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 音樂(lè)鑒賞 湖南文藝出版社2、年級(jí)：高一3、課時(shí)：14、課題：喜劇美5、執(zhí)教者：江蘇省連云港市海州高級(jí)中學(xué) 董妮二、教學(xué)目標(biāo) 1、能跟琴唱出跳蚤之歌片段主題音樂(lè)，從中體驗(yàn)喜劇美的韻味和愉悅感。2、能簡(jiǎn)述喜劇美的基本概念。三、教學(xué)思路1、本節(jié)課融歌、舞、電影音樂(lè)和電影配音為一體，讓學(xué)生在欣賞過(guò)程中得到喜劇美的享受。2、本課前半部分，從歌曲、舞蹈和表演唱等不同表演形式來(lái)欣賞跳蚤之歌、看秧歌和這一仗打得真漂亮，后半部分從喜劇大師卓別林電影中的音樂(lè)和方言中來(lái)欣賞喜劇美。3、通過(guò)作品中“諷刺、幽默和滑稽“的欣賞，使同學(xué)們真正認(rèn)識(shí)喜劇中的“美”。四、教材分析

2、1、 跳蚤之歌是穆索爾斯基在1879年根據(jù)德國(guó)詩(shī)人歌德的詩(shī)創(chuàng)作的一首著名諷刺歌曲，整理巧妙地將半朗誦、半歌唱結(jié)合在一起，極富表現(xiàn)力，又頗有喜劇性，音樂(lè)形象生動(dòng)鮮明，具有強(qiáng)烈的感染性和藝術(shù)效果。全曲分為三個(gè)部分。第一部分，敘述性的音調(diào)，描述國(guó)王養(yǎng)了一只大跳蚤，召來(lái)裁縫給它做件龍袍。第二部分，描寫(xiě)跳蚤在宮中耀武揚(yáng)威不可一世的丑態(tài)。第三部分將第一和第二部分的旋律交替呈現(xiàn)，描寫(xiě)跳蚤為非作歹，攪得宮廷里的人上下不安，以捏死跳蚤的人民群眾爽朗、痛快的笑聲結(jié)束。2、 看秧歌全曲旋律熱烈、歡快，詼諧活躍，洋溢著節(jié)日的氣氛，夸張的動(dòng)作和表情，表現(xiàn)了人們?cè)诠?jié)日里扭秧歌、看秧歌的情景。3、 這一仗打得真漂亮歌劇洪湖

3、赤衛(wèi)隊(duì)插曲。以男聲表演唱的形式演唱的這首歌曲，表現(xiàn)了赤衛(wèi)隊(duì)員們打了勝仗后，在洪湖邊上休息時(shí)，回憶他們?cè)趹?zhàn)斗中活捉白匪兵的情景。歌曲風(fēng)趣、幽默、歡快、樂(lè)觀、向上。4、 簡(jiǎn)介喜劇大師卓別林。五、教學(xué)方法講授法、欣賞法、討論法、提問(wèn)法。六、教學(xué)過(guò)程（一）、導(dǎo)入上節(jié)課我們欣賞了音樂(lè)中的悲劇美，和它相反的是什么？這節(jié)課我們來(lái)欣賞喜劇美。師：喜劇有什么特點(diǎn)？生：略。董妮喜劇美教案設(shè)計(jì)（二）、 授新課1 、先請(qǐng)同學(xué)們看跳蚤之歌歌詞， （課件打出）。 這首歌的歌詞有什么意義？（諷刺） 老師范唱幾句歌詞，歌曲中幾個(gè)“哈哈”用夸張的方法演唱，以引起學(xué)生的興趣。欣賞劉秉義演唱的跳蚤之歌視頻。聽(tīng)后學(xué)生討論：(1)這首

4、歌曲的喻義是什么？(2) “那宮廷里的人們，從皇后到宮女，被咬得渾身痛癢，人人都受不了，哈哈!”表現(xiàn)了怎樣的心情？ （3）歌曲第二部分和第三部分有什么不同？劉秉義演唱有什么特點(diǎn)？（風(fēng)趣、幽默）（4）學(xué)唱“那宮廷里的人們，從皇后到宮女，被咬得渾身痛癢，人人都受不了，哈哈!”。2、歌曲可以表現(xiàn)喜劇美，還有什么形式可以表現(xiàn)？(學(xué)生回答) 再來(lái)欣賞舞蹈中的喜劇美。 觀看舞蹈看秧歌視頻。 這段舞蹈怎樣用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)舞蹈中的喜劇美的？（歡快的節(jié)奏、夸張的舞蹈語(yǔ)匯和面部表情） 學(xué)生分組討論、選代表回答。 3、我們欣賞了用歌曲和舞蹈表現(xiàn)的喜劇美，在音樂(lè)中還有什么形式可以表現(xiàn)喜劇美？ 我們?cè)賮?lái)欣賞表演唱這一仗打

5、得真漂亮。 這段視頻中，哪些地方表現(xiàn)風(fēng)趣、幽默？（赤衛(wèi)隊(duì)員們模仿白匪兵跪地求饒、舉手投降等動(dòng)作）同學(xué)們回答。這段音樂(lè)情緒怎樣？結(jié)合音樂(lè)要素回答。4、提到喜劇，大家知道喜劇大師是誰(shuí)嗎？ 卓別林可以說(shuō)是喜劇的代表人物，讓學(xué)生說(shuō)出幾部有代表性的影片。 播放電影大獨(dú)裁者片段視頻。 （1）卓別林抱著一個(gè)大氣球（地球儀），表現(xiàn)希特勒要想統(tǒng)治全球的野心。先放視頻，不加音樂(lè)，問(wèn)：這段視頻的音樂(lè)應(yīng)該是什么情緒？氣球爆炸時(shí)加上什么音樂(lè)？學(xué)生討論、回答。再加上音樂(lè)播放一邊。 讓學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)在影片中的作用。（2）播放勃拉姆斯的匈牙利舞曲第5號(hào)。熟悉這段音樂(lè)嗎？這是勃拉姆斯的匈牙利舞曲第5號(hào)。表現(xiàn)什么情緒？生：（活潑、

6、快樂(lè)）師：具有戲劇性嗎？生：略。播放卓別林給人剃頭視頻片段。關(guān)掉音樂(lè)，只看視頻；再加上音樂(lè)播放一遍。師：音樂(lè)起什么作用？生：略。這個(gè)片段中引用了勃拉姆斯的匈牙利舞曲第5號(hào)。此曲原來(lái)只是表現(xiàn)快樂(lè)情緒的，并沒(méi)有喜劇的特點(diǎn)，影片中加上卓別林可愛(ài)的畫(huà)面，使音樂(lè)形象更加生動(dòng)、幽默、風(fēng)趣，具有喜劇的效果。（三）、拓展1、音樂(lè)在影片中能起到好的喜劇效果外，還有什么形式？（方言）老師用四川方言說(shuō)影片下等兵中幾句臺(tái)詞，播放影片下等兵片段視頻。這段視頻是用四川方言配音的，喜劇效果極強(qiáng)。 觀看后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)方言在喜劇中的作用。2、播放電影舉起手來(lái)插曲彈棉花。（四）師生一起歸納總結(jié)本課知識(shí)。七、教學(xué)反思喜劇的效果是笑，從開(kāi)始看跳蚤之歌歌詞一直到本課結(jié)束，同學(xué)們的笑聲貫穿于整堂課。在笑聲中，同學(xué)們初步了解了喜劇中的美及音樂(lè)在喜劇中的作用、