1、2019 年中考化學空氣、水、碳及其化合物專項練習卷【一】選擇題1以下實驗過程中不會出現顏色變化的是A 、木炭粉與氧化銅共熱B 、二氧化碳通入燒堿溶液C、活性炭加入紅墨水中D 、二氧化碳通入石蕊溶液2如果要除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳，應采用的方法是A 、點燃混合氣體，使一氧化碳轉變成二氧化碳B 、把混合氣體通入石灰水中C、使混合氣體通過灼熱的氧化銅D 、把混合氣體從一容器倒入另一容器4霧霾是一種災害性天氣現象，由于人類生產、生活向大氣中排放大量細顆粒物，如果超過大氣的自凈能力，就會出現霧霾現象。請分析以下污染物中，會導致霧霾的是A、二氧化硫B、臭氧C、一氧化碳D、PM2.55以下關于

2、實驗現象的描述正確的選項是A 、紅磷在空氣中燃燒，產生大量白霧B 、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體C、硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體D 、鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體6以下有關碳單質的說法錯誤的選項是A 、金剛石、石墨充分燃燒的產物都是二氧化碳B 、金剛石和石墨的物理性質不同的原因是碳原子的排列方式不同C、書寫檔案時規(guī)定使用碳素墨水，是因為常溫下碳的化學性質不活潑D 、金剛石和石墨都是硬度最大的物質7以下關于水的說法不正確的選項是A 、硬水煮沸后，滴加肥皂水振蕩，產生的泡沫比原來少B 、節(jié)約用水的方法有一水多用，農業(yè)使用噴灌和

3、滴灌C、直接排放生活污水和工業(yè)用水、不合理使用化肥和農藥都會造成水的污染D 、電解水的實驗可說明水的組成8以下物質的用途錯誤的選項是A 、食品包裝充氮氣防腐B、活性炭吸附有毒氣體C、氧氣作高能燃料D、二氧化碳作化工原料9 .以下有關水的說法正確的選項是A、水和冰塊混合得到混合物B、水的蒸發(fā)和水通電分解都屬于物理變化C、硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水D、水沸騰時可沖起壺蓋，說明溫度升高分子會變大10 .鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體正確的方法是A、聞氣體的氣味B、觀察氣體的顏色C、分別倒入少量的澄清石灰水D、分別插入燃著的木條11 .實驗室用排水法收集氧氣，需將導管伸入盛有水的集氣瓶口

4、，這個操作應該在A、加熱固體前B、與加熱固體藥品同時C、氣泡連續(xù)均勻放出時D、開始有氣泡放出時12 .以下實驗設計不能實現其對應實驗目的的是13 .如圖是氧氣的制取和性質的相關知識網絡反應條件部分省略，以下有關說法不正確的選項是A 、反應的生成物均為氧化物B、反應中MnO2的作用均為催化作用C、反應均屬于分解反應D 、 C 、 P、 Fe 均可在空氣中燃燒14 a 和 b 為兩份質量相等的固體，a 為氯酸鉀，b 為混有少量二氧化錳的氯酸鉀。當分別同時加熱a 和 b 至完全反應時，能正確表示生成氧氣的質量隨反應時間而變化的圖像是ABCD【二】非選擇題15 8 分含碳物質與我們的生活息息相關。 1

5、 以下物質中均含有碳元素，其中硬度最大的是 填字母序號，下同 ， 屬于氧化物的是 2干冰可作制冷劑，主要是利用了它的填物理或化學性質。 3低碳生活是指生活中盡量減少二氧化碳等溫室氣體的排放，表達低能量、低消耗、低開支的生活理念。以下符合低碳生活的是填字母序號。A、日常起居中，長時間不用電器時，要關閉電源B 、減少使用私家車次數，多乘公交或騎自行車C、講究衛(wèi)生，在餐廳用餐時，盡量多地使用一次性餐具 4利用以下圖裝置，驗證 CO2的性質。甲中浸有紫色石蕊試液的紙花發(fā)生的現象是。丙中下方蠟燭先熄滅上方蠟燭后熄滅，此現象證明二氧化碳具有 的性質。 2物理1 分 3 AB 2 分 4紙花由紫色變紅色1

6、分密度比空氣大，不助燃2 分16.7分2019年3月22日是第25屆世界水日，宣傳主題是 Wastewater”廢水，請回答以下與水有關的問題： 1 廢水中常含有難溶性雜質，除去這些雜質的操作是填過濾、吸附或蒸餾，實驗完成該操作所需的玻璃儀器除玻璃棒外還有填序號，其中玻璃棒的作用是。 2除去難溶性雜質后，可利用活性炭填過濾、吸附或蒸餾廢水中的異味和色素，污水經物理、化學或生化方法進行分級處理后得到中水，中水不可飲用，請列舉中水的一項用途：3取某中水水樣，滴加肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，該水樣屬于填硬水或軟水。4家庭生活用水水費清單中不包含的一項為哪一項填序號。A、電費B、水資源費C

7、、自來水水費D、污水處理費2吸附1分 用于沖廁1分3硬水1分4A1 分17 .8分氧氣、水和二氧化碳是我們身邊重要的物質。1A、B、C都是研究物質組成和性質的實驗。A、空氣中氧氣含量測定B、水的電解C、水的凈化關于A圖所示實驗，以下說法不正確的選項是 。A、實驗時紅磷應足量B、點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管C、紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾D、最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積B圖試管1中的氣體為 ; C圖中凈化水的方法是 和吸附。2用石灰漿抹墻，一段時間后墻壁變得又白又硬，原因是 用化學方程式回答。3低碳經濟以低能耗、低排放、低污染為基礎，其實質是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結構。以下說法正確的

8、選項是 。A、為適應汽車保有量的快速增長，加大對石油的開采B、將校園里的垃圾送到垃圾焚燒發(fā)電廠，焚燒發(fā)電C、優(yōu)化建筑設計，增強室內自然采光，減少照明用電D、利用太陽能等清潔能源代替化石燃料，有利于節(jié)約能源2CO2 + Ca(OH)2=CaCO3+H2O2 分3BCD2 分18 .13分根據提供的實驗裝置回答以下問題。1寫出儀器a的名稱：。2實驗室將氯酸鉀和二氧化鎰的混合物放入A裝置制氧氣，反應的化學方程式是,其中氯酸鉀中氯元素的化合價是 ;假設將氯酸鉀和二氧化鎰的混合物換成高鎰酸鉀固體，A裝置中靠近試管口的地方要放一團棉花，其目的是3實驗室制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置是 填字母序號，如何判斷二

9、氧化碳是否收集滿4實驗室制取氫氣時，發(fā)生裝置可選用F裝置和B裝置，F和B相比較，其優(yōu)點是2MnO.2KC1O 32KC1+3O 2T 2 分A+52 分防止反應速率太快，高鎰酸鉀粉末進入導管 2分3BC或FC2分用燃著的木條靠近集氣瓶口，如果立即熄滅，那么說明已收集滿2分19.14分一氧化碳、木炭還原氧化銅是初中化學中兩個重要實驗，請根據所學知識作答。1如圖1實驗，實驗開始時，先進行的是 填 加熱或 通一氧化碳，目的是;實驗結束后先撤去酒精燈，繼續(xù)通入一氧化碳的目的是 ;該裝置存在的主要問題是,改進的具體措施是 。2如圖2實驗，實驗開始時先預熱，盛有石灰水的試管中立即產生氣泡，但石灰水不變渾濁

10、，原因是對圖2實驗的分析正確的選項是 填編號。A、 C中的試管口略向下傾斜是為了防止冷凝水倒流B、實驗結束時先熄滅 C處酒精噴燈，再將導管移出 D中試管C、D中增加的質量一定等于 C中固體減少的質量D、實驗結束后待 C中固體冷卻后再倒出粉末，目的是防止灼熱的銅被氧化3圖1、圖2實驗過程中，觀察到 A、C裝置中相同的現象是 , A、C中反應的化學 方程式分別為 、,兩反應中氧化銅都失去氧元素，發(fā)生了反應(填 氧化或 還原)；B、D中的石灰水先變渾濁后又變澄清的原因是、用兩個化學方程式 表木。4對比兩實驗的加熱儀器可知，圖2實驗比圖1實驗所需溫度相對要 填 高或 低。2開始時排出的是空氣1分ad 1分A高溫3黑色粉末變紅色1 分 CO+CuO=Cu+CO21 分 2CuO+C=2Cu+CO2 T1 分 還原1 分CO2+Ca(OH)2=CaCO3 J +HO1 分CaCO3+H2O+CO2= Ca(HCO3)21 分4高1分20.8分現有A、B、C、D、E、F、G、H、I九種初中化學常見的物質，常溫下，A、B都是無色液體且組成元素相同，C、D為氣體單質，E為黑色固體，F、I是常見的無色氣體且具