1、關于舉辦年（第五屆）全國中小學生統計圖 表設計教學創意活動的通知各有關中、小學校校長辦公室：統計在社會生活中的應用越來越廣泛，為了在中小學生 中倡導發現統計現象、學習統計知識、了解統計方法的學習 風尚，使學生從小就掌握正確的、科學的學習方法，中國統 計教育學會將繼續舉辦年（第五屆）全國中小學生統計圖表 設計教學創意活動（以下簡稱“活動”），活動由中國統計 教育學會基礎教育分會和中國少年兒童新聞由版總社所屬 未來網共同承辦。現將有關事項通知如下：一、活動性質、目的及意義統計是對復雜的社會或自然現象作觀察，并對數據搜 集、整理、分析加以詮釋和預測的科學方法，以明了各種現 象的變動規律及其因果關系。

2、本次活動是面向全國的部分中 小學生的學習統計基礎知識、應用統計圖表闡述事物和現象 的美術作品創作活動，旨在激勵廣大中小學生學習統計知8 / 8識，提高運用統計思維和統計圖表闡發問題的綜合能力，培 養創新精神和創造能力。中小學生統計圖表設計教學創意活動是融合統計、美學 及創意的活動，對于提高我國中小學生學習統計知識、熟悉 統計概念和統計指標、提高統計素養乃至提高中國統計教育 水平具有深遠意義。年，為促使青少年關心關注全球生態環 境等議題，呼吁一起探索水與自然、水與生命、水與歷史的 奧秘，本次設計活動將以“一滴水”等關心關注全球生態環 境為主題。二、參加活動人員及提交作品要求本次活動歡迎各中小學校

3、在校學生報名參加。所有申報 作品均要求由位美術老師和位數學老師共同進行指導。.個人和團體報名。報名以學校或少年宮為單位，每個學校或少年宮經過選 拔后上報不超過個“個人”作品，個“團體”作品。.其他感興趣的中小學生可按照活動要求的時間將參加 活動的作品直接寄送到未來網。請各參加活動的學校或少年宮于年月日前將報名表（見 附件）、合格作品（要求見附件）通過快遞方式報送。作品 以寄生日期為準，逾期恕不受理。三、參加活動作品選題的范圍和要求本次活動主題為“一滴水”等關心關注全球生態環境的 議題，旨在促進青少年學習統計，彰顯統計魅力，培育中國 未來公民的統計素養。個人參加活動者應是學生個人，團隊 參加活動

4、者應為由人以上學生組成的團隊集體創意（每組上 限人數不超過人），報名參加時請注明“個人”或“團體” 作品，并注明兩位指導老師。參加活動者須以學校或少年宮 為單位申報參加活動作品，參加活動單位須填寫“年（第五 屆）全國中小學生統計圖表設計教學創意活動報名表”，參 加活動作品應遵循有關要件規范。活動題目由參賽者自選， 內容可以是來源于社會、 經濟、 生態環境、科技和日常生活等各方面與水資源相關的問題， 不需參加者掌握深入理論，只需正確掌握和運用統計學原理 和統計的基本方法，并且具備一定的美術繪畫能力。參加活 動的題目具有較大的靈活性，供參加者發揮創造能力。參加活動者應根據自選的題目，在一張或者大小

5、的畫紙 上完成一篇統計圖表的創作，同時要注明作品名稱、作者姓 名、屬地、學校、年級、年齡，以及指導教師姓名。其中， 個人作品建議使用大小的紙，集體作品建議使用大小的紙。 作品可以手繪，也可以是計算機繪圖。需要注明參考資料由 處并貼在作品背面（書刊名稱、原創作者姓名、由版時間、 由版單位）。活動作品點評以統計圖表運用的正確性、統計 思維的創造性、統計指標的準確性和美術圖文表述的清晰程度為主要標準。活動要求作品是參加者原創，對違反活動規 則、涉嫌抄襲他人作品的參加者，一經發現，取消參加活動 資格，成績無效。四、優秀作品展示活動設立小學組和中學組兩個組別，其中小學組分為低 齡組（年級）和高齡組（年級

6、），中學組分為初中生組（年級）和高 中生組（年級）。為幫助參加選手了解大賽有關情況，中國少年兒童新聞 由版總社所屬未來網，開設了中小學生統計圖表設計教學創 意活動專題網頁，包括活動相關信息、師資培訓輔導課程等 供參加者參考。有關本次活動進一步的信息可咨詢中小學生 統計圖表設計教學創意活動執行委員會辦公室，咨詢電話分 別設在未來網、中國統計教育學會秘書處。五、證書執行委員會辦公室將對所有成功參與活動的學生及指 導教師頒發“年（第五屆）全國中小學生統計圖表設計教學 創意活動成功參與證書”，加蓋中國統計教育學會印章。六、其他（一）聯系人及電話：未來網：張美英，王雪峰 ；學會秘書處：胡天馳，；活動咨詢

7、群：。（二）報送參賽作品方式：地址：北京市朝陽區建國門外大街丙號寶鋼大廈六層未來網郵編：收件人：張美英，附件年（第五屆）全國中小學生統計圖表設計教學創意 活動報名表附件.參加活動作品有關要件的規范抄送：全國各有關中小學校及特殊教育學校教務處、學 生處、數學教研組、美術教研組，各地少年宮等相關部門。中國統計教育學會年月日 I附件年（第五屆）全國中小學生統計圖表 設計教學創意活動報名表參賽單位參賽者信息（參賽作品匯總情況表）指導教師1美術老師：數學老師：聯系人信息姓名通訊地址郵編聯系電話手機（參賽單位蓋章）單位意見年 月 日請填在附后表格上，弁在表格上加蓋參賽單位章。參賽單 位蓋章可以是有關中小學

8、校教務處，數學教研組或美術教研組， 各有關少年宮等，均有效。建議填報位美術老師和 位數學老師。如沒有指導教 師，此欄可空。（未來網）學校）參加者信息廳P姓名作品名稱組別（可根據實際作品數量附頁）附件參加活動作品有關要件的規范.用簡化漢字標示鮮明的圖題。.用阿拉伯數字結合漢字寫明成圖時間。.高年級（小學五、六年級以及中學組）學生如在直角坐標系下繪圖要有原點和一致的刻度，圖形及縱橫坐標的圖目、圖尺清晰可見。.低年級（小學一至四年級）學生使用象形圖，統計指標也要一目了然。.注明圖中使用的圖例，必要時用簡潔文字對圖形加少許 圖注。.寫清數據來源：包括調查對象總體、采集方法、時間、 地點。.繪圖用語說明：（）統計圖題：圖題是統計圖的名稱或標題。圖題的字 號應該是圖中使用過的最大號。（）圖目：寫在圖形基線上的各種不同類別、名稱或時 間、空間的統計數量值，即橫坐標上所用的各種單位名稱。()圖尺：在統計圖的橫坐標及縱坐標上都要用一定的 距離表示各種單位，座標單位稱為圖尺，圖尺的刻度要清楚、 比例要適當。()圖形：圖形是圖的主要部分，圖形線條要清晰。()圖例：用來表示并標明各