1、功和機(jī)械能復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 重點(diǎn)難點(diǎn)：運(yùn)用本章知識(shí)解決力學(xué)問題自主學(xué)習(xí)過程：板塊一：功1力學(xué)里所說的功包括兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的 ；二是物體在 。2不做功的三種情況：有力無 、有距離無 、力和距離 。3力學(xué)里規(guī)定：功等于 。公式：W= 。把物體舉高時(shí)，克服重力做功的公式W= 4功的單位： ，1J=1N·m。把一個(gè)雞蛋舉高1m，做的功大約是05J。請(qǐng)你總結(jié)本塊知識(shí)體系（要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)練，可采用樹形、大括號(hào)等多種形式只要你認(rèn)為合理即可）思考：某同學(xué)踢足球，球離腳后飛出10m遠(yuǎn)，足球飛出10m的整個(gè)過程中人做不做功？有沒有那個(gè)力對(duì)足球做功了？。針對(duì)性練習(xí)題1. 下圖所示的過程中，人對(duì)物體

2、做功的是 2、將掉在地上的物理課本撿回桌面，所做的功最接近于（ ）3、在修建奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館時(shí)要用起重機(jī)，起重機(jī)把8000N的重物豎直向上勻速提升5m后又沿水平方向勻速移動(dòng)了2m，在這一過過程中鋼絲繩向上的拉力對(duì)物體做功多少焦？板塊二、功率1定義： 。2物理意義：表示 的物理量。3公式： ，物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，知道力和速度求功率P= 4單位：主單位 ；常用單位Kw、練習(xí)1、使用機(jī)械做功時(shí)，下面說法正確的是：( )（A）功率大的機(jī)器一定比功率小的機(jī)器做功多；（B）功率大的機(jī)器一定比功率小的機(jī)器做功時(shí)間少；（C）功率小的機(jī)器一定比功率大的機(jī)器做功慢；（D）以上說法都不對(duì)2某人提著一個(gè)重50牛的物體在水

3、平路面上勻速運(yùn)動(dòng)了100米，此過程中人對(duì)物體做功_焦，后他又提著此物體爬了高9米的樓,用時(shí)1分鐘,則爬樓時(shí)人對(duì)物體做了_焦的功，功率為_瓦。3.用力推小車在水平面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，5s內(nèi)小車前進(jìn)了10m，小車受到的摩擦阻力為100N,則在這段時(shí)間內(nèi)：物體運(yùn)動(dòng)的速度是多大？推力做功多少？推力的功率是多大？ 4.在一次攀巖比賽中，甲乙兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量比是9：8，甲用45min完成比賽，乙用40min完成比賽，則甲乙兩人攀巖時(shí)克服重力做功的功率之比是 板塊三、動(dòng)能和勢(shì)能1能量：一個(gè)物體能夠做功，我們就說這個(gè)物體具有能。理解：能量表示物體做功本領(lǐng)大小的物理量；能量可以用能夠做功的多少來衡量。一個(gè)物體“

4、能夠做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已經(jīng)做功”。如：山上靜止的石頭具有能量，但它沒有做功。也不一定要做功。2.動(dòng)能和勢(shì)能 動(dòng)能:_叫動(dòng)能，它的大小跟_和_有關(guān). 重力勢(shì)能:_叫重力勢(shì)能，大小跟 勢(shì)能: _和_有關(guān)。 彈性勢(shì)能:_叫彈性勢(shì)能。3機(jī)械能： 統(tǒng)稱為機(jī)械能。請(qǐng)你總結(jié)本塊知識(shí)體系（要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)練，可采用樹形、大括號(hào)等多種形式只要你認(rèn)為合理即可）理解：有動(dòng)能的物體具有機(jī)械能；有勢(shì)能的物體具有機(jī)械能；同時(shí)具有動(dòng)能和勢(shì)能的物體具有機(jī)械能。練習(xí)1、一架勻速上升的直升飛機(jī)，它的（ ）A、動(dòng)能增加，重力勢(shì)能不變 B、動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增加C、動(dòng)能和重力勢(shì)能都增加 D、動(dòng)能不變，機(jī)械能

5、也不變2、一加油機(jī)在空中邊勻速飛行，邊給戰(zhàn)斗機(jī)加油的過程，它的動(dòng)能 ，重力勢(shì)能 ，機(jī)械能 。3、舉出一個(gè)只有動(dòng)能的物體_舉出一個(gè)只有重力勢(shì)能的物體_舉出一個(gè)又有動(dòng)能又有重力勢(shì)能的物體_板塊四、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化1.動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化如果一個(gè)物體的動(dòng)能減小的同時(shí)，勢(shì)能增大，則動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能。如果一個(gè)物體的動(dòng)能增大的同時(shí)，勢(shì)能減小，則勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。2.機(jī)械能守恒:動(dòng)能和勢(shì)能是可以相互_的；在動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的過程中，有摩擦等阻力，機(jī)械能的總量是_的；若沒有摩擦等阻力，機(jī)械能的總量保持_。思考一下：一個(gè)兒童分別從高度相同、長(zhǎng)度不同的兩個(gè)滑梯滑下。哪一次滑到底端的速度大？練習(xí)1.說出跳水運(yùn)動(dòng)員在下落過程

6、中能量的轉(zhuǎn)化 在射箭過程中能量的轉(zhuǎn)化 2.人造地球衛(wèi)星在從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)行的過程中，速度會(huì)逐漸 ，此過程中_能轉(zhuǎn)化為_能；而在從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)行時(shí)，速度會(huì)逐漸 ，則此過程中_能轉(zhuǎn)化為_能，由此我們可以判斷人造地球衛(wèi)星在_處動(dòng)能最大，速度最大。小結(jié)：在小組內(nèi)相互交流，本節(jié)課的收獲課堂測(cè)試：1、在圖6的四種情境中，人對(duì)物體做功的是（）A提著水桶在水平地面上勻速前進(jìn) B扛著米袋慢慢爬上樓梯 C用力推汽車，汽車沒動(dòng) D舉著杠鈴原地不動(dòng)2、圖中是一個(gè)兩面光滑的斜面，大于，同一個(gè)物體分別在AC和BC斜面受拉力勻速運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)，所需拉力分別為FA、FB，所做功分別為WA、WB，則： A、FAFB，WAWB

7、B、FAFB，WAWBC、FAFB，WAWBD、FAFB，WAWB3、一個(gè)重200N的物體在水平拉力作用下勻速前進(jìn)了25m，拉力撤銷后，物體由于慣性又前進(jìn)了10m。若拉力做的功為500J,則拉力的大小為 N。 4、.如圖所示，一個(gè)質(zhì)量為45kg的人，在10s內(nèi)連續(xù)5次跳上每級(jí)高度為0.2m的臺(tái)階，則此人在這段時(shí)間內(nèi)的功率是（g取10N/kg） A.450W B.45W C.5W D.4500W圖85、三清山是我國(guó)著名的道教勝地和旅游景點(diǎn)。三清山索道全長(zhǎng)2426m，上、下高度差約600m，某個(gè)吊車如圖8所示，載滿六人后的總重是4500N。載滿六人后吊車從索道最高處運(yùn)行到最低處，吊車和人的重力做功為 J,索道最高處運(yùn)