語文知識積累與運用 專題二 詞語和句子(共82張PPT)_第1頁
語文知識積累與運用 專題二 詞語和句子(共82張PPT)_第2頁
語文知識積累與運用 專題二 詞語和句子(共82張PPT)_第3頁
語文知識積累與運用 專題二 詞語和句子(共82張PPT)_第4頁
語文知識積累與運用 專題二 詞語和句子(共82張PPT)_第5頁
已閱讀5頁,還剩78頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、宇軒圖書宇軒圖書專題二詞語和句子專題二詞語和句子宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書【例例8】大家懷著崇敬的心情大家懷著崇敬的心情,注視和傾聽著這位英雄注視和傾聽著這位英雄的報告。的報告。【解析解析】此例中的并列謂語此例中的并列謂語“注

2、視和傾聽注視和傾聽”和賓語和賓語“報報告告”只能部分搭配。只能部分搭配。【例例9】全校同學討論并聽取了王校長關于教育改革的全校同學討論并聽取了王校長關于教育改革的報告。報告。【解析解析】句中先句中先“討論討論”再再“聽取聽取”不合邏輯不合邏輯,屬于語屬于語序不當的語病序不當的語病,應改為應改為“聽取并討論聽取并討論”。宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書【例例10】近近200年來年來,地球上的森林大約已有三分之一地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐和毀掉。左右被采伐和毀掉。【解析解析】“大約大約”“”“左右左右”都表示不確定都表示不確定,語意重復了語意重復了,應該刪掉其中一個。應該刪掉其中一個。

3、【例例11】有報道說有報道說,目前絕大多數企業的銷售利潤在目前絕大多數企業的銷售利潤在8%以下以下,比去年下降了一倍。比去年下降了一倍。【解析解析】使用使用“減少減少”“”“降低降低”“”“下降下降”等詞語時不能等詞語時不能用倍數用倍數,應改為幾分之幾或用百分比表示。把應改為幾分之幾或用百分比表示。把“一倍一倍”改為改為“一半一半”或或“1/2”“50%”。宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書【例例12】焦裕祿這個名字對于廣大青少年來說焦裕祿這個名字對于廣大青少年來說,是不太是不太熟悉的。熟悉的。【解析解析】此例讀起來很別扭此例讀起來很別扭,就是因為主語和賓語位置就是因為主語和賓語位置顛倒了。顛倒

4、了。【例例13】廣大青年表現出無比的進行改革的熱情。廣大青年表現出無比的進行改革的熱情。【解析解析】借助語感來審讀借助語感來審讀,就發現此例誤將定語放在狀就發現此例誤將定語放在狀語的位置上了語的位置上了,可將可將“無比的無比的”調至調至“熱情熱情”之前。之前。宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書【例例14】我國棉花的生產我國棉花的生產,長期不能自給。長期不能自給。【解析解析】此句主干為此句主干為“生產不能自給生產不能自給”,很容易看出主很容易看出主語語“生產生產”和謂語和謂語“自給自給”不能搭配。應將不能搭配。應將“我國棉花我國棉花的生產的生產”改為改為“我國生產的棉花我國生產的棉花”。【例例15

5、】博物館展出了宋朝時期新出土的古船。博物館展出了宋朝時期新出土的古船。【解析解析】此例主干為此例主干為“博物館展出古船博物館展出古船”沒有任何毛病沒有任何毛病,再看修飾語再看修飾語,“宋朝時期宋朝時期”和和“新出土新出土”均為均為“古船古船”的定語的定語,檢查一下檢查一下,就發現定語語序不當就發現定語語序不當,應為應為“新出新出土的宋朝時期的古船土的宋朝時期的古船”。宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書宇軒圖書謝謝觀看宇軒圖書宇軒圖書文學泰斗巴金先生就曾經說文學泰斗巴金先生就曾經說,他晚年有三種他晚年有三種痛苦痛苦:一是為什么不可以拿著筆死去一是為什么不可以拿著筆死去?二是二是深愛的人一個個離他而去深愛的人一個個離他而去,三是生命失去了三是生命失去了奉獻的意義奉獻的意義.巴老正是在這種精神煉獄中最巴老正是在這種精神煉獄中最終完成自己獨立人格的歷史選擇終完成自己獨立人格的歷史選擇.請以請以堅守精神的家園堅守精神的家園為話題為話題,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論