1、三個(gè)和尚有水喝學(xué)會(huì)合作的主題班會(huì)清江鎮(zhèn)南塘小學(xué) 黃嬌迪【主題背景】大背景：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們現(xiàn)在所處的時(shí)代，對(duì)團(tuán)結(jié)與協(xié)作精神的 渴求比任何一個(gè)時(shí)代都顯得迫切和重要。 大到公司企業(yè)，小到作坊商鋪，成功都 有賴于團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，而非個(gè)人單槍匹馬的奮斗。可以說，一個(gè)具有合作精神、具 備合作能力的人，才是適應(yīng)社會(huì)所需的人才。小背景：我校較注重學(xué)生合作能力的培養(yǎng)，無論是少先隊(duì)、還是廣播站等工 作，都需要學(xué)生融入集體，以一個(gè)團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行工作。同時(shí)，我校也有不少獨(dú) 生子女，他們“唯我獨(dú)尊”的想法也急需改進(jìn)。我班的學(xué)生能夠做到團(tuán)結(jié)友善， 而對(duì)于進(jìn)一步的合作精神的培養(yǎng)，還需要我們?nèi)フ_的引導(dǎo)。【主題分析】合

2、作是一個(gè)時(shí)代的命題，合作以團(tuán)結(jié)為前提，以包容為條件，以互助為保障， 以共贏為目的，是個(gè)人與個(gè)人、群體與群體之間為達(dá)到共同目的， 彼此相互配合 的一種聯(lián)合行動(dòng)、方式。在教育的過程中，需要教師從中加以引導(dǎo)，讓學(xué)生在團(tuán) 結(jié)的前提下，包容、互助，最終達(dá)到共贏。【教學(xué)目標(biāo)】1讓學(xué)生明白合作的重要性。2、讓學(xué)生產(chǎn)生合作的想法與愿望。3、讓學(xué)生在活動(dòng)的過程中掌握合作的方法，懂得合作的前提是團(tuán)結(jié)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：三個(gè)和尚的插圖ppt，氣球、一副與合作有關(guān)的拼圖。學(xué)生準(zhǔn)備：每個(gè)人寫一句話給自己的好朋友。【活動(dòng)過程】課前預(yù)熱：課前預(yù)熱：在眾人劃槳開大船的歌聲中，PPT滾動(dòng)播放學(xué)生寫給好朋友的話。環(huán)節(jié)一認(rèn)知的

3、一步一一了解合作1講故事三個(gè)和尚。（故事大概內(nèi)容：一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水 喝，三個(gè)和尚沒水喝。）2、問題：三個(gè)和尚沒水喝的原因是什么？他們應(yīng)該怎么做？3、預(yù)設(shè)：三個(gè)和尚沒水喝的原因是他們都不愿意去做，想把事情推給別人。 他們應(yīng)該學(xué)會(huì)合作。4、小結(jié)：生活里如果失去了合作，那將是一件多么可怕的事情啊。如果車 間沒有合作，我們不能穿上一件完整的衣服，如果面包店沒有合作，我們不能吃 上一口香甜的面包，如果學(xué)校沒有合作，我們更不可能在教室里安安靜靜地上課 小朋友們，合作無處不在，人人都需要合作。設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在故事中反思合作的重要性，知道合作是生活中必不可 少的一部分，進(jìn)而在了解的層面上，產(chǎn)生合

4、作的愿望。環(huán)節(jié)二共情的一步走進(jìn)合作1游戲“雙人夾球”。（兩個(gè)人用背夾球，把球從一邊夾到另一個(gè)，期間不 能用手碰，掉在地上則重新開始。）2、問題：各小組談體會(huì)與感受。請(qǐng)勝利的小組談一談成功的秘訣。3、預(yù)設(shè)：孩子們可能會(huì)談到兩個(gè)人的速度要一樣，要配合。快慢不同的人 之間要相互協(xié)調(diào)，這就是合作。成功的秘訣也許就是相互遷就，相互適應(yīng)，進(jìn)而 良性合作，共同成功。4、小結(jié)：合作是一件不容易的事情，要想合作成功，光靠愿望是不夠的， 還要講究方法和技巧，除此之外，相互包容、相互信任、相互配合是合作雙方必 不可少的品質(zhì)。設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在游戲中明白：合作并不只是個(gè)簡單的愿望，還需要以 包容為前提，相互配合，相互

5、信任。我們不僅要知道合作，還要想到去合作，更 要懂得怎樣合作。環(huán)節(jié)三體驗(yàn)的一步一一直面合作1說一說我們生活中有關(guān)合作的事情。2、問題：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有沒有親身經(jīng)歷過大家一起發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精 神的事例呢？能否跟大家講一講？或者因?yàn)闆]有注意這一點(diǎn)而造成失敗的事情 呢？就現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)，再回頭談?wù)劗?dāng)時(shí)錯(cuò)在哪兒？3、預(yù)設(shè)：學(xué)生暢所欲言，班主任適當(dāng)引導(dǎo)4、小結(jié)：同學(xué)們，我們身邊常常會(huì)出現(xiàn)這些需要合作的情況，集體的成功, 需要每一個(gè)人的努力，只有一起努力，一個(gè)合作，才能獲得共贏！設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在知道合作的重要性，并產(chǎn)生了合作的愿望之后，談一 談發(fā)生在我們身邊的問題，以此提醒學(xué)生合作從身邊開始。環(huán)節(jié)四 實(shí)踐

6、的一步學(xué)會(huì)合作1共拼一幅圖。（學(xué)生手中各拿一塊拼圖，一起完成一副大拼圖）2、問題：這幅拼圖上，展現(xiàn)的是什么？3、預(yù)設(shè)：這是一幅螞蟻搬東西的拼圖，我們拼好了一幅圖是合作，螞蟻一 起搬東西也是合作。4、小結(jié)：同學(xué)們，我相信你們一定嘗到了合作后成功的喜悅。拼圖上的螞 蟻們告訴了我們一個(gè)道理：個(gè)人的力量是渺小的，只有加入大集體、大家庭，我 們才能一起面對(duì)風(fēng)雨，一起戰(zhàn)勝失敗，一起迎接成功！設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生一起合作拼圖，感受合作后收獲的喜悅，為課后邁出合 作第一步打下必要的情感基礎(chǔ)。同時(shí)，這幅拼圖上的“螞蟻搬東西”也與合作主 題相呼應(yīng)，希望這種雙重的寓意能在孩子心中種下合作的種子。【活動(dòng)說明】本次活動(dòng)意在喚醒孩子心中的合作意識(shí)， 讓學(xué)生產(chǎn)生合作的