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文檔簡介

1、華發2020級高一話或周洌褥臺7羽命題人:日期:11月23日選擇(每題4分,共25道)1 .下列有關文學常識的表述有誤的一項是()A.詞的全稱是“曲子詞”別名“詩余”“長短句”。大部分詞分兩段,一首詞的上下兩段 分別稱上下片或上下闋。B.詞作為一種配樂歌唱的文學形式,最早出現于唐,在宋朝達到了高峰。分成了婉 約、豪放兩派。C.蘇軾,北宋文學家,為“唐宋八大家”之一。其詩清新豪健,善用夸張比喻,其 詞開豪放一派,對后世影響很大。D.婉約詞風,其內容主要是寫男女情愛,離情別緒,傷春悲秋,光景流連;其形式 大都婉麗柔美,含蓄蘊藉,情景交融,聲調和諧。2 .對“亂石穿空"三句理解分析有錯誤的

2、一項()A.一個"穿"字,突現了山崖“刺破青天將未殘”的氣勢。B. “拍”不僅給人大浪撞擊大石的視覺形象,還給人以撞擊的聽覺效果。C.“卷”字用擬人手法,展現出波濤翻卷動蕩之貌,寫出浪花激濺之狀。D.一個"驚"字既寫出波濤之氣勢,更寫出波濤給人的感覺。3.下列表述錯誤的一項:()A.念奴嬌赤壁懷古是一首懷古詞,懷古詞常用的手法有懷古傷今,借景抒情對 比等。B. “江山如畫”承上總括,“一時多少豪杰”呼應“千古風流人物”,再為贊美周 郎蓄勢,自然過渡到下闋。C.這首詞感慨古今,雄渾蒼涼,大氣磅礴,昂揚郁勃,兼有感奮和感傷兩重色彩, 但篇末“人生如夢”的感傷

3、色彩卻透露出一絲消極頹廢思想、損害了全詞的豪邁 氣派。D.詞人講寫景、詠史、抒情糅合在一起,做到了情、景、事的交融。4.下列詞句中使用的修辭方法,不同于其他三項的一項是()A.想當年:金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。B.亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。C.人生自古誰無死,留取丹心照汗青。D.朱門酒肉臭,路有凍死處。5 .下列語句中加點詞的解釋,全都正確的一項是()A.風流總被雨打風吹去(英雄業績)一片神鴉社鼓(社日祭神所奏的鼓樂)氏金戈鐵馬(借指威武雄壯的軍隊)烽火揚州路(道路)C.元嘉草草(很多草)佛貍祠下(拓跋煮小名)D.贏得倉皇北顧(獲利所得)舞榭歌臺(演出歌舞的分榭,這里代指孫權故宮)6 .對

4、下列各項詞句中,運用典故的作用理解不正確的一項是()A.元嘉草草,封狼居胥,贏得倉皇北顧。(借宋文帝劉義隆不做充分準備,倉促北 伐招致失敗的事實,警告南宋朝廷統治者,表明自己的抗金主張)B.憑誰問:廉頗老矣,尚能飯否?(自比廉頗,表達自己壯心不已的豪情和報國無 門的悲憤)C.想當年,金戈鐵馬,氣百萬里如虎。(贊揚當年孫仲謀北伐的英雄氣概)D.千古江山,英雄無覓孫仲謀處。(慨嘆江山依舊,像當年“坐斷東南戰未休”的 孫仲謀那樣的人物卻已無處尋覓了)7.李清照屬于婉約派詞人,但也不乏豪放派之作,從下列詩句中,選出 屬于豪放風格的一句()A.暗淡輕花體性柔,情疏跡遠只香留.(鵬鴿天桂花)B.染柳煙濃,

5、吹梅笛怨,春意知幾許.(永遇樂) C.天接云濤連曉霧,星河欲轉千帆舞.(漁家傲) D.歸鴻聲斷殘云碧,背窗雪落爐煙直.(菩薩蠻) 8.下列加粗詞的解釋有誤的一項是()A.乍暖還寒時候,最難將息:休息,調養 B.怎敵他、晚來風急:對抗,抵擋 C.如今有誰堪摘:可以,能夠D.這次第,怎一個愁字了得:依次產生的情況9.下列句中沒有通假字的一項是()A.則知明而行無過矣。B.君子生非異也。C.君子博學而日參省乎己。D.雖有槁暴,不復挺者10.從詞類活用的角度看,下列加點的詞用法不同于它三項的是()A.君子博學而日參省乎己B.假舟楫者,非能水也,而絕江河C.蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土 D.箕畚運于

6、渤海之尾 11 .找出與"蚯無爪牙之利,筋竹之強”的句式相同的一項是:()A.然而不王者,未之有也B.青,取之于藍,而青于藍C.馬之千里者,一食或盡粟一食D.頒白者不負于戴于道路矣12 .下列各句中,與“冰,水為之,而寒于水”的句式特點相同的一項是()A.青,取之于藍,而青于藍B.非我也,歲也C.木直中繩,棘以為輪D.蚓無爪牙之利,筋計之強13 .下列各句中,“而”字的意義與用法不同于其他三項的一項是()A.順風財呼,聲非加疾也B.吾嘗終日頂思矣C.臂非加長也,耐見者遠D.吾嘗跋財血矣14 .下列各句中,加線高的古今意義相同的一項是()A,古之學者必有師B.今之眾人,其下圣人也亦遠矣

7、C.生乎吾后,其聞道也亦先乎吾,吾從而師之D.巫醫樂師百工之人,君子不齒15.下列加點詞的活用現象歸類正確的一項是()吾師道也 恥學于師 孔子師鄭子 小學而大遺 華發2020級高一非能水也,而絕江河是故圣益圣,愚益愚 吾從而師之君子博學而日參省乎己 A./®®B./C.D./®/16 .下列對有關文化知識的理解,不正確的一項是()A. “壬成之秋”中的“壬戌”,采用的是干支紀年法,即用十天干與十二地支循環 相配來紀年,全部循環一次為60年。B. “七月既望”中的“既望”是據月亮的情況來紀日,每月初一為朔,十五為望, 十六為既望。C. “徘徊于斗牛之間”中的“斗牛”

8、為星宿的名稱,即為“斗宿”和“牛宿”,均 為二十八星宿之一。D. “戊申晦”中的“晦”指農歷每月的最后一天,即農歷每月的三十。17 .從詞類活用的角度看,下列加點詞的活用情況與其他三項不同的一項是()A.順流而東也B.舞幽壑之潛蛟 C.方其破荊州,下江陵D.歌窈窕之章 18.下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一項是()A.月出于東山之上此非孟德之困于周郎者乎 B.扣眩而歌之侶魚蝦而友糜鹿 C.浩浩乎如馮虛御風相與枕藉乎舟中 D.渺滄海之一粟越長城之限 19 .下列各句中,加點的成語使用不恰當的一項是()A.爸爸工資不高,媽媽沒有穩定的工作,生活拮據,但他們兄弟二人都很懂事,讓冬推梨,關系

9、融洽,很受鄰居們喜愛。 B.他潛心于文字學研究,身居書齋十多年,焚膏繼唇,頗下了一番“頭懸梁錐刺股” 9999的功夫,終于取得了令人矚目的成就。c.小李考慮問題總是出于公心,勇擔責任,從不患得患失,所以在這個有著十年奮 斗歷程的團隊中威望很高。D.我攀過陡峭的崖壁,歷盡艱辛,登上絕頂,放眼望去,天無涯際,頓覺自己渺小,登高自卑之感油然而生。 20 .下列各句中,加點的詞語運用正確的一項是()A.倒金字塔形的“421”家庭結構使得居家養老陷入困境,社會養老服務體系又不夠完善,以至中國養老問題日趨嚴重。 B,有人多次為蘆山災區慷慨解囊,傾盡全部積蓄:也有人聲明自己將細大不捐,以 抗議某些慈善機構運

10、作缺乏透明度。C.面對河水嚴重污染的現狀,大學生自愿組成暑期社會實踐小分隊,滿懷熱誠地進 行生態環境調查,積極宣傳環保理念。D.隨著出版業的市場化和多元化,類型多樣、題材豐富的作品大量涌現,其中也有一些作品粗制濫造,令人不忍卒讀。 2L下列詞句中,加點詞語使用不正確的一項是() A.終于有充足的時間做早就計劃做的事情了,卻東摸摸西觸觸,有意無意的延宕, 如果在一個人的生活中反復出現這種情形,我們就有理由為他擔憂了。B,老王一直熱衷于收藏,每當得到心儀的藏品,喜悅的心情總讓他如坐春風,夜不 成寐。C.這種全方位的惡性競爭,只可能產生徹底的嬴家和輸家。而那些贏家也可能因為諳熟各種潛規則而變成蠅營狗

11、茍的功利主義者。 D.他的創作風格似乎很難言說,清麗、典雅、豪放、幽默都不足以概括。在當今文壇上,他的創作可謂獨樹一幟。 22 .下列各句中,沒有語病的一句是()A.近日,工信部發出通知,移動終端經營商要本著“誰擁有誰管理”的原則,對微視頻、微記錄、微電影等視聽節目推進先驗后播的管控制度。B.我們平時從電視、報紙、網站或媒體上獲取的看似簡單的天氣預報,其背后卻有著極其龐雜的數據采集和分析作支撐。C.互聯網時代呼嘯而至,傳統書店一方面因經營的“戲路”太窄而舉步維艱,另一方面線上書店用多種方式大行其道。D. “共享項目”只有擺脫資本熱捧與營銷炒作,趨向理性審慎、合法合規,才 能找到真正清晰的發展焦

12、點和盈利路徑。23 .下列各句中,沒有語病的一句是()A.國家林業局將在鄉村振興中大力弘揚鄉村生態文化,傳承發展森林文化,營造生 態良好、富有地方文化特色的鄉村景觀。B.在新春佳節到來之際,縣里組織消防大隊利用消防車對縣城區內所有街道及綠化 樹進行全面清洗,所有的街道被打掃得干干凈凈、整整齊齊。C.公眾之所以有進入高校圖書館的需求,很重要的原因是公共圖書館資源不足,而 服務又跟不上,不便于民眾借閱所致。D.在城市化進程中,由于我們大多只注重地面建筑,不太重視地下基礎設施的建設, 特別是城市地下排水設施的建設,使我們的城市付出了很大代價。24 .下列各句中,沒有語病的一句是()A.能否推動兩國之

13、間的自由貿易,加強文明交流互鑒,密切雙方在教育、旅游、體 育等領域的聯系,是引導中澳關系能夠走向更為廣闊前景的關鍵。B.對作家和文章,我一向是懷著類似的景仰和認同,但近年來,所見最多的卻是一 些打著作家名頭做幌子的勢利主義者,把寫作當作獲取名利的工具。C.城市文明離不開法律的守護,只有生活在其中的普通百姓乃至執法人員知法、守 法,才能讓這座城市的文明更有底氣。D.中國接連在空間對接以及深海探潛上取得重大突破,這不但是中國科技發展史上 的一個里程碑,而且顯示出大國崛起的戰略眼光,體現出大國應有的視野及胸懷。25 .下列各句中,沒有語病的一句是()A.深化科技體制改革,既能吸引海外人才回國創業,又

14、能激發全社會的創新潛能, 還能鼓勵本土人才勇攀高峰。B.省市共建綠色發展先行示范區是一次契機,有利于全面提升我市生態文明建設和 環境保護工作。C.面對一件棘手的事情,我們需要三思而后行,多動腦子,會避免少捅婁子少出錯。 D.圍繞建設特色現代農業這個中心,我們要努力在提高糧食生產能力上挖掘新潛力, 在優化農業結構上開辟新途徑,在轉變農業發展方式上尋求新突破,在促進農民增 收上獲得新成效。答 案1.B詞最早出現與隋朝2 . C "卷''并非擬人手法。3 .C損害不了4答案:B解析:A、C、D項均為借代,“金戈鐵馬”代指威武雄壯的軍隊,“汗青” 代指“史冊”,朱門代指“顯貴

15、之家”。B項為比喻。5答案:A解析:B:路:宋朝的行政區域名:C:草草:草率出征:D:贏得:落得。6答案:C解析:A項用的是劉義隆典,B項用的是廉頗典,C項用的是劉裕典,D項用的是孫 仲謀典。C項,張冠,李戴,不是贊揚孫仲謀,而是劉裕。7. C【分析】C項詩句中意象為“天” “云濤” “曉家”"星河”"千帆”,都是一 些浩大的景象,氣勢磅礴,因而是豪放風格。8D9C10B11C12Ao【分析】例句:狀語后置,A.狀語后置,應為“青,取之于藍,而青于藍” oB.判斷句,“也也”表判斷,C.省略句,應為“木直中繩,棘以(之)為輪” o D.定語后正,應為“蚓無利 之爪牙,強之筋

16、骨”。13C【分析】A.表修飾。B.表修飾, C.表轉折。D.表修飾。14【答案】DA項,古義:求學的人:今義:在學術上有一定成就的人。B項,古義:一般人:今義:大家,許多人。C項,古義:跟從并且:今義:連詞,上文是原因、方法等,下文是結果、目的等,D項,古今同義,不愿意提到,表示鄙視。故選D。15【答案】C師:名詞用作動詞,學習。翔譯:我學習的是道理;恥:形容詞的意動用法,以為恥。翻譯:以向老師學習為恥;師:名詞的意動用法,以為師。翻譯:孔子以鄭子為師:小、大:形容詞用作名詞,小的方面,大的方面。翻譯:小的方面去學習,大的 方面反而放棄不學;水:名詞用作動詞,游泳。翻譯:并不善于游泳,卻可以

17、橫渡長江黃河;圣、愚:形容詞用作名詞,圣人、愚人。翻譯:因此圣人就更加圣明,愚人就更 加愚昧;師:名詞的意動用法,以為師0翻譯:我跟從他,以他為師;日:名同作狀語,每天。翻譯:君子廣泛地學習,而且每天檢查反省自己。16D“即農歷每月的三十”錯誤,”每月的最后一天”不全都是“三十”,有的是“二十九”。17【答案】BA項,“東”,方位名詞用作動詞,B項,“舞”,動詞的使動用法,C項,“下”, 方位名詞用作動詞,攻占;D項,“歌”,名詞用作動詞,歌唱;18.【答案】DA項,第一個“于”,介詞,從;第二個“于”,介詞,表被動:B項,第一個“而”,連詞,表修飾:第二個“而”,連詞,表并列;C項,第一個“

18、乎”,助詞,的樣子:第二個“乎”,介詞,相當于“于”,在; D項,兩個“之”,都是均為結構助詞,的,意思相同。19、D (3分)登高自卑:比喻事情的進行有一定的順序。20. A. B望文少力;翥,不捐:細:微,小;捐:舍棄。小的大的都不拋棄。形容 包羅一切,沒有選擇。C近義詞誤用。“熱誠”應改為“熱情”。D誤用對象。不忍 卒讀:卒:盡,完。不忍心讀完。常用以形容文章內容悲慘動人。21【答案】B.如坐春風:好像置身于和暖的春風里,形容受到良師的教誨、熏陶22. D.解析 A項,搭配不當,“推進”和“管控制度”不搭配,“推進”應 改為“推行”。B項,不合邏輯,并列不當,“電視、報紙、網站”屬于“媒體”。 C項,語序不當,“傳統書店”應放在“一方面”后面。23. A解析 B項,搭配不當,"打掃”與"整整齊齊”不搭配。C項,結構混亂, “原因是所致

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