1、華發2020級高一話或周洌褥臺7羽命題人:日期：11月23日選擇（每題4分，共25道）1 .下列有關文學常識的表述有誤的一項是（）A.詞的全稱是“曲子詞”別名“詩余”“長短句”。大部分詞分兩段，一首詞的上下兩段 分別稱上下片或上下闋。B.詞作為一種配樂歌唱的文學形式，最早出現于唐，在宋朝達到了高峰。分成了婉 約、豪放兩派。C.蘇軾，北宋文學家，為“唐宋八大家”之一。其詩清新豪健，善用夸張比喻，其 詞開豪放一派，對后世影響很大。D.婉約詞風，其內容主要是寫男女情愛，離情別緒，傷春悲秋，光景流連;其形式 大都婉麗柔美，含蓄蘊藉，情景交融，聲調和諧。2 .對“亂石穿空"三句理解分析有錯誤的

2、一項（）A.一個"穿"字，突現了山崖“刺破青天將未殘”的氣勢。B. “拍”不僅給人大浪撞擊大石的視覺形象，還給人以撞擊的聽覺效果。C.“卷”字用擬人手法，展現出波濤翻卷動蕩之貌，寫出浪花激濺之狀。D.一個"驚"字既寫出波濤之氣勢，更寫出波濤給人的感覺。3.下列表述錯誤的一項：（）A.念奴嬌赤壁懷古是一首懷古詞，懷古詞常用的手法有懷古傷今，借景抒情對 比等。B. “江山如畫”承上總括，“一時多少豪杰”呼應“千古風流人物”，再為贊美周 郎蓄勢，自然過渡到下闋。C.這首詞感慨古今，雄渾蒼涼，大氣磅礴，昂揚郁勃，兼有感奮和感傷兩重色彩， 但篇末“人生如夢”的感傷

3、色彩卻透露出一絲消極頹廢思想、損害了全詞的豪邁 氣派。D.詞人講寫景、詠史、抒情糅合在一起，做到了情、景、事的交融。4.下列詞句中使用的修辭方法，不同于其他三項的一項是（）A.想當年：金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。B.亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。C.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。D.朱門酒肉臭，路有凍死處。5 .下列語句中加點詞的解釋，全都正確的一項是（）A.風流總被雨打風吹去（英雄業績）一片神鴉社鼓（社日祭神所奏的鼓樂）氏金戈鐵馬（借指威武雄壯的軍隊）烽火揚州路（道路）C.元嘉草草（很多草）佛貍祠下（拓跋煮小名）D.贏得倉皇北顧（獲利所得）舞榭歌臺（演出歌舞的分榭，這里代指孫權故宮）6 .對

4、下列各項詞句中，運用典故的作用理解不正確的一項是（）A.元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。（借宋文帝劉義隆不做充分準備，倉促北 伐招致失敗的事實，警告南宋朝廷統治者，表明自己的抗金主張）B.憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？（自比廉頗，表達自己壯心不已的豪情和報國無 門的悲憤）C.想當年，金戈鐵馬，氣百萬里如虎。（贊揚當年孫仲謀北伐的英雄氣概）D.千古江山，英雄無覓孫仲謀處。（慨嘆江山依舊，像當年“坐斷東南戰未休”的 孫仲謀那樣的人物卻已無處尋覓了）7.李清照屬于婉約派詞人，但也不乏豪放派之作，從下列詩句中，選出 屬于豪放風格的一句（）A.暗淡輕花體性柔，情疏跡遠只香留.（鵬鴿天桂花）B.染柳煙濃，

5、吹梅笛怨，春意知幾許.（永遇樂） C.天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞.（漁家傲） D.歸鴻聲斷殘云碧，背窗雪落爐煙直.（菩薩蠻） 8.下列加粗詞的解釋有誤的一項是（）A.乍暖還寒時候，最難將息：休息，調養 B.怎敵他、晚來風急：對抗，抵擋 C.如今有誰堪摘：可以，能夠D.這次第，怎一個愁字了得：依次產生的情況9.下列句中沒有通假字的一項是（）A.則知明而行無過矣。B.君子生非異也。C.君子博學而日參省乎己。D.雖有槁暴，不復挺者10.從詞類活用的角度看，下列加點的詞用法不同于它三項的是（）A.君子博學而日參省乎己B.假舟楫者，非能水也，而絕江河C.蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土 D.箕畚運于

6、渤海之尾 11 .找出與"蚯無爪牙之利，筋竹之強”的句式相同的一項是：（）A.然而不王者，未之有也B.青，取之于藍，而青于藍C.馬之千里者，一食或盡粟一食D.頒白者不負于戴于道路矣12 .下列各句中，與“冰，水為之，而寒于水”的句式特點相同的一項是（）A.青，取之于藍，而青于藍B.非我也，歲也C.木直中繩，棘以為輪D.蚓無爪牙之利，筋計之強13 .下列各句中，“而”字的意義與用法不同于其他三項的一項是（）A.順風財呼，聲非加疾也B.吾嘗終日頂思矣C.臂非加長也，耐見者遠D.吾嘗跋財血矣14 .下列各句中，加線高的古今意義相同的一項是（）A,古之學者必有師B.今之眾人,其下圣人也亦遠矣

7、C.生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之D.巫醫樂師百工之人，君子不齒15.下列加點詞的活用現象歸類正確的一項是（）吾師道也 恥學于師 孔子師鄭子 小學而大遺 華發2020級高一非能水也，而絕江河是故圣益圣，愚益愚 吾從而師之君子博學而日參省乎己 A./®®B./C.D./®/16 .下列對有關文化知識的理解，不正確的一項是（）A. “壬成之秋”中的“壬戌”，采用的是干支紀年法，即用十天干與十二地支循環 相配來紀年，全部循環一次為60年。B. “七月既望”中的“既望”是據月亮的情況來紀日，每月初一為朔，十五為望， 十六為既望。C. “徘徊于斗牛之間”中的“斗牛”

8、為星宿的名稱，即為“斗宿”和“牛宿”，均 為二十八星宿之一。D. “戊申晦”中的“晦”指農歷每月的最后一天，即農歷每月的三十。17 .從詞類活用的角度看，下列加點詞的活用情況與其他三項不同的一項是（）A.順流而東也B.舞幽壑之潛蛟 C.方其破荊州，下江陵D.歌窈窕之章 18.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.月出于東山之上此非孟德之困于周郎者乎 B.扣眩而歌之侶魚蝦而友糜鹿 C.浩浩乎如馮虛御風相與枕藉乎舟中 D.渺滄海之一粟越長城之限 19 .下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是（）A.爸爸工資不高，媽媽沒有穩定的工作，生活拮據，但他們兄弟二人都很懂事，讓冬推梨，關系

9、融洽，很受鄰居們喜愛。 B.他潛心于文字學研究，身居書齋十多年，焚膏繼唇，頗下了一番“頭懸梁錐刺股” 9999的功夫，終于取得了令人矚目的成就。c.小李考慮問題總是出于公心，勇擔責任，從不患得患失，所以在這個有著十年奮 斗歷程的團隊中威望很高。D.我攀過陡峭的崖壁，歷盡艱辛，登上絕頂，放眼望去，天無涯際，頓覺自己渺小,登高自卑之感油然而生。 20 .下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是（）A.倒金字塔形的“421”家庭結構使得居家養老陷入困境，社會養老服務體系又不夠完善，以至中國養老問題日趨嚴重。 B,有人多次為蘆山災區慷慨解囊，傾盡全部積蓄：也有人聲明自己將細大不捐，以 抗議某些慈善機構運

10、作缺乏透明度。C.面對河水嚴重污染的現狀，大學生自愿組成暑期社會實踐小分隊，滿懷熱誠地進 行生態環境調查，積極宣傳環保理念。D.隨著出版業的市場化和多元化，類型多樣、題材豐富的作品大量涌現，其中也有一些作品粗制濫造，令人不忍卒讀。 2L下列詞句中，加點詞語使用不正確的一項是（） A.終于有充足的時間做早就計劃做的事情了，卻東摸摸西觸觸，有意無意的延宕， 如果在一個人的生活中反復出現這種情形，我們就有理由為他擔憂了。B,老王一直熱衷于收藏，每當得到心儀的藏品，喜悅的心情總讓他如坐春風，夜不 成寐。C.這種全方位的惡性競爭，只可能產生徹底的嬴家和輸家。而那些贏家也可能因為諳熟各種潛規則而變成蠅營狗

11、茍的功利主義者。 D.他的創作風格似乎很難言說，清麗、典雅、豪放、幽默都不足以概括。在當今文壇上，他的創作可謂獨樹一幟。 22 .下列各句中，沒有語病的一句是（）A.近日，工信部發出通知，移動終端經營商要本著“誰擁有誰管理”的原則，對微視頻、微記錄、微電影等視聽節目推進先驗后播的管控制度。B.我們平時從電視、報紙、網站或媒體上獲取的看似簡單的天氣預報，其背后卻有著極其龐雜的數據采集和分析作支撐。C.互聯網時代呼嘯而至，傳統書店一方面因經營的“戲路”太窄而舉步維艱，另一方面線上書店用多種方式大行其道。D. “共享項目”只有擺脫資本熱捧與營銷炒作，趨向理性審慎、合法合規，才 能找到真正清晰的發展焦

12、點和盈利路徑。23 .下列各句中，沒有語病的一句是（）A.國家林業局將在鄉村振興中大力弘揚鄉村生態文化，傳承發展森林文化，營造生 態良好、富有地方文化特色的鄉村景觀。B.在新春佳節到來之際，縣里組織消防大隊利用消防車對縣城區內所有街道及綠化 樹進行全面清洗，所有的街道被打掃得干干凈凈、整整齊齊。C.公眾之所以有進入高校圖書館的需求，很重要的原因是公共圖書館資源不足，而 服務又跟不上，不便于民眾借閱所致。D.在城市化進程中，由于我們大多只注重地面建筑，不太重視地下基礎設施的建設, 特別是城市地下排水設施的建設，使我們的城市付出了很大代價。24 .下列各句中，沒有語病的一句是（）A.能否推動兩國之

13、間的自由貿易，加強文明交流互鑒，密切雙方在教育、旅游、體 育等領域的聯系，是引導中澳關系能夠走向更為廣闊前景的關鍵。B.對作家和文章，我一向是懷著類似的景仰和認同，但近年來，所見最多的卻是一 些打著作家名頭做幌子的勢利主義者，把寫作當作獲取名利的工具。C.城市文明離不開法律的守護，只有生活在其中的普通百姓乃至執法人員知法、守 法，才能讓這座城市的文明更有底氣。D.中國接連在空間對接以及深海探潛上取得重大突破，這不但是中國科技發展史上 的一個里程碑，而且顯示出大國崛起的戰略眼光，體現出大國應有的視野及胸懷。25 .下列各句中，沒有語病的一句是（）A.深化科技體制改革，既能吸引海外人才回國創業，又

14、能激發全社會的創新潛能， 還能鼓勵本土人才勇攀高峰。B.省市共建綠色發展先行示范區是一次契機，有利于全面提升我市生態文明建設和 環境保護工作。C.面對一件棘手的事情，我們需要三思而后行，多動腦子，會避免少捅婁子少出錯。 D.圍繞建設特色現代農業這個中心，我們要努力在提高糧食生產能力上挖掘新潛力， 在優化農業結構上開辟新途徑，在轉變農業發展方式上尋求新突破，在促進農民增 收上獲得新成效。答 案1.B詞最早出現與隋朝2 . C "卷''并非擬人手法。3 .C損害不了4答案：B解析：A、C、D項均為借代，“金戈鐵馬”代指威武雄壯的軍隊，“汗青” 代指“史冊”，朱門代指“顯貴

15、之家”。B項為比喻。5答案：A解析：B:路:宋朝的行政區域名：C:草草：草率出征：D:贏得：落得。6答案：C解析：A項用的是劉義隆典，B項用的是廉頗典，C項用的是劉裕典，D項用的是孫 仲謀典。C項，張冠,李戴，不是贊揚孫仲謀，而是劉裕。7. C【分析】C項詩句中意象為“天” “云濤” “曉家”"星河”"千帆”，都是一 些浩大的景象，氣勢磅礴，因而是豪放風格。8D9C10B11C12Ao【分析】例句：狀語后置，A.狀語后置，應為“青，取之于藍，而青于藍” oB.判斷句，“也也”表判斷，C.省略句，應為“木直中繩，棘以（之）為輪” o D.定語后正，應為“蚓無利 之爪牙，強之筋

16、骨”。13C【分析】A.表修飾。B.表修飾, C.表轉折。D.表修飾。14【答案】DA項，古義：求學的人：今義：在學術上有一定成就的人。B項，古義：一般人：今義：大家，許多人。C項，古義：跟從并且：今義：連詞，上文是原因、方法等，下文是結果、目的等，D項，古今同義，不愿意提到，表示鄙視。故選D。15【答案】C師：名詞用作動詞，學習。翔譯：我學習的是道理；恥：形容詞的意動用法，以為恥。翻譯：以向老師學習為恥；師：名詞的意動用法，以為師。翻譯：孔子以鄭子為師：小、大：形容詞用作名詞，小的方面，大的方面。翻譯：小的方面去學習，大的 方面反而放棄不學；水：名詞用作動詞，游泳。翻譯：并不善于游泳，卻可以

17、橫渡長江黃河；圣、愚：形容詞用作名詞，圣人、愚人。翻譯：因此圣人就更加圣明，愚人就更 加愚昧；師：名詞的意動用法，以為師0翻譯：我跟從他，以他為師；日：名同作狀語，每天。翻譯：君子廣泛地學習，而且每天檢查反省自己。16D“即農歷每月的三十”錯誤，”每月的最后一天”不全都是“三十”，有的是“二十九”。17【答案】BA項，“東”，方位名詞用作動詞，B項，“舞”，動詞的使動用法，C項，“下”， 方位名詞用作動詞，攻占；D項，“歌”，名詞用作動詞，歌唱；18.【答案】DA項，第一個“于”，介詞，從；第二個“于”，介詞，表被動：B項，第一個“而”，連詞，表修飾：第二個“而”，連詞，表并列；C項，第一個“

18、乎”，助詞，的樣子：第二個“乎”，介詞，相當于“于”，在； D項，兩個“之”，都是均為結構助詞，的，意思相同。19、D （3分）登高自卑：比喻事情的進行有一定的順序。20. A. B望文少力；翥,不捐：細：微，小；捐：舍棄。小的大的都不拋棄。形容 包羅一切，沒有選擇。C近義詞誤用。“熱誠”應改為“熱情”。D誤用對象。不忍 卒讀：卒：盡，完。不忍心讀完。常用以形容文章內容悲慘動人。21【答案】B.如坐春風：好像置身于和暖的春風里，形容受到良師的教誨、熏陶22. D.解析 A項，搭配不當，“推進”和“管控制度”不搭配，“推進”應 改為“推行”。B項，不合邏輯，并列不當，“電視、報紙、網站”屬于“媒體”。 C項，語序不當，“傳統書店”應放在“一方面”后面。23. A解析 B項，搭配不當，"打掃”與"整整齊齊”不搭配。C項，結構混亂， “原因是所致