1、高考數(shù)學(xué)分數(shù)提升關(guān)鍵要有方法 高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)離不開好的學(xué)習(xí)方法,不知道大家有沒有找到呢?以下是松鼠整理高考數(shù)學(xué)方法，希望可以分享給大家進行參考借鑒同時提高數(shù)學(xué)成績。 第一,溫故知新 一些同學(xué)進入高三,特別是第一輪考點(或知識點)專題復(fù)習(xí),聽老師講課,認為是“炒冷飯”,收獲不多。上課則是昏昏欲睡,老師講老師的,我做我的。殊不知，“重復(fù)是學(xué)習(xí)之母”,有意義的重復(fù),是對過去知識技能、經(jīng)驗策略的有效喚醒和激活,能夠打通已有知識技能、經(jīng)驗策略與當(dāng)下解題方法之間的通道。而且老師所講,有理線串綱，有歸納概括,有提煉加工,有拓展延伸，能夠鞏固、完善、豐富、發(fā)展和更新同學(xué)們已獲得的知識結(jié)構(gòu)及已形成的經(jīng)驗結(jié)構(gòu)。 另

2、外課本在高考中扮演著舉足輕重的角色,某省理科狀元說得好：“課本是復(fù)習(xí)之本,無本復(fù)習(xí)如無土栽培,什么收獲也沒有。”知識點在課本里，高考只是整合課本知識,通過新的試題材料設(shè)計試題情境,有的試題還直接取材于課本,如語文的名篇名句、文學(xué)常識、文言虛詞考查等。高三復(fù)習(xí)，首先要扎進課本,激活、喚醒和重新獲得知識技能、經(jīng)驗策略，更為重要的是要通過復(fù)習(xí)搞懂過去未曾搞懂的地方,形成過去未曾形成的經(jīng)驗技能，掃除知識盲點。其次要走出課本，切忌只見樹木不見森林，重在整理歸納課本中的知識原理,重新生成或建構(gòu)新的知識體系，能靈活熟練地運用相關(guān)知識解答試題。 第二,綱舉目張經(jīng)常聽到同學(xué)說：“不知老師怎么了,聽他講復(fù)習(xí)課，容

3、量又大,速度又快,甚至一節(jié)課要講好幾個章節(jié)。”可是老師卻說:“這節(jié)課是不是講得太細太慢?如此下去,進度成問題!”出現(xiàn)這種矛盾，主要是同學(xué)們把復(fù)習(xí)課與新課混為一談,缺乏線索綱要意識。所以,同學(xué)們要明確:無論聽老師講，還是自己看,都要以考綱為綱，以課本為本,梳理知識,理清脈絡(luò),尋找規(guī)律，用一根紅線串起知識的珍珠,形成知識綱要或網(wǎng)絡(luò),綱舉才能目張,防止陷入雜亂無章的知識荒草中。 第三，整合歸納 根據(jù)不同需要，按照一定主題或線索，歸納整合各科知識，將各科知識體系結(jié)構(gòu)重新改造與建構(gòu)，形成專題知識或?qū)ｎ}材料,不能讓課本中的知識“原生態(tài)”地存在于自己的頭腦中。要能夠由此及彼、舉一反三地將各知識點或材料有機串

4、聯(lián)整合在一起。如歷史學(xué)科,假如以“中國的對外關(guān)系”為主題，就可將中國歷朝歷代的對外關(guān)系的知識或材料如張騫出使西域、絲綢之路、玄奘印度取經(jīng)、鄭和下西洋及今天中國的對外關(guān)系等整合到一起,從中去分析異同，找出規(guī)律性的東西。a("cnt"）；高考數(shù)學(xué)分數(shù)提升關(guān)鍵要有方法相關(guān)的文章高三學(xué)期學(xué)生個人總結(jié)格式高三的誓師發(fā)言稿范本高三學(xué)期陳述報告范例有關(guān)高三的生活作文大全高考勵志語錄簡短霸氣模板人在高三為話題作文格式高三學(xué)生學(xué)期自我總結(jié)范本高三學(xué)生自我總結(jié)范例高三總結(jié)與反思范文2021年高三激勵演講稿模板高三學(xué)生自我評價格式最新高三學(xué)習(xí)周記范本高三圖文推薦高三學(xué)期學(xué)生個人總結(jié)格式高三的誓師發(fā)言稿范本高三學(xué)期陳述報告范例有關(guān)高三的生活作文大全("）；上一篇：高三班主任工作計劃如何實施下一篇:怎么制定高三語文復(fù)習(xí)計劃a(hot)；高三精華文章高三沖刺霸氣宣誓詞匯總5篇高三是同學(xué)們追逐夢想的一年，高考大關(guān),已到眼前；修我戈矛,立我誓言!下面就是松鼠202最新高三沖刺語錄集錦5篇十年寒窗苦讀效三皇五帝逐群雄;一朝金榜題名成八斗奇才傲天下。高三的同學(xué)們,加油！200青春告白祖國作文篇愛國主義是我國各族人民團結(jié)奮斗的光輝旗幟,是推動我國社會歷史前進的強大動力,而愛高三英語知識