1、精選文檔北京師范大學2012年報考攻讀博士學位研究生個人自述表姓 名：王彬 報考院系所：教育學部報考專業：高等教育管理報考導師：李奇請用大約5000字介紹你的道德修養、學習動機、學術背景、在擬報考專業的知識儲備和曾 經做過的研究工作，以及博士畢業后的就業目標。著重闡述在攻讀博士學位階段的學習計劃和研究設想等。個人自述須由考生本人獨立完成！除通過網絡上傳外，還必須提供書面材 料。請雙面打印。注意：不得改變此表的格式。我叫王彬，男，1984年出生在河南省鄲城縣一個農村家庭，目睹老家農村經濟、文化落后 局面，看到貧苦的農民世代受困于貧困、愚昧，我深深地感受到作為鄉下人，要想改變家鄉貧 窮落后狀況，要

2、想改變自身宿命，唯有通過教育。因此從小夢想上師范大學，立志將來從事教 育事業。有了教育夢想，我中小學學習刻苦認真，成績一直名列前茅，2004年以優異成績考入河南師范大學小學教育專業。 衽大學里，我接觸到了教育教學理論知識， 接受了一些教學實踐課程。我發現，在21世紀要想做一名優秀老師，只把課教好顯然不夠，還 需要有教育研究能力。因此我于2008年報考了首都師范大學研究生。三年的研究生生涯使我進 一步認識到，我國再教育領域存在許多虐待解決問題，許多問題需要進入深入的研究。而且我 國教育研究工作，尤其是高等教育領域研究工作遠遠落后于國外，落后于我國社會經濟發展， 不能滿足我國教育發展的需要。因此，

3、要想從根本上改變我國教育落后局面，需要從更高理論 層次上深入探討存在問題。于是，我希望通過博士學習，進一步提高自己的理論和研究水平。 我知道北京師范大學在教育學研究方面是國內高校的佼佼者，因此我希望報考北京師范大學 2012屆教育學部高等教育管理專業博士研究生。接下來按照要求分別從道德修養、學習動機、 學術背景、學術背景、學習計劃與研究設想、就業目標做個人陳述，請審閱。一、個人基本情況1 個人道德修養在思想政治上，我擁護中國共產黨領導，擁護黨的路線、方針、政策，高度認同中國特色 社會主義制度。我于2008年5月入黨，三年來，積極學習和踐行科學發展觀、八榮八恥和十七 大精神，積極參加黨組織組織的

4、各種活動，積極宣傳黨的方針、政策。在道德修養方面，我認為北京師范大學校訓“學為人師，行為世范很明確地指出了師 范生或立志從事教育事業的人士思想道德重要性，教師的道德直接影響到學生思想道德觀甚至 是整個社會的道德觀和行為習慣。一直以來我都嚴格按照優秀教師和科研工作者的道德標準要 求自己。我信奉不為小惡，不棄小善，嚴以律己寬以待人，尊重師長，團結同學，尖心弱者， 幫助需要幫助的人。對于工作和學習，我積極主動，踏實認真，以高度的責任感完成師長交代 的事和自己要做的事，得到了師長一致好評。2 學習動機良好學習效果源于正確學習動機。很多人考博是為了文憑、為了獲得一份滿意的工作。這 種動機都是外部動機，并

5、不能真正激發學習興趣、特別是持之以恒地進行艱苦的科研工作。我 不否認自己也有這方面的動機考量，但是我考博最重要的動機是對高等教育管理研究領域抱有 濃厚的興趣。這還得從我本科學習期間說起，2008年，我終于實現了大學夢，進入了河南師范大學學習。總所周知，師范大學是培養教師的大學，所以我認為師范大學考生簽名：王彬日期：2011年一12月I日精選文檔老師應該是個個講課精彩無比，能調動學生學習的積極性，發揮學生學習的主動性。只有 這樣才能以身示范，為將來的老師樹立教師典 范。但是實際情況并非如此，大學老師們在講授如何調動學生積極性，如何激發學生興趣，如 何互動課堂的時，自己卻照本宣科，把 整個課堂氣氛

6、搞死氣沉沉，本來應該使學生很感興趣的 課卻得到相反的效果。這說明大學老師在講死的理論知識，他們自己對這些知識和理論就沒有 一個深入的理解，更談不上對 理論的創新，對于實踐也是紙上談兵。四年的大學學習徹底顛覆 了我對大學教師認識，也讓我對我國大學教學質量加以懷疑和擔憂。也就是從那時起，我就立 志做一名教育研究者，為我提高我國高等教育尋找對策。三年的研究生生涯著實提高了我的教 育研究能力，但是 距離一個優秀的研究者還差很遠。選擇考博，選擇高等教育管理專業，能夠 實現我夢寐以求的教育研究之夢。北京師范大學教育學部教育管理學院有一批著名的專家和學 者，我相信在他們教導下，我能夠實現自己教育研究夢想。3

7、學術背景及專業知識儲備我本科專業是小學教育專業，研究生專業是教育經濟與管理。也就是說，從本科到研究生 我都在學習教育教學理論。在求學期間，我系統地閱讀了教育學相尖的專業書籍，包 括各個版 本教材和中西方教育名著，也閱讀了大量的教育期刊文獻。由于研究生期間我的專業是教育經 濟與管理，所以除了閱讀教育學領域的著作外，我還廣泛涉獵了管理學和經濟學領域的專業書 籍，比如管理學、企業戰略管理、西方制度經濟學、西方經濟學等書籍，這 些閱讀進一步擴寬了我的學術事業，奠定了堅實的專業基礎。迄今本人發 表了三篇文章，在寫 這些文章的過程閱讀了大量國內外著作和文章，使得自己的知識時時處于更新狀態。其中在寫 顧明遠

8、與康德爾比較教育文化研究范式之比較一文時，閱讀了大量國外文獻，在比較教育 課程的學習過程中也閱讀了大量外文文獻過程中，這些極大 地提高了我閱讀分析分析能力，特 別是外文閱讀理解能力。應該說以上所述經歷都為我進一步深造打下了堅實的基礎。4.曾做過及參與過的研究工作學術研究從根本上說是實踐的，只從書本上學習理論和方法是不夠的。所以我在研一期間 就爭取參與科研的機會。2008年我在教育部首都師范大學基礎教育發展研究院做科研助理使我 參與科研的夢想變成了現實。在基教院做科研秘書期間參與了首都基礎教育發 展研究報告工作，負責學生全面發展一章節的編撰。為了滿完成任務，我參閱了大量文獻資料，多次與2009指

9、導老師交流溝通，經過這一過程，我對教育研究有了初步認識。年參與了首都師范大學田漢族教授負責的全國教育科學規劃課題中學優秀校長成長過程案例 研究，我具體負責子課題中學優秀校長文化資本形成過程案例研究，從開題報告、到資 料搜集、整理、論文撰寫等，每一個過程我都參與了。在這個過程中，發表了優秀校長成長 過程資本構成及其作用和校長成長新視角：人力資本、社會資本、文化資本兩篇文章。此外，我還參與了田漢族教授負責的北京市重點課題促進北京市基礎教育均 衡發展的制度創 新研究，具體負責了資料搜集和整理工作。參與這些研究工作，使我對科研工作的方法意 識、問題意識和理論意識有了更為深入的理解和認識，積累了豐富的教

10、育研究經驗。二、學習計劃及研究設想結合自己教育背景、學術背景、學術興趣和志向，擬定博士期間學習計劃如下：第一，學 習專業知識，為高等教育研究打下堅實的理論基礎。本人在碩士研究主要從事教育管理領域的 學習和研究，對于教育管理專業知識有了系統學習，建立了系統教育管 理理論體系。培養了發 現并分析問題、搜集、整理研究材料、建立理論模型、開展獨立研究的能力。增強了教育研究 的問題意識、方法意識和理論意識，從整體上提高了自己學術素養了和科研能力。但是，碩士階段的教育管理主要側重與中小學領域的研究，很少涉獵高等教育領域。可以說，我在教育管 理領域有了系統的知識和理論儲備，但是在高等教育考生簽名：日期：年月

11、 日精選文檔管理領域還很欠缺。畢竟高等教育管理領域與中小學教育管理領域存在著諸多不同。因此，我在博士學習階段應該系統學習高等教育管理方面的專業知識和理論。一、大量閱讀高等教育管 理方面的專業書籍和著作。為了使自己能夠客服外界種種干擾，順利達到目標，需要制定一個閱 讀計劃。讀書計劃制定應該和導師商討后確定，特別是書籍類型的選擇上導 師的意見非常重要。 因為導師對這領域專業書籍和著作有更為全面和深入的了解。在時間安排上，現在可以初步計劃 每周略讀一本，精讀一本。當然，隨著專業知識儲備和專業理解能力的提高，每周閱讀的數量可 以適時調整。在閱讀方式上，對于精讀部分要做好讀書筆記，每本專業書籍讀完后要寫

12、一篇讀后 感。二、堅持閱讀教育類期刊文獻，特別要閱讀一些外文文獻。每天至少閱讀一篇高等教育管理 領域的期刊文章，每周至少閱讀一篇外文文章。對同一類文獻進行綜述，對相尖理論體系，發展 趨勢有一個全面的掌握。三、有針對性地聽一些專家講座，參加一些學術交流活動，爭取機會和 國內外知名專家交流，不斷豐富自己的學術涵養。四、主動和導師溝通交流，定期向導師匯報學 習情況，使自己在其中受益提高。第二，積極參與課題研究在積累專業知識的同時，還要積極參與課題研究。課題研究是掌握研究方法、培養研 究能 力的主要途徑。我將積極參與導師的課題研究，在導師的親自指導下提高科研能力。通過課題 研究，確定自己的興趣和方向，

13、為以后博士論文奠定堅持的基礎。第三，勤于寫作。科研人員的思想只有通過論文寫作才能得到更廣泛的傳播和認同。寫作 還可以鍛煉一個人的思維能力，文字組織能力。因此，我博士階段盡量多寫文章。可 以按照一 月一篇文章頻率進行寫作。不但要追求數量，而且要重視文章質量。爭取使每一篇文章都能達 到發表的水平。并且要有一些文章能夠發表到權威核心期刊上。爭取一年能夠發表10篇文章， 三年能夠發表30篇文章。第四，掌握實證分析方法和工具在教育研究中，質性研究和實證研究都是需要的，我國目前教育研究運用質性研究，理論 研究的較多，而進行實證研究的較少。實證研究能夠準確反映教育問題的某些屬性，所以教育 領域進行實證研究是

14、必要的。但是本人實證研究能力欠缺，實證研究方法和分析工具有得進一 步學習。爭取在博士入學第一學期能夠熟練掌握實證研究方法。第五，盡早確定畢業論文研究方向吸取碩士論文定題較晚的教訓，博士論文要盡早確定研究方向。這就要求要有目的地積累 博士論文材料，確定博士論文研究方法，構建論文理論基礎和框架，形成明晰的研究思路。總 之，對博士論文要早做準備，早動手，不搞突擊戰。三、研究設想由于碩士專業和博士報考專業有差異，碩士期間感興趣的問題，博士期間不一定能夠 成為 自己研究對象。所以以后博士研究方向確定還要綜合考慮導師意見、研究領域以及自己的興 趣。碩士期間本人經常和高等教育管理專業同學交流，或多或少了解一

15、些高等教育領域的問 題，對一些領域也非常感興趣。我特別對高等學校治理較感興趣。隨著我國社會主義市場經濟 深入發展，高等教育如何應對外部和內部挑戰，是一個很值得研究的問題。當前我國高等教育 存在盲目擴招，大肆圈地蓋樓，但是在治理結構上卻仍沒有觸及到核心問題，大學內部治理結 構仍然存在監督制衡權力缺失、領導決策不民主、官僚行政色彩濃厚、濫用職權、以黨代政等 問題。我國高等教育雖然經過多年持續改革，但大學去行政化、民主化、學術自由、教授治校 等問題至今仍是可望不可即的理想。那么阻礙大學改革的因素和阻力來自哪里，我們應該采取 何種應對措施，這些問題都值得我們繼續研究。因此，從根本上進行治理結構的構建是

16、我國高 校深入改革發展的切入點之一。因此對我國高校治理結構進行研究，包括法人財產制度、內部 治理制度、決策制度、權力約束與制衡制度、激勵制度等進行研究，建立一種適合社會主義市 場經濟制度的新的治理模式具有很高的現考生簽名：日期：年 月曰精選文檔實意義和理論價值。針對這些問題，我會及時和導師溝通，征求導師意見。如何導師認同我的課題興趣，我就 及早確定這個方向為博士研究方向，然后再進一步細化研究問題。為了做好博士期間研究，實 現預設的研究設想，我會從以下幾個方面努力：首先，廣泛閱讀相尖材料，積累研究材料，認 真分析研究材料。要做相尖研究，獲得翔實充分的材料是基礎，對材料進行科學處理也非常重 要。所以我應該盡早積累材料。其次，重視研究方法的選擇。研究方法在研究中有著舉足輕重 的作用。不同問題需要不同研究方法，但是從整體來說，社會科學研究方法朝著實證分析和理 解分析相結合的方向發展。在研究中盡量使兩種研究范式相得益彰，各顯神通，對于研究成敗 非常重要。所以，兩種研究范式