聲音的特性導(dǎo)學(xué)案1無(wú)答案新版滬科版_第1頁(yè)
聲音的特性導(dǎo)學(xué)案1無(wú)答案新版滬科版_第2頁(yè)
聲音的特性導(dǎo)學(xué)案1無(wú)答案新版滬科版_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第二節(jié)聲音的特性導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1 .能從生活經(jīng)驗(yàn)中體會(huì)樂(lè)音的特性響度、音調(diào)和音色,能用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證影響樂(lè)音特性的主要因素.2 .了解音調(diào)的高低是由物體振動(dòng)頻率決定的,響度的大小跟物體振動(dòng)的振幅和離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān),,同發(fā)聲體發(fā)出的樂(lè)音的音色不同.自主學(xué)習(xí)11 .有規(guī)律的,好聽(tīng)悅耳的聲音叫做:無(wú)規(guī)律的,難聽(tīng)孔耳的聲音叫做.2 .物理學(xué)中把人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱(chēng)為:把聲音的高.、低稱(chēng)為.3 .、.和是決定樂(lè)音特征的三個(gè)因素,合稱(chēng)為樂(lè)音三要素.合作探究知識(shí)點(diǎn)1:響度與振幅實(shí)驗(yàn)一:把尺子伸出桌而一定長(zhǎng)度,前后用較大和較小的力撥動(dòng)尺子,使尺子發(fā)聲.我的發(fā)覺(jué):當(dāng)用較大的力撥動(dòng)尺子時(shí),.尺子偏離中心的程度(選填“

2、大”或“小”),發(fā)作聲音響度(選填“大”或“小”),咱們把尺子偏離中心的程度稱(chēng)為振動(dòng)的幅度(簡(jiǎn)稱(chēng)振幅),那么,聲音響度大時(shí),振幅,反之振幅小時(shí),聲音的響度,也就是聲音的響度與有關(guān).另外,在生活中咱們還發(fā)覺(jué):距發(fā)聲體越遠(yuǎn),聽(tīng)到的聲音越,小,響度越小,因此,響度還跟聽(tīng)者與發(fā)聲體的有關(guān).【例1】聲音的響度是由()決定的A.音調(diào)B,振幅C.距離,D.振幅與頻率【變式練習(xí)】1 .在日常生活中常常利用“宸耳欲聾”來(lái)形容說(shuō)話情形,這是指聲音的()A.音調(diào)B.響度C.音色D.都有可能知識(shí)點(diǎn)2:音調(diào)與頻率實(shí)驗(yàn)二:改變尺子伸出的長(zhǎng)度,前后兩次實(shí)驗(yàn).用手撥動(dòng)鋼尺時(shí),偏離中心的程度相同(振動(dòng)幅度相同),觀察尺子振動(dòng)的

3、快慢,聽(tīng)尺子振動(dòng)發(fā)出的音調(diào).我的發(fā)覺(jué):尺子伸出長(zhǎng),尺子振動(dòng)(快、慢),你聽(tīng)到的聲音音調(diào)(選填“高”或“低”)尺子伸出短,尺子振動(dòng)(選填“快”或“慢”),你聽(tīng)到的聲音音調(diào)(選填“高”或“低”高),由此可知,音調(diào)高低受物體振動(dòng)影響,咱們把振動(dòng)的快慢用“頻率”表示,那么,當(dāng)振動(dòng)頻率高時(shí),音調(diào),頻率低時(shí),音調(diào).總結(jié):音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)的有關(guān),越大,音調(diào)越高,越小,音調(diào)越低.【例21如圖甲所示,笛子是靠發(fā)聲;如圖乙所示,若將笛孔全堵上,笛子內(nèi)的空氣柱變長(zhǎng),空氣柱振動(dòng)的頻率變小,其發(fā)音的音調(diào)變,若將笛孔全打開(kāi),笛子內(nèi)的空氣柱變短,空氣柱振動(dòng)的頻率變大,發(fā)音的音調(diào)變.【變式練習(xí)】2 .當(dāng)往開(kāi)水瓶中倒水的

4、時(shí)候,為何按照聲音就明白瓶中水是不是滿?知識(shí)點(diǎn)3:音色閱讀講義R43前三自然段.音色曾經(jīng)叫,反映了聲音的與:不同發(fā)聲體所發(fā)作聲音的響度和音.調(diào)可能相同,可是它們所發(fā)出的肯定不相同.假設(shè)樓下有兩位女士在說(shuō)話,你按照她們聲音的就可以判斷其中一名是你媽.【例3】喇叭里響起“我和你,心連心”的歌聲,小凡說(shuō):“是劉歡在演唱.”他的判斷是按照聲音的()A.音調(diào)不同B,響度不同C.音色不同D.頻率不同【變式練習(xí)】3 .如圖所示,在上海世博會(huì)江西館里,演奏員正用瓷樂(lè)器演奏樂(lè)曲.聽(tīng)眾能從同一樂(lè)曲中分辨出是瓷二胡仍是直笛演奏的,主如果因?yàn)樗鼈兣c作聲音的不同.課堂小結(jié)1響度振幅樂(lè)音的特征J音調(diào)頻率音色(音品)【易錯(cuò)

5、提示】日常常利用語(yǔ)中聲音的''高”“低”有時(shí)指音調(diào),有時(shí)指響度,含義不是惟一的.例如,合唱時(shí)有人說(shuō)“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我.唱不出來(lái)”,這里的“高”“低”指的是音調(diào):而“引吭高歌”“低聲細(xì)語(yǔ)”里的“高”“低”指的卻是聲音的響度:1 .敲鼓時(shí)使勁越大,聽(tīng)到的鼓聲越響.此現(xiàn)象表明影響聲音響度的因素是聲源()A.振動(dòng)的幅度B.組成的材料C.振動(dòng)的快慢D.自身的結(jié)構(gòu)2 .一種新型保險(xiǎn)柜安裝有聲紋鎖,只有主人說(shuō)出事前設(shè)定的照語(yǔ)才能打開(kāi),他人即便說(shuō)出隱語(yǔ)也打不開(kāi)鎖.這種聲紋鎖辨別主人聲音的主要依據(jù)是()A.音調(diào)B.音色C.響度D.聲速3 .下列四個(gè)句子:(1)這首歌調(diào)太高,我唱不上去:(2)引吭高歌:(3)她是唱高音的;(4)請(qǐng)勿高聲喧嘩.其中“高”字指音調(diào)的是()A.(1)(2)B.(2)(4)C.(1)(3)D.(3)(4)4 .如圖,在四個(gè)完全相同的玻璃杯內(nèi)裝有質(zhì)量不等的同種葡萄酒,用大小相同的力敲擊四個(gè)玻璃杯,會(huì)發(fā)出不同的聲音.這“不同的聲音”是指聲音的()TiffA.音調(diào)B.振幅.C.音色D.響度5 .禮拜天,小明要試試自己制作的二弦琴的發(fā)聲。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論