1、精選優質文檔-傾情為你奉上云盤小學四年級20102011年第二學期語文期中練習卷班級 學號 姓名 等第 一、看拼音寫詞語。cu cù jun xiàn gn chù shèn zhòng shng sè jù lì( ) ( ) ( ) ( ) ( )xián shú wéi fàn cí zhí  máng  lù xún gu do j( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、在加點字的正確讀

2、音下畫“      ”。 嘔吐( t  tù) 大(dà dài)黃 半晌( shng xing) 纖（xin qin弱）盡量( jn  jìn) 瓶塞(si sè)  模仿( mó  mú) 鮮為人知(xin xin)三、把下列成語補充完整，并選擇填空。尋（ ）問（ ） （ ）生（ ）死 （ ）木難（ ）（ ）（ ）壯觀 山外（ ）（ ） （ ）死（ ）傷1. 醫生（ ），為

3、人們解除病痛的折磨，受到人們的廣泛贊譽。2. 夏天，下過了一場雷雨，天空出現了一道彩虹，那情景真是（ ）。3. 這次比賽，我輸得心服口服，讓我知道了（ ）的道理。4. 清明時節，想到那些為了我們今天幸福生活（ ）的革命先烈，我不由頓生崇敬之情。四、根據課文內容填空。1本學期，通過學習課文，我認識了（ ）的竺可楨、（ ）的劉備、（ ）的諸葛亮、（ ）的祁黃羊、（ ）的公儀休 、（ ）的白衣戰士葉欣，他們都是我學習的好榜樣；我們還明白了許多道理，從 一文中，我們知道了尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機會，其本身就是一種最佳選擇；從蘋果里的五角星一文中，我懂得了（

4、）這些文章使我受益匪淺。2“（ ），水村山郭酒旗風。”這句詩出自（ ）（作者）的 （詩題）。寫一句你課外搜集到的描寫春天的詩：（ ），（ ）。春天，也是植樹的好季節，“多栽一棵樹，（ ）；億萬棵樹連起來，（ ）。3讀了第一次抱母親，很自然的想起古詩游子吟中：“               ，                。”的

5、詩句；想起三字經中講述的古人孝敬長輩的故事“香九齡 ，             。              ，              。” 五、按要求寫句子。1山泉叮叮咚咚地流向遠方。擬人句： 2奶奶臉上的皺紋很多。改比喻句： 。3有

6、小女孩為老爺爺帶路。老爺爺順利地到達了碼頭。用關聯詞語聯句： 4改革開放以來，我國人民的生活水平有了很大的增長。修改病句： 六、閱讀短文。（一）他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走

7、進草堂，同諸葛亮見面。1.這段話選自課文 ，主要寫（ ）。2.從文中加粗的詞語，我體會到了( )。3.對于諸葛亮，我會用( )、( )等成語來形容他。我還知道( )、( )等故事也是出自( )（作者）寫的三國演義。通過讀三國演義這本書，我知道了“桃園三結義”是指劉備、( ) 、( )；還知道許多跟“三國”有關的歇后語，如“（ ）打黃蓋一個愿打，一個愿挨”等。（二）書法家王羲之王羲之是我國晉代著名的書法家。他的書法藝術已經達到了極高的境界，被稱為“書圣”。自他以后研究書法的人，沒有不吸取他在書法上的成就的。現在書店里還擺著他最得意的書法作品蘭亭序，那是古今書法的典范。王羲之的書法藝術是怎樣造就的

8、呢？王羲之出身在晉代名門家庭，自幼喜愛書法，對功名卻很淡薄。他曾經臨摹過好多書法家的字帖，并對他們的書法特點進行了仔細地研究。他還（鉆 專）門學習過漢朝書法家張芝的草書，很有心得體會。王羲之不但善于學習歷代書法家的長處，而且經過（刻 克）苦研究，獨創了自己的書法藝術風格。他苦心琢磨字體的間架結構、筆畫和筆勢，一有空就用手在衣服上寫字。天長日久，把衣服都劃破了。后來，他到永嘉做官，也總在池邊苦心（練 煉）字。之后，他就在池里洗硯刷筆，把一池水全染成了黑色，于是人們便稱此池為“墨池”。就這樣，他終于在書法藝術上取得了輝煌的成就。1.從括號內選擇正確的字打“”。2.聯系上下文理解詞語。琢磨： 淡薄： 3.把下面句子換一種說法，原句意思不變。自他以后研究書法的人，沒有不吸取他在書法上的成就的。 4.用橫線畫出連接第2、3自然段的過渡句，它的作用是 5.你能說說王羲之書法藝術取得成功的原因嗎？（1）