1、精選優質文檔-傾情為你奉上八年級英語期末復習計劃 八年級備課組 一. 復習工作的目標 復習課是一種必不可少的課堂教學模式，復習課要達到復習鞏固復習并進一步深化學知識的目的對已學過內容進行綜合，歸類，轉化和辨別，挖掘知識的內在聯系，把所學的知識融會貫通起來，使學生對知識的掌握更加準確，從而提高運用語言的能力。    在初中階段的英語教學中，初二年級的分化現象往往十分突出，直接影響著學生在整個中學階段的英語成績，同時也阻礙了初中英語教學質量的提高。因此，如何防止分化，大面積提高教學質量，使學生在初中階段獲得較好的成績，更好的迎接初三的課程，是我們接下去復習工作的重點：

2、讓每一個學生在原有的基礎上有所提高，獲得成功感。二復習工作原則因材施教，有的放矢。抓兩頭，帶中間。落實基礎題，提高能力題。三復習內容（一）過好單詞關。單詞是基礎，三會四會的單詞一定要掌握。（二）過好詞組關。我們圍繞課后單詞，編寫詞組，既讓學生鞏固單詞，又鞏固了詞組。（三）過好句子關。句子是學習英語的重點。我們準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。1、指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。2、根據句子類型指導學生在比較中復習句子。3、掌握Grammar Focus 里的所有句子。（四）過好閱讀關。閱讀短文能讓學生全面運用所學知識，因此指導學生認真閱讀也是英語復習的重要

3、環節，總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密結合起來，合理安排教學內容，提高學生整體運用知識的能力。 （五）過好檢測關。當老師把知識進行簡單的梳理-串聯-歸納-總結后，有必要對學生進行必要的檢測。一方面是對學生有更好地了解，另一方面能進行查漏補缺。四以聽說讀寫為主要途徑，指導學生在復習的過程中獲得綜合能力的提高。要讓學生多讀，在緊張的復習階段同樣不忘培養學生朗讀英語的習慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導學生朗讀，要讓學生在多讀多說的基礎上不斷提高學生聽和寫的能力。五注意復習過程中的趣味性，充分調動學生的學習積極性。我們有一部分學生對英語學習缺

4、乏興趣，在復習時要選擇合適的內容，把內容和形式有機結合，注意控制好知識的難度，要讓學生有獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復習中，并能在復習中取得進步。六注意做好學生的心理調試工作，對于自感壓力太大的同學要耐心地疏導，從思想上為他“減負”，使其能在平靜寬松的氛圍中進行有序的復習，較好地完成學習任務；對于沒有任何心理壓力，還沒進入復習狀態的同學要給予一定的壓力，使其在壓力之下也能較好地投入到緊張的復習中來；而對于學習困難且心理焦慮煩躁的同學更要給予特別的關愛，一方面要想方設法抽時間為其開小灶，一方面還要不斷地鼓勵賞識他們，同時要給他們適當地減壓，使他們也能保持較好的情緒投入到緊張的復習中，并能盡最大努力取得最好效果。二. 七復習進度及內容安排1月12日 周一復習鞏固Unit1-Unit2，做相應的練習。1月13日 周二復習鞏固Unit3-Unit4，做相應的練習。1月14日 周三復習鞏固Unit5-Unit6，做相應的練習。1月15日 周四復習鞏固Unit7-Unit8，做相應的練習。1月16日 周五復習鞏固Unit9-Unit10，做相應的練習。1月19日 周一綜合復習一