1、實 驗實驗一：基爾霍夫定律的驗證實驗三：日光燈電路功率因數的提高實驗五：三相鼠籠式異步電動機正反轉實驗六：常用電子儀器的使用實驗七：組合邏輯電路實驗一：基爾霍夫定律的驗證一、實驗目的1、驗證基爾霍夫定律，加深對定律的理解；2、使用練習控制屏上的電壓表、電流表，為以后實驗作準備；3、學習分析、檢查判斷簡單的電路故障。二、實驗基本原理基爾霍夫電流定律KCL說明了電路中某一節點中各電流之間的相互關系。定律指出：在任何瞬間，流入和流出任一節點的電流代數和恒等于零。用數學式子表達為：KCL不僅使用于任一節點，而且可以推廣應用到電流的某一閉合面。基爾霍夫電壓定律KVL說明了電路中任一閉合回路中各部分電壓之

2、間的相互關系。定律指出：在任一瞬間環繞電路中任一閉合回路，所得各段電壓的代數和恒等于零。數學表達式為： 三、實驗設備 1、直流穩壓電源（6V、12V切換）1個、可調直流穩壓電源（0-30V）1個。 2、直流數字電壓表1個、直流數字毫安表1個、萬用表1塊。 3、DJG-3電壓、電位測定實驗板。 四、實驗內容1、按DGJ-03上的疊加原理實驗線路連線。如圖1-1所示。圖1-1 基爾霍夫定律和疊加定律實驗電路圖2、任意設定各支路電流的參考方向。如圖中I1，I2，I3。3、分別將兩路直流穩壓電源接入電路，E1用固定輸出6V電壓源，E2用可調電源將其調出12V。4、用電流插頭和數字毫安表測量各支路電流，

3、填入表1-1中。5、用數字電壓表測量各段電壓值，記入表1-1中。6、按表1-1中要求進行數據計算處理。表1-1 基爾霍夫定律數據表被測值計算值測量值相對誤差五、注意事項1、電壓表與被測電路并聯，電流表串入被測電路，注意表的極性。1k 2、防止電壓源兩端短路。3、 所有讀數以數字電壓表測量讀數為準，而不應以電源盤指示值為準。 4、實驗過程中可能會測量到負的電壓電流值，此時應檢查電壓表或電流表是否接反，如果沒有接反，則負值是由于選擇的參考方向引起的；如果表接反，此時測量值應為正。 六、預習和思考題1、根據圖1-1的電路參數，計算出I1，I2，I3值，填入表1中，以便實驗測量時，可以準確地判斷毫安表

4、和電壓表的量程。2、在圖1-1的電路中，可以列出幾個回路電壓方程，它們與繞行方向有無關系？七、實驗報告要求1、根據實驗數據，選擇電路中任一節點，驗證KCL的正確性。2、根據實驗數據，選擇電路中任一閉合回路，驗證KVL的正確性。3、分析誤差存在的原因。17實驗三：日光燈電路功率因數的提高一、實驗目的1、研究正弦穩態電路中電壓、電流相量之間的關系；2、重點掌握日光燈線路的連接；3、理解改善電路功率因數的意義并掌握其方法。二、實驗基本原理1、日光燈線路圖3-1所示為日光燈線路，可等效為圖3-2。A為日光燈管（假設為純電阻，其阻值為R），L為鎮流器，S為啟輝器，C為補償電容器，用以改善電路的功率因數c

5、os。日光燈是一感性負載，功率因數cos較小，為了提高其功率團數，可用并聯電容器的方法。（1）未本并聯電容前，總電流等于負載電流， ，由于是電感性負載，滯后的角度是1。（2）并聯電容后，總電流，如圖3-2所示。由于不變，流過負載的電流也不會發生變化，因超前90。，并聯電容后總電流有效值將減小，且總電壓與總電流的相位差也減小（21），因而提高了電路的功率因數。從相量圖3-3可知，流過電容器的無功電流分量與感性負載中的無功電流分量相互補償，使總電流的無功分量減小。 圖3-1 日光燈線路 圖3-2日光燈線路等效電路 圖3-3 相量圖2、日光燈電路工作原理日光燈管工作時，可以認為是一個電阻負載。鎮流器

6、是一個鐵芯線圈，可以認為是一個很大的感性負載，兩者串聯起來構成一個RL串聯電路。當電源接通后，啟輝器內的雙金屬卡與定片間的氣隙被擊穿而連續發生火花。使雙金屬片受熱伸張而與定片接觸，于是燈管的燈絲接通。燈絲預熱而發射電子，這時雙金屬片逐漸冷卻而與定片分開。鎮流器線圈因電路突然斷開而感應出很高的感應電動勢，它和電源電壓串聯加到燈管的兩端，使管內的氣體電離產生弧光放電而發光。這時啟輝器停止工作，鎮流器起降壓限流作用。30W和40W的燈管點燃后的管壓降僅100V左右，8W日光燈的管壓降為60V左右。三、實驗設備1、單相交流電源（0200V）一臺，三相自耦調壓器一個。2、交流電壓表一個，交流電流表一個。

7、3、日光燈（30W）一根，鎮流器（與燈管30W配用）一個，啟輝器（與燈管30W配用）一個。4、電容器：1F、2F、4.7F/450W各一個。 四、實驗內容1、連接日光燈電路按圖3-4連接實驗線路，經指導教師檢查后，接至三相調壓器輸出端的一相，調節自耦調壓器的輸出，使其輸出電壓調至220V，測量U、UL、UA及I等值，驗證電壓、電流相量關系。并計算出P、cos。實驗數據記入表3-l。圖3-4日光燈正常工作實驗電路表3-1 日光燈正常工作值工作狀態U(V)UL(V)UA(V)I(A)P(W)cos正常工作值2、并聯電容以改善電路的功率因數。按圖3-5接電路，經指導教師檢查后，接通電源（U220V）

8、，分別測出接C1、C2、C3時的U、UA、I及IL等值。并計算出P、cos。數據記入表3-2。圖3-5 日光燈功率因數提高實驗電路表3-2 日光燈功率因數提高數據表電容值（F）測量值計算值U(V)UA(V)I(A)IL(A)IC(A)P(W)cos12.24.76.9五、注意事項1、本實驗用交流電220V，務必注意用電和人身安全。2、接通電源前，應將自耦調壓器手柄置在零位上。3、如線路接線正確，日光燈不能啟輝時，應檢查啟輝器及其接觸是否良好。 4、改接線路時，一定要關掉電源。六、預習和思考題1、參閱課外資料，了解日光燈的工作原理。2、為提高電路的功率因數采用并聯電容的方法，使總電路的電流如何變

9、化？此時感性元件上的電流和功率是否改變？3、為什么不采用串聯電容的方法提高功率因數？并聯電容時，電容器的值是不是越大越好？七、實驗報告要求1、根據表格中的數據進行計算，并進行必要的誤差分析。2、歸納總結實驗結果。3、根據實驗數據，分別畫出電壓、電流相量圖，驗證相量形式的基爾霍夫定律。4、論述改善電路功率因數的方法及意義。實驗五：三相鼠籠式異步電動機正反轉控制一、實驗目的1、通過對三相鼠籠式異步電動機正反轉控制線路安裝接線，掌握由電氣原理圖接成實際操作電路的方法。2、加深對電氣控制系統各種保護、自鎖、互鎖等環節的理解。3、學會分析、排除繼電-接觸控制線路故障的方法。4、理解點動控制和自鎖的特點。

10、二、實驗基本原理繼電-接觸控制在各類生產機械中得到廣泛地應用，凡是需要進行前后、上下、左右、進退等運動形式的生產機械，均采用傳統的典型的正、反轉繼電-接觸控制。三相交流電動機繼電-接觸控制電路的主要設備是交流接觸器，其作用原理示意圖如圖5-1所示。圖5-1 交流接觸器作用原理示意圖主要構造有以下部分： （1）電磁機構：電磁機構由線圈、動鐵心（銜鐵）和靜鐵心組成。 （2）觸頭系統：交流接觸器的觸頭系統包括主觸頭和輔助觸頭。主觸頭用于通斷主電路，有3對或4對常開觸頭；輔助觸頭用于控制電路，起電氣聯鎖或控制作用，通常有兩對常開和兩對常閉觸頭。 （3）滅弧裝置：容量在10A以上的接觸器都有滅弧裝置。對

11、于小容量的接觸器，常采用雙斷口橋形觸頭以利于滅弧；對于大容量的接觸器，常采用縱縫滅弧罩及柵片滅弧結構。 （4）其他部件：包括反作用彈簧、緩沖彈簧、觸頭壓力彈簧、傳動機構及外殼等。 交流接觸器的主觸頭主要用于主回路，控制主回路的通斷。在控制回路中用輔助觸頭實現自鎖和互鎖控制。所謂自鎖，是交流接觸線圈得電后能自動保持動作后的狀態，通常采用動合觸頭與啟動按鈕相并聯來實現自鎖，以保持電動機的長期運行狀態，這一動合觸頭稱為“自鎖觸頭”。所謂互鎖是使兩個電器不能同時得電動作的控制，如何避免正、反轉兩個接觸器同時得電而造成三相電源短路事故，必須設置互鎖控制。通常在具有正反轉控制的線路中既有接觸器的動斷輔助觸

12、頭的電氣互鎖，又有復合按鈕機械互鎖的雙重互鎖控制環節。電動機在運行時，應對可能出現的故障進行保護。其方法有：在主回路中串入熔斷器作短路保護，當電路發生短路故障時，熔體迅速熔斷，達到保護線路和電源的目的。另一種方法是采用熱繼電器實現過載保護，使電動機免受長期過載之危害。在電氣控制線路中，最常見的故障發生在接觸器上，線路電壓等級分為220V、380V，使用時必須認清，切勿弄錯，否則電壓過高易燒毀線圈；電壓過低易吸力不夠，不易吸合或吸合頻繁，不僅產生很大的噪聲，也因磁路氣隙增大，致使電流大，也易燒毀線圈。生產上的許多設備如磨合、吊床等等，工作時需要前后、左右等兩個方向的往復運動，這樣對拖動它們的電動

13、機也要求能向正反兩方向旋轉。實現電動機正反轉的方法很多，最簡單的可以用手動電器（刀開關、轉換開關或專用于正反轉的倒順開關等）進行控制。本實驗采用兩只交流接觸器（或可逆磁力起動器）組成正反轉控制線路，如圖5-4所示。兩個主回路上的相序不同，電動機的旋轉方向不同。其工作過程如下：正轉時，按下正轉啟動按鈕SB1,正轉交流接觸器KM1線圈通電，三個主觸頭KM1閉合，電動機正轉，與SB1并聯的常開輔助觸頭KM1閉合，實現自鎖。常閉輔助觸頭KM1斷開，以防止反轉觸發器KM2得電而實現互鎖。停轉時，按下停止按鈕SB3，控制回路斷電，KM1線圈斷電，主觸頭斷開，切斷電動機電源，電機停轉。反轉時，按下反轉啟動按

14、鈕SB2，反轉交流接觸器KM2線圈通電，三個主觸頭KM2閉合，電動機反轉，與SB2并聯的常開輔助觸頭KM2閉合，實現自鎖。常閉輔助觸頭KM2斷開，以防止正轉觸發器KM1得電而實現互鎖。三、實驗設備1、三相交流電源（200V）一臺，三相自耦調壓器一個。2、三相鼠籠式異步電動機（DJ24）一臺。3、交流接觸器（CJ1010）1個。4、按鈕一個。5、熱繼電器（JR16B-20/3D）一個。6、交流電流表一個。四、實驗內容1、認識實驗各電氣的結構，圖形符號，接線方法；認真查看異步電動機銘牌上的數據，按銘牌要求將電動機定子三相繞組接成Y型。三相調壓器線電壓調至220V。 2、點動控制開啟電源控制屏總開關

15、，按啟動按鈕，調節調壓器輸出線電壓220V后，按停止按鈕，斷開三相電源。按圖5-2點動控制線路接線，先接主電路，即從三相調壓輸出端U、V、W開始，經接觸器KM的主觸點，熱繼電器FR的熱元件到異步電機M的三個定子繞組端，用導線按順序串聯起來。主電路檢查無誤后，再連接控制回路，即從三相調壓輸出端的某相(如V)開始，經過熱繼電器FR的常閉觸點、接觸器KM的線圈、常開按鈕SB1到三相調壓輸出的另一相(如W)。接好線路，經指導教師檢查后，方可進行通電操作。（1）按電源控制屏啟動按鈕，接通220V三相交流電源。 （2）按下按鈕SB1，對異步電機M進行點動操作，比較按下SB1與松開SB1時，電機和接觸器的運

16、行情況。（3）實驗完畢，按電源控制屏停止按鈕，切斷電源。 圖 5-2 三相鼠籠式異步電動機的點動控制 3、 自鎖控制圖5-3所示為自鎖控制線路，它與圖5-2的不同點在于控制電路中多串聯了一個常閉按鈕SB2，同時在SB1上并聯一個接觸器KM的常開觸點，它起自鎖作用。圖5-3 三相鼠籠式異步電動機的自鎖控制按圖5-3接線，經指導教師檢查后，方可進行通電操作。 （1）按電源控制屏啟動按鈕，接通220V三相交流電源。（2）按起動按鈕SB1，松手后觀察電機M是否繼續運轉。 （3）按停止按鈕SB2，松手后觀察電機M是否停止運轉。 4、正反轉控制 圖5-4為正反轉控制線路，按圖接線，經指導教師檢查后，方可通

17、電進行如下操作：（1）按電源控制屏啟動按鈕，接通220V三相交流電源。 （2）按正向起動按鈕SB1，觀察并記錄電機的轉向和接觸器的運行情況。 （3）按停止按鈕SB3，電機停止運行后，按反向起動按鈕SB2，觀察并記錄電機和接觸器的運行情況。 (4) 實驗完畢，按電源控制屏停止按鈕，切斷三相交流電源，拆除導線。圖5-4 三相鼠籠式異步電動機的正反轉控制五、注意事項1、接線要牢靠。2、每次接線完畢，同學先自檢，后經指導老師檢查后才可接通電源，實驗完畢后，先斷電再拆線。3、操作即大膽，又要細心，不能用手觸摸導電部分及電動機轉動部分六、預習和思考題1、復習三相異步電動機直接啟動和正反轉控制線路的工作原理

18、，并理解自鎖、互鎖及點動的概念，以及短路保護、過載保護和零壓保護的概念。2、復習交流接觸器的工作原理。3、自鎖控制線路在長期工作后，可能會失去自鎖作用，試分析產生的原因？4、在電動機正反轉控制線路中，為什么必須保證兩個接觸器不能同時工作？采用那些措施可以解決此問題？七、實驗報告要求1、用觀察到的現象，總結實驗結果。2、心得體會及其他。實驗六：常用電子儀器的使用一、實驗目的 1、學習電子電路實驗中常用的電子儀器示波器、函數信號發生器、直流穩壓電源、交流毫伏表、頻率計等的主要技術指標、性能及正確使用方法。 2、初步掌握用雙蹤示波器觀察正弦信號波形和讀取波形參數的方法。二、實驗基本原理在模擬電子電路

19、實驗中，經常使用的電子儀器有示波器、函數信號發生器、直流穩壓電源、交流毫伏表及頻率計等。它們和萬用電表一起，可以完成對模擬電子電路的靜態和動態工作情況的測試。實驗中要對各種電子儀器進行綜合使用，可按照信號流向，以連線簡捷，調節順手，觀察與讀數方便等原則進行合理布局，各儀器與被測實驗裝置之間的布局與連接如圖6-1所示。接線時應注意，為防止外界干擾，各儀器的共公接地端應連接在一起，稱共地。信號源和交流毫伏表的引線通常用屏蔽線或專用電纜線，示波器接線使用專用電纜線，直流電源的接線用普通導線。圖6-1 模擬電子電路中常用電子儀器布局圖1、 示波器示波器是一種用途很廣的電子測量儀器，它既能直接顯示電信號

20、的波形，又能對電信號進行各種參數的測量。現著重指出下列幾點：（1）尋找掃描光跡開機預熱后，若在顯示屏上不出現光點和掃描基線，可按下列操作去找到掃描線：適當調節亮度旋鈕（INTEN）。觸發方式開關置“自動”。適當調節垂直（）、水平（）“位移”旋鈕，使掃描光跡位于屏幕中央。（若示波器設有“尋跡”按鍵，可按下“尋跡”按鍵，判斷光跡偏移基線的方向。） （2）雙蹤示波器一般有五種顯示方式，即“CH1”、“CH2”、“ADD”三種單蹤顯示方式和“交替ALT”“斷續CHOP”二種雙蹤顯示方式。作雙蹤顯示時，通常采用“交替”顯示方式，只有當被觀察輸入信號頻率較底時（如幾十赫茲一下時）， 一般使用“斷續”顯示方

21、式。（3）為了顯示穩定的被測信號波形，注意示波器面板上的下列幾個控制開關的位置。“掃描速率（TIME/DIV）”開關-它的位置應根據被觀察信號的周期來確定。“觸發源選擇（SOURCE）”開關(內、外)-一般選為“內”觸發。“內觸發源選擇（INT TRIG）”開關-通常置于常態（VERT MODE）。此時對單一從CH1或 CH2輸入的信號均能同步。在此做雙路顯示時，為比較兩個波形的相對位置，才將其置于X-Y位置，此時觸發信號僅取自CH2，故僅對CH2輸入的信號同步。“觸發方式（SWEEP MODE）”開關-通常先置于“自動（AUTO）”位置，以便找到掃描線或波形，如波形文檔情況較差，再置于“常態

22、（NOMR）”或“單次（SINGL）”位置，但必須同時調節電平旋鈕，使波形穩定。（4）適當調節“掃描速率”開關及“Y軸靈敏度”開關使屏幕上顯示一二個周期的被測信號波形。在測量幅值時，應注意將“Y軸靈敏度微調”旋鈕置于“校準”位置，即順時針旋到底，且聽到關的聲音。在測量周期時，應注意將“X軸掃速微調”旋鈕置于“校準”位置，即順時針旋到底，且聽到關的聲音。還要注意“擴展”旋鈕的位置。根據被測波形在屏幕坐標刻度上垂直方向所占的格數（div或cm）與“Y軸靈敏度”開關指示值（v/div）的乘積，即可算得信號幅值的實測值。根據被測信號波形一個周期在屏幕坐標刻度水平方向所占的格數（div或cm）與“掃速”

23、開關指示值（t/div）的乘積，即可算得信號頻率的實測值。 2、函數信號發生器函數信號發生器按需要輸出正弦波、方波、三角波三種信號波形。使用時只要開啟“函數信號發生器”開關，此信號源即進入工作狀態。通過輸出幅度調節旋鈕，可使輸出電壓在毫伏級到伏級范圍內連續調節。函數信號發生器的輸出信號頻率可以通過頻率分檔開關進行調節。函數信號發生器作為信號源，它的輸出端不允許短路。3、 交流毫伏表交流毫伏表只能在其工作頻率范圍之內，用來測量正弦交流電壓的有效值。為了防止過載而損壞，測量前一般先把量程開關置于量程較大位置上，然后在測量中逐檔減小量程。 4、頻率計 頻率計是用來測量交流信號頻率值的儀表。在實驗板上

24、只要開啟“函數信號發生器”開關，頻率計即進入工作狀態。 三、實驗設備與器件1、函數信號發生器。 2、雙蹤示波器。3、交流毫伏表。4、電阻器、電容器若干。四、實驗內容 1、測量示波器內的校準信號。用示波器內校準信號（方波f=1kHz±2%，電壓幅度（0.5V±30%）對示波器進行自檢。 （1) 調出“校準信號”波形將示波器校準信號輸出端通過專用電纜線與CH1（或 CH2）輸入插口接通，調節各示波器開關旋鈕，將觸發方式開關置“自動”位置，觸發源選擇開關置“內”，內觸發選擇開關置“常態”，對校準信號的頻率和幅值正確地選擇掃描開關（T/DIV）及Y軸靈敏度開關（V/DIV）的位置，

25、則在熒光屏上顯示出一個或數個周期的方波。分別將觸發方式開關置“單次”和“常態”位置，并同時調節觸發電平旋鈕，調出穩定波形。體會三種觸發方式的操作特點。（2）測量“校準信號”幅度將“Y軸靈敏度微調”旋鈕置“校準”位置，“Y軸靈敏度”開關置適當位置，讀取校準信號幅度，記入表61中。（3）測量“校準信號”周期將“掃速微調”旋鈕置“校準”位置，“掃速”開關置適當位置，讀取校準信號周期，并用頻率計進行校核，記入表6-1。（4）測量“校準信號”的上升時間和下降時間 調節“Y軸靈敏度”開關及微調旋鈕，并移動波形，使方波波形在垂直方向上正好占據中心軸上，且上、下對稱，便于閱讀。通過掃速開關逐級提高掃描速度，使

26、波形在X軸方向擴展（必要時可以利用“掃速擴展”開關將波形再擴展10倍），并同時調節觸發電平旋鈕，從顯示屏上清楚的讀出上升時間和下降時間，記入表6-1。表61 校準信號測試數據表標 準 值實 測 值幅 度0.5Vp-p(V)頻 率1KHz上升沿時間2S下降沿時間2S 注：不同型號示波器標準值有所不同，請按所使用示波器將標準值填入表格中。 2、用示波器和交流毫伏表測量信號參數 調節函數信號發生器有關旋鈕，使輸出頻率分別為100Hz、1kHz、10kHz、100kHz，有效值均為1V（交流毫伏表測量值）的正弦波信號。改變示波器“掃速”開關及“Y軸靈敏度”開關位置，測量信號源輸出電壓頻率及峰峰值，記入

27、表62。表62 正弦波信號測試數據表信號電壓頻率示波器測量值信號電壓毫伏表讀數（V）示波器測量值周期（ms）頻率（Hz）峰峰值（V）有效值（V）100Hz1kHz10kHz100kHz3、測量兩波形間相位差 (1) 觀察雙蹤顯示波形“交替”與“斷續”兩種顯示方式的特點 CH1、CH2均不加輸入信號，掃速開關置掃速較低擋位（如0.5sdiv擋）和掃速較高擋位（如5Sdiv擋），把顯示方式開關分別置“交替”和“斷續”位置，觀察兩條掃描基線的顯示特點，記錄之。(2) 用雙蹤顯示測量兩波形間相位差按圖6-2連接實驗電路， 將函數信號發生器的輸出電壓調至頻率為1kHz，幅值為2V的正弦波，經RC移相網絡

28、獲得頻率相同但相位不同的兩路信號ui和uR，分別加到雙蹤示波器的CH1和CH2輸入端。圖 6-2 兩波形間相位差測量電路 把顯示方式開關置“交替”擋位，將CH1和CH2輸入耦合方式開關置“”擋位，調節CH1和CH2的移位旋鈕，使兩條掃描基線重合。再將CH1和CH2輸入耦合方式開關置“AC”擋位，調節掃速開關及 CH1、CH2靈敏度開關位置，使在熒屏上顯示出易于觀察的兩個相位不同的正弦波形ui及uR，如圖6-3所示。根據兩波形在水平方向差距X，及信號周期XT，則可求得兩波形相位差。圖 6-3 雙蹤示波器顯示兩相位不同的正弦波 式中： XT 一周期所占格數； X 兩波形在X軸方向差距格數。記錄兩波

29、形相位差于表63。表63 兩波形相位差一周期格數兩波形X軸差距格數相 位 差實 測 值計 算 值XTX為數讀和計算方便，可適當調節掃速開關及微調旋鈕，使波形一周期占整數格。五、預習和思考題1、 閱讀實驗基本原理中有關示波器部分內容。 2、 已知C0.01f、R10k，計算圖6-2 RC移相網絡的阻抗角。六、實驗報告要求 1、 整理實驗數據，并進行分析。 2、 問題討論 （1）如何操縱示波器有關旋鈕，以便從示波器顯示屏上觀察到穩定、清晰的波形？（2）用雙蹤顯示波形，并要求比較相位時，為在顯示屏上得到穩定波形，應怎樣選擇下列開關的位置？ 顯示方式選擇（CH1；CH2；CH1CH2；交替；斷續）；

30、觸發方式（常態；自動;單次）； 觸發源選擇（內；外）；內觸發源選擇（常態；CH1、CH2）。3、函數信號發生器有哪幾種輸出波形？它的輸出端能否短接，如用屏蔽線作為輸出引線，則屏蔽層一端應該接在哪個接線柱上?4、交流毫伏表是用來測量正弦波電壓還是非正弦波電壓？它的表頭指示值是被測信號的什么數值？它是否可以用來測量直流電壓的大小？實驗七：組合邏輯電路 一、實驗目的1、 掌握組合邏輯電路的分析、設計方法和測試方法。2、掌握半加器、全加器的實現方法及狀態測試方法，了解輸入、輸出邏輯關系。二、實驗基本原理1、組合電路是最常見的邏輯電路，用一些門電路可以實現具有一定功能的組合邏輯電路。2、可以用一些常用的門電路來組合成具有其它功能的門電路。例如，根據與門的邏輯表達式 由上式可知，可以用兩個與非門組合成一個與門。采用不同的種類、不同數量的門電路還可以組合成更復雜的邏輯關系。3、組合電路的分析是根據所給的邏輯電路，寫出其輸入與輸出之間的邏輯函數表達式或真值表，從而確定該電路的邏輯功能。4、組合電路的設計是根據所要求的邏輯功能，確定輸入與輸出之間的邏輯關系，寫出邏輯函數表達式，最后繪出邏輯電路。三、實驗設備1、+5V直流電源。2