1、本文格式為word版，下載可任意編輯小紅帽教學(xué)方案_小紅帽鋼琴曲教學(xué)視頻 小紅帽教學(xué)方案 教材來源：學(xué)校二班級(jí)音樂教科書/人民音樂出版社2021年版 教學(xué)內(nèi)容來源：學(xué)校二班級(jí)音樂第六課 教學(xué)主題：跳起舞 課時(shí)：三課時(shí) 其次課時(shí) 授課對(duì)象：二班級(jí)同學(xué) 設(shè)計(jì)者：王寧寧/中牟縣薈萃路學(xué)校 目標(biāo)確定的依據(jù) 1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求 音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：音樂課程的價(jià)值在于；為同學(xué)供應(yīng)審美體驗(yàn)，陶冶情操，啟迪才智；開發(fā)制造性進(jìn)展?jié)撃埽嵘圃炝Γ粋鞒忻褡鍍?yōu)秀文化，增進(jìn)對(duì)世界音樂文化豐富性和多樣性的熟悉和理解；促進(jìn)人際交往、情感溝通及和諧.的構(gòu)建。 2.教材分析 這是一首巴西的兒童歌曲。c大調(diào)，由六個(gè)樂句構(gòu)成

2、的一段體。歌詞以第一人稱敘述了孩子所熟識(shí)的"小紅帽"的故事，歌曲旋律流暢，給人印象深刻，音樂形象既統(tǒng)一又有對(duì)比。 3.學(xué)情分析 學(xué)校二班級(jí)的同學(xué)，有意留意的時(shí)間較短，所以在教學(xué)方法的選擇上應(yīng)主要采納設(shè)置情境、嬉戲的形式，讓同學(xué)在玩中體驗(yàn)，玩中制造。針對(duì)這一特點(diǎn)，在平日的教學(xué)中，應(yīng)注意營造愉悅、歡快的學(xué)習(xí)氛圍，運(yùn)用多種活動(dòng)增加同學(xué)參加的廣度和深度，使他們?cè)谟H身體驗(yàn)中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，保持他們學(xué)習(xí)的欲望和愛好，從而提高學(xué)習(xí)效果。 教學(xué)目標(biāo) 1、能夠把握歌曲的節(jié)奏，熟識(shí)歌曲的字母注音，熟識(shí)歌曲的旋律，能用美麗，嚴(yán)厲的聲音完整地演唱歌曲。 2、聽動(dòng)結(jié)合，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。 3、體會(huì)

3、小紅帽天真活潑的共性，學(xué)習(xí)和善，英勇的優(yōu)良品質(zhì)。 評(píng)價(jià)任務(wù) 任務(wù)一：能夠把握歌曲的節(jié)奏，熟識(shí)歌曲的字母注音，熟識(shí)歌曲的旋律，能用美麗，嚴(yán)厲的聲音完整地演唱歌曲。 任務(wù)二：聽動(dòng)結(jié)合，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。 任務(wù)三：體會(huì)小紅帽天真活潑的共性，學(xué)習(xí)和善，英勇的優(yōu)良品質(zhì)。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動(dòng) 評(píng)價(jià)要點(diǎn) 環(huán)節(jié)一 導(dǎo)入新課 故事導(dǎo)入1、小伴侶們，你們熟識(shí)的童話人物知道今日你們來音樂教室，所以他們都提前藏在音樂教室的某個(gè)地方了，要與你們見面。請(qǐng)大家隨著音樂找一找，看看他們都是誰？ 2、大家知道小紅帽的故事嗎？請(qǐng)你們將與小紅帽有關(guān)系的人物找出來，并講一講小紅帽的故事。 故事導(dǎo)入，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛好。 環(huán)

4、節(jié)二 學(xué)唱歌曲 1、今日老師就帶你們?nèi)ネ挸潜た纯葱〖t帽好不好？在去音樂城堡的路上，小紅帽有幾個(gè)問題需要你們幫忙，你們能關(guān)心她嗎？ 2、首先我們看到一條音樂河，大家看看是什么問題呢？原來是一條旋律，讓我們連貫的唱出來。 3、唱的真棒，我們看看下面要經(jīng)過什么地方？是要走過一架音樂橋，他給我們出的問題時(shí)一條節(jié)奏。 4、最終來到了音樂城堡，哇，城堡里正在開音樂會(huì)，唱關(guān)于小紅帽的歌，我們跟著一起學(xué)好不好。 5、聽、賞歌曲小紅帽范唱帶。請(qǐng)同學(xué)談?wù)劼牶蟮母惺堋＃ㄐ〖t帽去外婆家的心情是歡樂、興奮、開心的。小紅帽擔(dān)憂外婆家四周有大灰狼，應(yīng)當(dāng)用可怕、恐驚。最終，見到媽媽回到家，又是興奮、歡樂。） （1）老師范唱

5、。 （2）老師分句教唱。 （3）同學(xué)隨琴唱。 （5）老師解決難點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)有感情地演唱歌曲（輕快可怕輕快） （6）請(qǐng)個(gè)別同學(xué)表演唱，老師伴奏，并請(qǐng)其他同學(xué)作評(píng)價(jià)，歌表演。 6、大家已經(jīng)會(huì)唱歌曲了，現(xiàn)在請(qǐng)大家依據(jù)自己的特長、愛好自由組合，為歌曲設(shè)計(jì)新的表現(xiàn)形式。 7、同學(xué)展現(xiàn)成果。 8、在表演中，大家相互合作得特別好。現(xiàn)在我們共同合作表演音樂劇小紅帽，請(qǐng)大家爭論一下，用什么方式能更好地表現(xiàn)歌曲呢？ （完成目標(biāo)一、二） 通過學(xué)習(xí)歌曲，表演歌曲培育同學(xué)樂觀樂觀的情感。 （評(píng)價(jià)目標(biāo)一、二） 環(huán)節(jié)四 本課小結(jié) 這節(jié)課我們?cè)谄恋耐捴卸冗^的，看的出來大家很快樂。在快樂的同時(shí)，通過學(xué)習(xí)小紅帽，讓我們了解到小紅帽是一個(gè)和善、聰慧、敬重老人的好孩子，在遇到困難時(shí)機(jī)靈英勇，大家都要像她那樣，做一個(gè)人人夸獎(jiǎng)的好同學(xué)。童話歌曲有許多，除了本節(jié)課所學(xué)習(xí)的歌曲外，你還知道有哪些童話歌曲嗎，請(qǐng)大家課后查閱。伴著小紅帽的音樂走出教室。 （完成目標(biāo)三） 總結(jié)本課，回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)小紅帽和善聰慧品質(zhì)。 （評(píng)價(jià)目標(biāo)三）