1、房樹人繪畫心理測驗房樹人繪畫心理測驗，簡稱HTP，是目前國際上比較標準的一套心理投射法測驗。通過畫圖者所畫的房子、樹和人，可以了解其潛意識的心態、情緒、性格、人際交往狀態、家庭關系情況、心理能量等等。房樹人測驗也可以拆分成：畫房測驗、畫樹測驗、自畫像測驗三個部分。房樹人測驗的適用范圍和優點一、適用范圍1、個別測驗和集體測驗都可以運用。2、作為正常人群心理健康普查工具。3。、門診和住院病人心理診斷。4、家庭治療提供各種信息，矯正兒童行為問題。5、作為藝術療法。二、優點1、具有主動性、構成性、非言語性的特點。2、了解被測者智力，不容易造成心理創傷體驗。3、再測驗不會導致練習效果，有利反復測驗。房樹

2、人測試方法：1、測試前準備2、測驗指導語：請你拿起鉛筆，認真地畫一座房屋，畫任何結構的房屋都可以，只要你努力地去畫就可以了，如果你自己覺得不滿意，可以用橡皮修改，在時間上沒有特別的限制，只要你認認真真地畫就可以！統合性房樹人測驗指導語：請你用鉛筆在這張白紙上任意畫一幅房子、樹、人物在內的畫，你想怎么畫就怎么畫，但是要求你必須認真地畫，不要采取寫生、或臨摹的方式，也不要用尺子，在時間方面不限，也允許涂改；畫完以后請寫上自己的姓名、性別、年齡、文化和職業！房樹人測驗的記錄1。首先記錄每一幅畫的描繪時間。2。記錄每幅畫描繪的先后順序。3。描繪過程中，是連續性的描繪還是停頓性的描繪。4。描繪過程中的情

3、緒狀態：平穩的、煩躁的、心安理得的、煩惱的；合作的還是抵制的。樣例：張#房屋房頂在房頂的地方有窗畫墻壁，上面帶有門廊“要配一個好的過道”（苦笑了一下）門廊的柱子窗戶畫二間房的右邊窗戶畫另一間房左邊窗二間房的中央窗屋頂的瓦片地基18秒停頓“再畫二棵樹”在房的左側畫一棵樹，在右側畫一棵數在門的下面畫一個步行道結束，整個時間為五分十三秒。房樹人描繪以后的提問關于房子提問1。這間房子是在城里，還是在郊外？2。這間房附近，有別的人家嗎？3。這張畫，畫的是什么天氣？4。這是你從遠處看到的房子呢？還是近處呢？5。住在房子里的主人是怎樣的人？關于樹的提問1。這是什么樹？（常綠樹、落葉樹）2。這是種在什么地方的

4、樹？3。是孤零零一棵呢？還是森林中的一棵？4。這畫上的天氣如何？5。有風嗎？如果有風，會從什么方向吹向什么方向？關于人的提問1。這人大約幾個歲？2。結婚了嗎？家里有幾個人？什么樣的人？3。這個人干什么的？4。他正在干什么？5。他正在想什么？感到什么？統合型房樹人測驗一。總體印象：主要通過觀察測驗中的行為來判斷測驗的態度，測驗結果的有效等。二。形式分析：1。測驗的時間2。描繪的順序3。遠近感4。使用畫面大小5。位置6。畫紙對畫面的切斷7。筆畫壓力和線條的濃淡8。線條長短9。影子和陰影10。擦消11。畫面對稱性12。畫面透明性13。立體性14。方向15。詳細性16。省略17。運動18。地面線19。

5、其他房樹人的內容分析-房子房子表示個體出生、成長的家庭，也是指個體對一般家庭、家族關系的想法、感情、態度。通過對屋頂、窗戶、門和地面線等構成部分的分析，可以了解到個體在家庭中的自我形象，空想與現實之間的關系，家庭親子關系，安全感，家庭與環境之間的關系等。房頂：顯示一種幻想空間，與現實之間的距離。墻壁：表示一種自我的堅強性，抵抗和防御外界攻擊的能力，保護自我的能力。（鐵臂銅墻）門：顯示家庭與環境直接的積極的通道，反映出潛意識中的人際交往關系。窗：這象征人的眼睛，象征著美和與人被動接觸的方式，內在的防御狀態。煙囪：性的適應問題，閹割焦慮，同一性。各種附加物：與環境關系和象征化意義。房樹人的內容分析

6、-樹樹表現的是個體自己幾乎無意識感到的自我形象、姿態，表示其內心的平衡狀態，由此可顯示出個體的精神及性的成熟性；當然樹還具有的直接含義是個體與環境的關系，具有生命意義的象征，所以可稱為生命樹，表現出個體生命成長的歷程。樹的類型：象征生活態度，人格傾向。樹干：生命的活力，有關沖動的表達，個體與環境之間的協調性，人格的完整性。樹皮：這意味著個體與外界或他人接觸的部分。樹干的傷痕：提示心理創傷的體驗和不安。樹枝：表示追求環境的滿足，與他人的交際，象征著實現目標的力量、能力，適應性。樹冠：象征個體性格方面的內容。根：表示個體與現實關系，對自己支配現實能力的一種認識。地面線：與安全、現實相關的內容。其他

7、附加物：從各種象征化的意義上去理解。房樹人繪畫心理測驗，簡稱HTP，是目前國際上比較標準的一套心理投射法測驗。通過畫圖者所畫的房子、樹和人，可以了解其潛意識的心態、情緒、性格、人際交往狀態、家庭關系情況、心理能量等等。房樹人測驗也可以拆分成：畫房測驗、畫樹測驗、自畫像測驗三個部分。 房樹人的內容分析-人最明顯地反映人的形象，所以畫人時，會自發動用心理防御機制。人反映的是自我現實像，心理上的和軀體上的自我，當然還表現著個體的理想像，印證著自我的人格內容。人物性別：提示著性取向的問題。頭部：智力之源泉，自我存在的關鍵器官，是幻想和對人關系的象征。面部：表示對外界現實世界的接觸、交往。上肢：個體自我

8、與環境、事物的關系，控制的還是被動的，力量的表達。軀干：身體自我形象的表達，原始和成熟心理的區別。下肢：與人格的安定性和性的態度有關。附加物品：從象征化的意義上去分析、理解。房樹人質的分析和解釋一。有關部分方面的分析和解釋顯示個體對日常生活的關心和認識，對現實生活事件的關注和相互影響。1。從圖畫質的方面看，缺少本質部分與智力有關；強調某個部分與人格有關。2。在描繪中添加與主題無關的事物，提示內在的欲求和人格的復雜性。3。對繪畫部分的強調，積極的強調和消極的強調。4。描繪部分的順序和規律不同與心理異常有關。5。部分描繪顯示性象征。二。有關比例方面的分析和解釋比例方面的失調，顯示個體對客觀事物觀察

9、問題，智力和人格方面的問題1。有關空間的運用。2。部分比例的失調。3。部分與部分之間的比例失調。房樹人質的分析和解釋三。透視方面的分析和解釋主要顯示個體與環境組織的關系，理解力、情感和生活態度及質量。1。繪畫在空間的位置和關系。2。繪畫的畫面與分析師之間的關系。四。時間方面的分析和解釋1。某個畫面描繪所需要的時間過長。2。描繪時間延遲提示智力或人格方面問題。3。描繪過程中停頓、中斷，情緒問題，阻抗。4。在描繪后問題回答中突然停止，延長回答時間，提示特異性人格。5。描繪過程的連貫性問題。房樹人質的分析和解釋五。描繪線條質量方面的分析1。有關描繪運動的控制。2。用筆的力量，緊張，潛意識的象征化。3

10、。描繪畫面的風格。4。描繪的連貫性。六。判斷性方面的分析1。依據言語來進行判斷。2。積極地進行描繪。3。過分追求畫面的統一性。七。對描繪態度的分析1。對描繪熱心、不關心、拒絕等。2。對部分畫表現愉快或拒絕，內心矛盾、沖突。八。沖動方面的分析1。量的方面：畫面大，數量多。2。描繪活動中間的控制和釋放。房樹人在危機干預中的運用畫面結構的特征：左面、下面、混亂狀態。線條的處理：輕細無力，強調外在的部位，部分涂黑。房子特征：閉門、窗鐵欄桿、沒有道路、過小、被切斷。樹的特征：細枝干、落葉、樹根如草、枯樹的表達。人的特征：過小、人物不完整（軀干），手垂直，拘謹的表達。精神分裂癥HTP測驗房樹人并列一直線，慢性分裂癥；人物缺乏活動感，缺乏活力；有時人物符號化，但是質量差，有兒童畫表現但缺乏兒童畫稚氣，幻覺妄想病人顏色涂抹濃厚。畫房子有后門、側門、有人在窗前偷看；人物不完整