1、人教統編版二年級上學期語文課文第10課日月潭同步練習（i）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 親愛的同學，經過一段時間的學習，你們一定學到不少知識，今天就讓我們大顯身手吧！一、 基礎達標 (共8題；共59分)1. （5分） 選擇劃線字的正確讀音。 宿建德_（dé  dié）江     移舟_（zhu  zhu）日暮_（mù  m）          野曠_（kàng  kuàng）

2、江清_（png  qng）2. （6分） 我會填1 笑：共_畫 第四筆是_  2 忽：共_筆，是_結構。3. （12分） 讀拼音，寫詞語。 tóu dndù píhái ztiào oyn jnlin gè_4. （8分） 根據句意，用“惜”組成不同的詞語填在橫線上。 （1） 時光如白駒過隙，轉眼就消逝了，所以我們要_時間。 （2） 老師的話語重心長，_他沒有聽進去。 （3） 對于那個毫不_、無情破壞風景名勝的游客，有關部門將予以處罰。 5. （10分） 根據句子意思寫成語。用一杯水去營救一車著了火的柴。

3、比喻幫助不大，無濟于事。_顧不得吃飯，忘了睡覺。形容非常專心努力。_6. （12分） 讀彩色的翅膀，根據課文內容填空。彩色的翅膀課題有兩層含義：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆蟲，強調了這些小昆蟲在_、_方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征戰士_、_的生活。7. （1分） 把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在橫線上_它們吃東西的時候非常小心。_吃飽了的小蝦顯得十分自在，有的獨自游來游去，有的互相追逐，有的緊貼在缸壁上休息。_然后迅速后退。_總是先用鉗子輕輕碰一下食物。_接著再碰一下，又后退。_直到覺得沒有危險了，才用兩個鉗子捧著食物吃起來。8. （5分） 照樣子，把下面的句子換個說法。（要仔

4、細看例題哦）例：有兩只螞蟻被泥土埋住了身子。         改：泥土把兩只螞蟻的身子埋住了。一只螞蟻被另一只螞蟻救走了。           改：例：這朵花難道不美嗎？                    改： 這朵花很美。科學家說的話

5、難道都是正確的嗎？         改：二、 現代文閱讀 (共2題；共19分)9. （7分） 讀課文大作家的小老師我是小小分析師蕭伯納深有感觸地說：“一個人不論取得多大成就，都不能自夸。對任何人，都應該平等相待，永遠謙虛。這就是那位小姑娘給我的教育。她是我的老師。”（1） 一位小姑娘竟然能成為大作家蕭伯納的老師，難道是她有出眾的才華嗎？請你好好想想小姑娘能成為大作家老師的原因，試著給大家分析一下。（2） 我們從這個故事中感受到蕭伯納有哪些美好的品質呢？10. （12分） 課內閱讀，回答問題。 我的故鄉是一個山清水秀

6、、綠樹成陰的小村莊。在故鄉的山坡上、小溪旁，盛開著一簇簇火一樣紅、雪一樣白的小野花。村里的孩子們都叫它“無名花”。春天，我來到山坡上，那些無名花在春風中頻頻點頭，好像向我傳遞春天的信息；夏天，我來到小溪旁，那些無名花舒展腰肢向我招手，仿佛對我傾訴大自然芳香的話語。每當我看到它，就坐心底涌出一股無比歡暢的愛意。我喜歡無名花，我尊敬無名花。清晨，陣陣幽香把我吸引到無名花的身旁，只見晶瑩發亮的露水像一顆顆珍珠在無名花的花葉上滾動。遠遠看去，那一片片無名花好像一片彩云鋪在山坡上，把大地打扮得非常美麗；傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是無名花，分不清哪兒是晚霞，哪兒是無名花。樸實無華的無名花啊！色彩

7、繽紛、萬紫千紅的花圊里沒有它的身影，它不與各種名貴的花卉爭奇斗艷，只愿與茫茫的野草作伴。它不要人們的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一點點養料和水分，來維持自己并不太長的生命。它完完全全地把自己的一切獻給了人們：它的花美化環境，它的葉、莖是牲畜的好飼料，當它的生命結束時，又把自己的身軀化作肥料滋養大地無名花是堅強的。人們從它的身上踩過，牲畜在它的身上踐踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，為綠色的山坡增添色彩，為人們的生命編織錦繡啊   樸實無華的無名花   我喜歡你   我尊敬你   因為你是無私的

8、0;  堅強的花   （1） 讀文填詞。 山_水_   _ _無華   爭奇_ _    _山_野   萬_千_    昂_挺_（2） 給文章最后一個自然段加上標點。 （3） 找出描寫無名花堅強的詞語寫在下面。 （4） “我”尊敬無名花的原因是什么？ 第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 基礎達標 (共8題；共59分)答案：1-1、考點：解析：答案：2-1、考點：解析：答案：3-1、考點：答案：4-1、答案：4-2、答案：4-3、考點：解析：答案