1、旬陽(yáng)縣中小學(xué)教師校本研修報(bào)告冊(cè)（課堂教學(xué)研修類(lèi)）任教學(xué)校 教師姓名 專(zhuān)業(yè)職稱(chēng) 主教學(xué)科 起止時(shí)間 年 月至 年 月旬陽(yáng)縣師訓(xùn)教研中心 制校本研修報(bào)告冊(cè)填寫(xiě)須知1.本報(bào)告冊(cè)為教師完成一項(xiàng)校本研修（課堂教學(xué)研修類(lèi)）任務(wù)的完整記錄，一項(xiàng)校本研修的內(nèi)容必須圍繞一個(gè)主題展開(kāi)，在一年內(nèi)完成，由教師個(gè)人填寫(xiě)后報(bào)學(xué)校（小學(xué)報(bào)鎮(zhèn)中心校）審核，作為教師個(gè)人校本研修學(xué)分認(rèn)定的依據(jù)（本報(bào)告評(píng)審合格視為完成當(dāng)年校本研修學(xué)分的1/2），也是教師申報(bào)職稱(chēng)時(shí)所需的“校本研修任務(wù)總結(jié)報(bào)告”材料。2.研修主題要認(rèn)真選定，選題要小、新、活，盡量與本專(zhuān)業(yè)學(xué)科對(duì)口。報(bào)告中所有項(xiàng)目都要圍繞研修主題展開(kāi)，研究要嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容要翔實(shí)，不可簡(jiǎn)單草

2、率。3.文檔用word輸入，所填文字均為小四號(hào)宋體，用A4紙打印（可雙面打印）。4.嚴(yán)禁網(wǎng)絡(luò)下載或拼湊，違者后果自負(fù)。個(gè)人校本研修材料目錄一、個(gè)人信息二、個(gè)人校本研修方案三、校本研修過(guò)程記錄1.自主學(xué)習(xí)記錄（4份）2.培訓(xùn)活動(dòng)記錄（4份）3.聽(tīng)課或教研活動(dòng)記錄（4份）4.反思式教學(xué)案例（1份）5.一課二上教學(xué)課例（1份）6.教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)（1份）四、個(gè)人校本研修總結(jié)報(bào)告五、校本研修成果一覽表六、學(xué)校審核一、個(gè)人信息 姓 名性 別（照片）職 稱(chēng)學(xué)科聯(lián)系電話(huà)郵箱地址二、個(gè)人校本研修方案研修主題研修價(jià)值研究目標(biāo)研究?jī)?nèi)容研究方法研究步驟預(yù)期成果完成時(shí)間三、校本研修過(guò)程記錄1.自主學(xué)習(xí)記錄（之一之四

3、）（照此樣例提供4份）讀書(shū)時(shí)間書(shū)刊名稱(chēng)文章題目作者出版社出版時(shí)間研修主題作者主要觀(guān)點(diǎn):學(xué)習(xí)心得體會(huì):2.聽(tīng)課或教研活動(dòng)記錄（之一之四）（照此樣例提供4份）活動(dòng)主題上課或主持人活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)上課教學(xué)流程或教研活動(dòng)過(guò)程同伴研討發(fā)言要點(diǎn)體會(huì)與建議3.反思式教學(xué)案例執(zhí)教者學(xué)科年級(jí)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容研究主題參與者教學(xué)設(shè)計(jì)【包括:教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)模（過(guò)程）式（方式）設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)等。】教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)施【使用教學(xué)實(shí)錄或教學(xué)情景描述的方式，記錄教學(xué)實(shí)施中的主要問(wèn)題及變化。】同伴建議【根據(jù)研修主題、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)實(shí)施狀況，指出存有問(wèn)題，提出改進(jìn)建議。】教學(xué)反思與改進(jìn)設(shè)想【以學(xué)論教的反思，即依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)

4、狀態(tài)興趣、交往、思維、目標(biāo)達(dá)成，評(píng)論教學(xué)效果，反思教學(xué)步驟、教學(xué)方式策略、教學(xué)目標(biāo)；總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出改進(jìn)設(shè)想。】4.一課二上式教學(xué)課例執(zhí)教者學(xué)科年級(jí)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容研究主題參與者教學(xué)設(shè)計(jì)【包括:教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)模（過(guò)程）式（方式）設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)等。】教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)施【使用教學(xué)實(shí)錄或教學(xué)情景描述的方式，記錄教學(xué)實(shí)施中的主要問(wèn)題及變化。】同伴建議【根據(jù)研修主題、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)實(shí)施狀況，指出存有問(wèn)題，提出改進(jìn)建議。】教學(xué)反思與改進(jìn)設(shè)想【以學(xué)論教的反思，即依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)興趣、交往、思維、目標(biāo)達(dá)成，評(píng)論教學(xué)效果，反思教學(xué)步驟、教學(xué)方式策略、教學(xué)目標(biāo)；總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出改進(jìn)設(shè)想。】改進(jìn)設(shè)計(jì)改進(jìn)實(shí)施再次研討反思總結(jié)存疑與困惑5.教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)（使用插頁(yè)）內(nèi)容主要包括：題目、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等，不少于2000字。四、個(gè)人校本研修總結(jié)報(bào)告（使用插頁(yè)）報(bào)告內(nèi)容大致包括：報(bào)告標(biāo)題、研究主題、問(wèn)題的提出、研究目的、研究的指導(dǎo)思想、研究過(guò)程與方法、研究結(jié)論、取得的成效、存在的問(wèn)題、今后的設(shè)想等，不少于2000字。五、個(gè)人校本研修成果個(gè)人校本研修成果一覽表序號(hào)成果形式成果題目級(jí)別時(shí)間123提供附件：發(fā)表的復(fù)印刊物封面、目錄、文章；獲獎(jiǎng)的復(fù)印證書(shū)或文件、文章；課