1、江蘇省南通市2018年中考語文真題試題（滿分：150分 考試時間：150分鐘）一（23 分）閱讀下面一段文字，完成 14題。（14分）中華民族是ch Sg sh mg英雄、成就英雄神是中華民族的寶貴財富。今天，中國正發生著 們比歷史上任何時期都更需要英雄精神。讓我們 雄身上汲取實現中華民族偉大復興的p Sg b1 .根據拼音在田字格內用正楷寫出相應的漢字。（A 英雄輩出的民族。歷久彌新的英雄精 B （日新月異/日積月累）的變化，我 ming j i光輝歷史，傳承紅色基因，從英6力量。2 .請在A處填上恰當的標點符號。（1分）A處的標點符號是。3 .從括號內選擇恰當的詞語填在 B處。（1分）B處

2、的詞語是 。4 .文道中學開展“致敬英雄”主題活動。（9分）活動一：讀英雄（4分）英雄就是為了實現美好理想，艱苦奮斗，長期堅持，戰勝一切困難的人。請結合西游記三打白骨精或鋼鐵是怎樣煉成的保爾創作暴風雨所誕生的中 的具體內容，談談孫悟空或保爾為什么能成為人們心目中的英雄?；顒佣涸L英雄（2分）根據下面材料，以小記者的身份，向英雄機長劉傳健提兩個問題。川月n 3U8633航班飛行途中，風擋玻璃突然爆裂。機長劉傳健回憶當時的情景說：“其 實那時候我真沒把握，我當時心里也是喊完了，完了?！比欢?，他臨危不亂，憑借手動 和目視操縱飛機安全備降，所有乘客平安落地?；顒尤簩W英雄（3分）下面是“我也可以成為英

3、雄”主題班會主持人的結束語，請將它續寫完整。同學們，英雄就是普通人擁有一顆偉大的心。我們每個人身上都有英雄細胞，學英雄不是要你做力所不能及的事5 .用課文原句填空。（9分）（1）子曰：“ ,可以為師矣。"（論語八則）（1） 烈士暮年，。（曹操龜雖壽）（3） 萬里赴戎機， 。（木蘭詩）（4） 晴空一鶴排云上， 。（劉禹錫秋詞）（5） ,燕然未勒歸無計。（范仲淹漁家傲塞下秋來風景異）（6） “生，亦我所欲也，義，亦我所欲也， , ?！边@是無數仁人志士面對生死，做出的無悔選擇。（孟子二章魚我所欲也）（7）毛澤東號召大家學習白求恩， 就是希望我們做 ,一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，

4、一個有益于人民的人”。（毛澤東紀念白求恩二（62 分）（一）閱讀下面這首詩，完成 67題。（6分）泛海懷通州宋文天祥江波無奈暮云陰，一片朝宗只此心今日海頭覓船去，始知百煉是精金。注釋朝宗：歸向大宋王朝。6 .這首詩抒發了作者怎樣的情感？ （2分）7 .你從哪些詞句中讀出了文天祥在通州的艱難處境？請簡析。（4分）（二）閱讀下面的文言文，完成 812題。（17分）金圣嘆先生傳清廖燕先生金姓，采名，若采字，吳縣諸生也。為人倜儻高奇，俯視一切。好飲酒，善衡文, 評書議論皆發前人所未發。時有以講學聞者，先生輒起而排之，于所居貫華堂設高座，召徒講經。經名“圣自覺三昧”，稿本自攜自閱，秘不示人。每升座開講，

5、聲音宏亮，顧盼偉 然。凡一切經史子集箋疏訓詁，與夫釋道內外諸典，以及稗官野史、九彝八蠻之所記載，無不供其齒頰，縱橫顛倒，一以貫之，毫無剩義。座下緇白四眾 ，頂禮膜拜，嘆未曾有。 先生則撫掌自豪，雖向時講學者聞之，攢眉浩嘆，不顧也。鼎革后，絕意仕進，更名人瑞，字圣嘆，除朋從談笑外，惟兀坐貫華堂中讀書著述為務?；騿枴笆@”二字何義，先生曰：“論語有兩喟然嘆曰，在顏淵為嘆圣，在 與點則為圣嘆。予其為點之流也！”所評離騷南華史記、杜詩、西廂水滸，以次序定為六才子書，俱別出手眼。先生歿，效先生所評書，如長洲毛序始、徐而庵，武進吳見思、許庶庵為最著，至今 學者稱焉。予過吳門，訪先生故居，而莫知其處。因為詩

6、吊之，并傳其略如此云。（選自二十七松堂集，有刪改）注釋排：批駁。緇白四眾：泛指聽眾。鼎革后；入清后。兀坐；獨自靜坐。與: 贊同。8 .請用斜線（/ ）標出下面句子的朗讀停頓。（共兩處）（2分）以次序定為六才子書9 .請寫出下列句子中加點詞的意思。（4分）（1）好飲酒，善衡文：（2）鼎革后，絕意仕進：（3）或問“圣嘆”二字何義： （4）因為詩吊之：10 .請用現代漢語寫出第段畫橫線句的意思。（3分）除朋從談笑外，惟無坐貫華堂中讀書著述為務。11 .閱讀第段，回答問題。（4分）（1）哪一句話高度概括了金圣嘆的性格特點？（ 2分）（2）指出畫波浪線句子的作用。（2分）12 .縱觀全文，闡述作者為金圣

7、嘆作傳的緣由。（4分）（三）閱讀下面的文章，完成1316題。（17分）假如漢字會說話樂琦假如漢字會說話， 它會告訴你：漢字，蘊藏著中國人對天地萬物的體驗與認知，蘊藏著中國人一脈相承的智慧。漢字，是人類偉大的發明?；茨献永镉幸痪浞浅尤说脑挘骸皞}頡作書，而天雨粟，鬼夜哭！”漢字的出現，就像一場暴風雨，洗刷了之前的蒙昧和黑暗，開啟了一個新的 文明。你看，甲骨文的雨（m）、山（）、本（），視之其象可見，察之其事可明，思之其意可會。一個方塊字就是一方天地，這 是只有漢字才能傳達的意境。當我們吟誦“關關雎鳩，在河之洲”的時候，分明可以感 受到古人的智慧，這種穿越時空的心靈交流是很多發明難以比擬的。秦始皇

8、統一六國，將小篆作為全國的標準字體。自此，漢字從最初的象形意義系統逐 漸發展為成熟的文字體系。以往的漢字學習，大家更關注漢字怎么讀、怎么寫，至于字的本源意義，卻甚少涉及?！褒埻滤背蔀闉槭裁次覀儼炎詠硭拈_關稱為“水龍頭”？相傳龍會口吐大水而形成雨, 古人對龍的一種形象表達，而“水龍頭”的噴水功能也正好與“龍吐水”不謀而合。為什么我們把新年的第一天稱作“元旦”？ “元”，指開始，是第一的意思?！暗笔侵甘伦郑厦娴摹叭铡贝硖枺旅娴摹耙弧贝淼仄骄€?！暗奔刺枏牡仄骄€上冉冉升起，象征一日的開始?！霸焙汀暗苯Y合起來，就引申為新年開始的第一天。今天，我們在迎接新年第一輪朝陽時，依然可以想

9、見，五千多年前先人在黎明時分看到日出時畫出“旦”的情景。傳承五千余年的漢字，承載了中華民族悠長而有活力的記憶。中國人對漢字的敬畏從漢字產生的那一天就開始了。古代，讀書人“敬惜字紙”。直到現在，每逢過年，幾乎所有的中國人都會貼春聯。“新年納余慶，嘉節號長春”，此時的漢字，正通過一種特殊的儀式，傳達著人們對美好生活的祝福和祈盼。今天，漢字已經走向世界，越來越多的外國人愛上漢字，迷戀漢字。瑞典漢學家高本漢在瑞典教漢字，每教一個字，都會解釋這個字的來龍去脈。他的學生林西莉寫了一本風靡全球的漢字王國，講述中國人和漢字的故事。美國人斯睿德，用二十年時間研究漢字的字源，創辦了漢字字源網，被稱為“漢字叔叔”。

10、漢字作為世界上唯一還在使用的古典文字，獨具特色，內涵豐富。漢字的古今同脈是民族文化傳承和文化自信的根基。讓我們一起追溯漢字的根與源，領悟中華歷史文化的博大 精深，升華出強大的精神力量。（選自2018年5月7日人民日報，有刪改）13 .閱讀全文，概括作者的主要觀點。（3分）14 .“甲骨文的雨（ E ）、山（心）” “視之其象可見”。請用簡短的文字分別描述你看到甲骨文“雨”和“山”后想到的景象。（4分）15 .如果把下面這段話作為本文第段的論據，你覺得可以嗎？請簡述理由。（4分）美國總統特朗普的外孫女阿拉貝拉十八個月時就開始學習中文。去年，她用中文背三字經和古詩的視頻在互聯網上廣為流傳，讓世界見

11、識到了中文這一語言的獨特魅力。16 .有人認為，學習漢字只要知道怎么讀、怎么寫就足夠了，不必深究字的本源意義。請聯系自己學習漢字的經歷，結合本文及材料【甲】【乙】、談談你的認識。（6分）【甲】我們的漢字集形體、 聲音和辭義三者于一體， 它的獨特魅力，是永遠不可能改變， 也是無可替代的。即使是漢語拼音，可以作為學習發語的輔助工具， 但是絕不可能代替漢字 本身，因為它沒有也不可能具有那種魅力。（選自袁鷹漢字的魅力【乙】觀看開學第一課，我印象最深的是“字以溯源”中王寧老師展示的“正” “直” 的造字思路和演化。行不離軌是“正”，目不斜視為“直”?！罢薄本褪强辞宓缆?，奔向 目標。之前，我都不知道每天

12、都在書寫的漢字，竟這么富有哲理。（選自網絡：某中學生開學第一課觀后感）。（四）閱讀下面的文章，完成1721題。（22分）我愛燕園宗璞考究起來，我不是北大或燕京的學生，也從未在北大任教或兼個什么差事。我只是一名居民，在這里有了 35年居住資歷的居民。時光流逝，如水如煙，很少成績；卻留得一 點刻骨銘心之情：我愛燕園。我愛燕園的顏色。 五十年代，春天從粉紅的桃花開始。 看見那單薄的小花瓣在乍暖還 寒的冷風中輕輕顫動，便總為強加于它輕薄之名而不平，它其實是僅次于梅的先行者。還沒有來得及為它翻案， 不要說花，連樹都難逃斧鉞之災，砍掉了。于是便總由金黃的連翹迎來 春天。因它可以入藥，在校醫院周圍保住了一片

13、。緊接著是榆葉梅熱鬧地上場，花團錦簇， 令人振奮。白丁香、紫丁香，幽遠的甜香和著朦朧的月色，似乎把春天送到了每人心底。綠草間隨意涂抹的二月蘭，是值得大書特書的。那是野生的花，淺紫摻著乳白，仿佛有一層亮光從花中漾出， 隨著輕拂的微風起伏跳動， 充滿了新鮮，充滿了活力，充滿了生機。 簡直讓人不忍走開。 紫色經過各種變遷，最后便是藤蘿。藤蘿的紫色較凝重，也有淡淡的光， 在綠葉間緩緩流瀉，這時便不免驚悟，春天已老。夏日的主色是綠， 深深淺淺濃濃淡淡的綠。 從城里奔走一天回來，一進校門，綠色滿 眼，猛然一涼，便把煩惱都拋在校門外了。綠色好像是底子，可以融化一切的底子，那文眼 則是紅荷。夏日荷塘是我招待友

14、人的保留節目。鳴鶴園原有大片荷花， 紅白相間，清香遠播。動亂多年后，尋不到了?，F在勺園附近、朗潤園橋邊都有紅荷，最好的是鏡春園內的一池，隱藏在小山之后，幽徑曲折，豁然得見。紅荷的紅不同于桃、杏，鮮艷中顯出端莊，就像白玉蘭于素靜中顯出華貴一樣。秋天的色彩令人感到充實和豐富。木槿的花有紫有白，紫薇的花有紫有紅，美人蕉有各種顏色，玉簪花則是玉潔冰清，一片純白。而最得秋意的是樹葉的變化。臨湖軒下池塘北側一排高大的銀杏樹，秋來成為一面金色高墻，滿地落葉也是金燦燦的，踩上去不由生出無限遐想。池塘西側一片灌木不知名字，一個葉柄上對稱地生著秀長的葉子，著雨后紅得格外鮮亮。一望皆白的雪景當然好看，但這幾年很少下

15、雪。冬天的顏色常常是灰蒙蒙的，很模糊。晴時站在未名湖邊四顧，天空高處很藍，愈往邊上愈淡，亮亮地發白，枯樹枝椏，房屋輪廓顯出各種姿態。像是一幅沒有著色只有線條的鋼筆畫。我愛燕園的線條。湖光塔影，常在從燕園離去的人的夢中。映在天空的塔身自不必說，投在水中的塔影，輪廓彎曲了，搖曳著，而線條還是那么美! 湖心島旁的白石舫，兩頭微微翹起，有一點弧度，顯得既圓潤又利落。據說幾座仿古建筑的檐角，因為缺少了弧度，而成凡品。湖西側小山上的鐘亭，亭有亭的線條，鐘有鐘的線條，鐘身上鑄了十八條龍和八卦。那幾條長短不同的橫線做出的排列組合，幾千年來研究不透。我愛燕園的氣氛，那是人的活動造成的。每年秋天，新學年開始，園中

16、添了許多稚氣的臉龐。 " 老師， 六院在哪里？"" 老師， 一教怎樣走？" 他們問得專心，像是在問人生的道路。每年夏天，學年結束，道聽途說則是：" 你分在哪里？"" 你哪天走？" 布告牌上出現了轉讓車票、 出讓舊物的字條。畢業生要到社會上去了。不知他們四年里對原來糊涂的事明白了多少，也不知今后會有怎樣的遭遇。我只覺得這一切和四季一樣分明，這是人生的節奏。有時晚上在外面走，看見圖書館燈火通明，像一條夜航的大船，總是很興奮。那凝聚著教師與學生心血的智慧之光，照亮著黑暗。這時我便知道，糊涂會變成明白。我愛燕園中屬于我自己

17、的記憶。我掃過自家門前雪，和滿地扔瓜子殼兒的男士女士們爭吵過。我為奉老撫幼，在衰草凄迷的園中奔走過。我記得室內冷如冰窖的寒冬，也記得新一代水暖工送來溫暖的微笑。我那操勞一生的母親懷著無限不安和惦念在校醫院病逝，沒有足夠的人抬她下樓。當天， 她所鐘愛的獅子貓被人用鳥槍打死，留下一只尚未滿月的小貓。這小貓如今已是十一歲，步入老年行列了。這些記憶，無論是美好的還是痛苦的，都同樣珍貴。因為那屬于我自己。? 我愛燕園。（選自宗璞散文選，有刪改）17 .閱讀全文，說說作者依次從哪幾個方面抒寫了對燕園的愛。（4分）18 .朗讀“我只是一名居民，在這里有了35年居住資格的居民”時，至少有兩個詞語必須重讀，你認

18、為是哪兩個？請簡述理由。（4分）19 .文中多次出現“我愛燕園”，有什么作用？ （4分）20 .有人評價我愛燕園：“貫串燕園四季景色描寫的是宗璞對美的發現和深切領悟。很多不起眼的東西，在她的筆下有了生命意識和靈性。”請以第段為例，說說這樣評價的依據。（4分）21 .閱讀下面兩段文字，回答問題。（6分）【甲】有時晚上在外面走，看見圖書館燈火通明，像一條夜航的大船，總是很興奮。那 凝聚著教師與學生心血的智慧之光，照亮著黑暗。這時我便知道，糊涂會變成明白。（宗璞我愛燕園）【乙】當我在圖書館里一排一排落上了些許灰塵的書架間徜徉，我覺得自己就像是童話里的女孩，懷著激動不安的心情啟開了閃閃發光的仙宮大門。

19、（田曉菲十三歲的際遇）（1）兩段文字都寫到北大圖書館，它們共同的語言特色是什么？ （2分）（2）說說你對宗璞的“興奮”與田曉菲的“激動不安”的理解。（4分）三（65分，其中含寫字 5分）22. 作文。（60 分）七顆鉆石中“小姑娘”一次次讓水是善， 明天不封陽臺中“我”為了鴿子不封陽臺是善人與人之間的溫情是善，人對自然萬物的呵護是善仁愛的心地、美好的品行涵養化育了我們的心性，似雨露潤澤了我們的青春年華。請以“善，潤了華年”為題，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限；不少于600字；文中不得出現真實的地名、校名和人名；書寫要正確、規范、美觀。參考答案1. 崇尚 銘記 磅礴2. 、(頓號)3. 日

20、新月異4. 活動一 : 示例一 : 孫悟空不為白骨精幾次三番的變化所迷惑，也不顧忌師傅的緊箍咒，打死了白骨精。示例二 : 保爾歷經磨難，全身癱瘓，雙目失明，但憑借著頑強的毅力，堅持寫作，完成了暴風雨所誕生的小說創作。活動二 : 示例 : 劉機長， 當風擋玻璃突然爆裂的時候，你當時心里是怎么想的?又是怎么做的 ?活動三 : 而是要你能在平凡的崗位上、日常的生活中，擁有一顆成為英雄的心，做好力所能及的事。5. (1) 溫故而知新(2) 壯心不已(3) 關山度若飛(4) 便引詩情到碧霄(5) 濁酒一杯家萬里(6) 二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也(7) 一個高尚的人一個純粹的人二、(一)6. 這首詩抒

21、發了詩人百折不撓的堅定信念、臨危不懼的堅強意志和忠貞報國的思想感情。7. 此詩首句寫景 “江波無奈暮云陰”描寫波濤浩渺，暮色蒼茫，反襯出艱難困苦的處境。(二)8. 以次序 / 定為 / 六才子書9. (1) 喜歡 (2) 斷絕 (3) 有人 (4) 寫10. 除了和親人朋友談笑之外，(先生)只是獨自端坐貫華堂中，把讀書著述作為追求。11. (1) 為人倜儻高奇，俯視一切。好飲酒，善衡文，評書議論皆發前人所未發。(2)這是寫聽眾的表現，從側面襯托傳主的形象。12. 作者對金圣嘆的評點推崇備至; 對金圣嘆倜儻高奇、俯視一切的性格特點無比敬佩;對金圣嘆在鼎革后，絕意仕進的氣節心靈相通。參考譯文先生姓

22、金，名采，字若采，吳縣生員，為人灑脫而不受世俗禮法拘束，高傲奇特，傲視一切。 愛好喝酒，善于評論書籍文章，對書籍文章的評論都是以前的人沒有說過的。憑講授 學問而聞名的人，先生總是站出來批駁這些人。他在所住的地方貫華堂設置很莊嚴的座位，招收學生講授經書。他所講授的經書名叫圣自覺三昧，講稿總是自己帶著自己看，從不公開給別人看。每次到講堂開設講座，環顧四周的樣子神采卓異，所有一切經史子、稗官野史所記載的內容，沒有不被他引述評論的。議論縱橫捭闔，自始至終都講得極其透徹。座位下面聽講的僧俗侶眾諸色人等都崇拜到了極點，感嘆說從沒有聽過這樣的見解。先生就拍著巴掌自我得意，即使以前講學的人聽說了，皺眉長嘆，他

23、也不理會。明清易代后，先生斷絕了做官進取的念頭，改名叫人瑞，字圣嘆。除了和親人朋友談笑之外，只是獨自端坐貫華堂中，把讀書著述作為追求。有人問“圣嘆”二字是什么意義，先生說 : “論語有兩次渭然嘆曰，顏淵感嘆孔子，孔子贊嘆弟子曾點，我大概是曾點一類的人吧! ”先生所評論的離騷、南華、史記、杜詩、西廂、水滸等書，根據次序編定為“六才子書”，都是有獨到的眼光的。先生死去后，仿效先生所點評的書，像長洲的毛序始、徐而庵，武進的吳見思、許庶庵是其中最著名的，至今還被學者們稱道。我路過吳門，去拜訪先生的故居，然而沒有人知道他的住處。于是我就寫詩來憑吊先生，并寫下像這樣一篇關于他的生平大概的傳記。（三）13. 漢字蘊藏著中國人對天地萬物的體驗與認知，蘊藏著中國人一脈相承的智慧。追溯漢字的根與源，可以領悟中華歷史文化的博大