1、 1 / 4 崇陽職校2011春期中考試試卷 幼兒心理學 （總分100分時間90分鐘） 一、選擇（2×15=30） 1、幼兒心理學研究的主要對象年齡是 A 0-1歲B 1-3歲C 3-6歲D 6歲以后 2、他是美國兒童研究的開創者，發明了問卷法，掀起了“兒童研究運動”，譽為“心理學上的達爾文”的心理學家是： A xxBxxCxxDxx 3、36歲兒童注意中占優勢地位的是 A、有意注意B、無意注意C、無目的注意D、語言記憶4、從不答應給孩子買玩具的爸爸突然給他買了一輛卡丁車作為新年禮物送給他。 孩子晚上睡不著覺。這種情緒狀態屬于 A 心境B高興C激情D應激 5、科學的兒童心理學誕生于1

2、9世紀后半期，其創始人是： A 普萊爾B弗洛伊德C 高爾頓D 華生6、幼兒詞匯中掌握最多的詞匯是 A 名詞B 形容詞C 動詞D 代詞 7、我國教育界長期流傳著“抓兩頭，促中間”的經驗，教師視為法寶，將注意力主要集中在“尖子”和“后進生”身上，無意中忽略了大部分兒童，讓幼兒產生被忽視的感覺。從師幼關系交往的類型看，這屬于 A 親密性B緊張性C淡漠型D放縱型 8、幼兒知覺中的深度視覺，其中視崖能力的發展所運用的研究方法是 2 / 4 A觀察xxB 調查xxC測驗xxD 實驗xx 9、學前兒童高級情緒的發展不包括 A、xxB、xxC、理智感D、情緒感 10、幼兒的主導活動是 A 游戲B運動C工作D學

3、習 11、幼兒期幼兒思維的典型方式是以 A 直觀行動思維為主B 具體形象思維為主 C 抽象邏輯思維為主D 辯證邏輯思維為主 12、幼兒個性形成開始的時期是。 A 嬰兒期B 先學前期C 學前期D 成人期 13、“跳起手來摘桃子”符合幼兒心理發展流派中的觀點是。 A 華生的經典行為主義B 斯金納的操作行為主義 C班杜拉的社會認知理論D 維果茨基的發展觀 14、人有預定目的、有計劃、需要一定意志努力的較為持久的知覺稱為（ A觀察力B認識C觀察D知覺的理解性 15、一個4歲幼兒畫想象畫，將橋墩化成螺旋形橋墩，這屬于 A 無意想象B再造想象C創造想象D直觀想象 二、名解（3×4=12） 16、

4、情緒17、自我意識18、想象19、思維 三、簡答（6×4=24）。 ）20、簡述幼兒想象發展的一般趨勢。 3 / 4 21、簡述幼兒自我評價的特點。 22、簡述3-6歲幼兒記憶的特點 23、觀察力有什么特點？。 四、論述（10*1=10'） 24、試論促進幼兒語言能力發展的基本原則及方法。 五、案例分析題（12×2=24） 25、幼兒園課間休息時，老師說：“喝完水的小朋友把碗放到柜子里去。”初入園的小朋友沒任何反映。老師馬上改口說：“李紅，把碗放到柜子里去。”這是李紅理解了老師的意識把碗放到柜子里去了。 一位家長接孩子，想考一下孩子的學習成績，問他：“3+3等于幾？

5、”孩子回答不出，老師走過來，對孩子說“這里有3個蘋果，現在又給你3個蘋果，看看一共有幾個蘋果？”孩子數了數，很快回答“一共有6個蘋果”家長很佩服老師。 分析上述案例中現象，回答如下問題 （1）上述案例反映兒童思維發展的什么特點？ （2）家長和教師應如何根據孩子的思維特點進行教育教學活動，才能達到好的教學效果？ 26、幼兒園小班上計算課，作業內容是手口一致地點教“2”。老師講完后，帶小朋友一起練習。老師向一個小朋友：“你數一數，你長了幾只眼睛？”小朋友回答：“長了3只。”年輕老師一時生氣，就說“長了四只呢。”那小朋友也跟著說：“長了四只”老師說：“長了5只。”那小朋友又說：“長了5只。”老師氣得直跺腳，大聲說：“長了8只”，小朋友也跟著猛一跺腳說：“長了8只”，老師忍不住笑了起來，