1、王冕學(xué)畫教學(xué)目的1.理解課文內(nèi)容，知道王冕的畫畫得那樣好，是他勤學(xué)苦練的結(jié)果，懂得無論做什么事，都要下苦功夫。2.能正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文第2段。3.學(xué)會本課11個生字和由這些字組成的新詞。教學(xué)時間 3課時。教學(xué)重點1.朗讀課文，理解課文內(nèi)容，背誦課文第2段。2.學(xué)會本課11個生字和由這些字組成的新詞。教學(xué)難點通過學(xué)習(xí)本文悟出王冕的畫畫得那樣好的道理，即他勤學(xué)苦練的結(jié)果。同時懂得無論做什么事，都要下苦功夫。教學(xué)準(zhǔn)備生字、新詞卡片。教學(xué)過程第一課時一、提醒課題，設(shè)疑，激發(fā)興趣。1.板書課題。2.簡介王冕：王冕是我國古代的一位著名的詩人和畫家。從小刻苦自學(xué)，晚年以賣畫為生。他善畫梅花，

2、題畫的梅花詩也很有名。3.設(shè)疑、激趣：今天我們學(xué)的這篇課文是講王冕小時候?qū)W畫的故事。他學(xué)畫什么？畫得怎樣？他是怎樣畫荷花的？二、初讀課文。1.借助拼音，自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。2.借助拼音，同桌互讀課文，要求把句子讀通順。標(biāo)出自然段。3.自讀課文，并找出上面提出的三個問題的答案，同桌可商量、討論。三、講讀課文。1.請三位同學(xué)每人讀一個自然段，集體評論他們讀的如何。2.從講讀最后一段入手：師：王冕學(xué)畫什么？畫得怎樣？為什么？書中哪一段是寫的這三個問題？生：讀第3段，然后再答復(fù)。教師板書：就像一樣師：誰像誰？生：王冕畫的荷花就像真的荷花。師：他為什么畫得這樣好？生：他天天畫，不灰心。教師馬上板書：

3、天天畫，不灰心。師：什么叫不灰心？小結(jié)：這說明王冕開場學(xué)畫，也畫不好，但他不怕失敗，畫不好繼續(xù)畫，刻苦努力，最后終于把荷花畫得像真的一樣美麗。師：王冕學(xué)畫畫的條件好嗎？和你們自己比一比。請班上參加課外小組的同學(xué)談?wù)劇Ｉ合日f自己參加學(xué)習(xí)的情況，如到外邊學(xué)習(xí)父母接送，要什么學(xué)習(xí)用品，家里都給買，吃穿不愁，還能在明亮的教室里學(xué)習(xí)。而王冕家里很窮，他一邊放牛，一邊找些書來讀。他畫畫用的東西是用平時節(jié)省下來的錢買的，紙是找來的。指導(dǎo)朗讀1和3自然段。師：你從王冕學(xué)畫這件事你知道王冕小時候是一個什么樣的孩子？生：是一個有志氣，在艱辛的環(huán)境中自覺地學(xué)習(xí)，不怕艱辛，勤奮好學(xué)的孩子。師：你從王冕學(xué)畫這件事知道

4、了什么道理？生答：我們無論做什么事，都要下苦功夫，否那么就學(xué)不好。師問：王冕為什么要學(xué)畫荷花？請一位同學(xué)讀第2自然段。本段共有幾句話？3.請五位同學(xué)每人讀一句。并說出每句話是什么意思。4.引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地，實行類比的方法“入境。1讓學(xué)生說說某種花雨后與雨前有什么不同？生說：花的葉子更綠了，花瓣更艷了，花瓣和花葉子上還有小水珠，比下雨前更美麗了。2讓學(xué)生看插圖，說說雨后的荷花有什么特點？生說：荷花更鮮艷了，花瓣荷葉師問：王冕為什么要學(xué)畫荷花？生答：雨后的荷花很美，美麗的荷花吸引著他。所以王冕想把它畫下來。師問：書中哪句話寫王冕想要把荷花畫下來？5.教師范讀第五句。讓學(xué)生仿讀。要讀出王冕渴望把荷花

5、畫下來的心情。6.指導(dǎo)學(xué)生背誦，看著黑板上的板書背誦。然后同桌互背互查。最后指名背誦。7.師問：王冕學(xué)畫荷花的愿望終于實現(xiàn)了，誰說說他的愿望是怎樣實現(xiàn)的？說明：因此問題是本課的難點，所以再次重現(xiàn)，加深理解和穩(wěn)固。第二課時學(xué)習(xí)本課11個生字和由這些字組成的詞語。一、預(yù)習(xí)生字、新詞。1.把本課生字詞用“畫下來。2.讀準(zhǔn)音，分析字形，聯(lián)系上下文理解字、詞的意思。二、教學(xué)生字，新詞。1.集體讀生字詞卡片。2.指名讀，說字形的記法。A.獨體字：講清部首和應(yīng)注意的地方。父讀fù 是部首字。叫“父字頭。組詞：父親、父母。烏讀w 是“丿部。把鳥字去掉點就是烏。烏是黑色，烏云是指黑顏色的云。組詞：烏云

6、、烏鴉、烏黑。平讀píng是“一部。組詞：平時、平常、平安。更讀gèn 是“一部。“更是越發(fā)、更加的意思。組詞：更好、更美麗、更快。麗讀lì是“一部。2、5筆為豎。組詞：美麗、艷麗、華美。小結(jié)：屬于“一部的字有幾個，都是誰？“父是什么部，“烏呢？B.上下構(gòu)造的字：講清應(yīng)注意的地方。親讀qn是“立字部，下邊是變形的木，不要寫成木。 組詞：父親、母親、親人、親熱。荷讀hé 是“艸字頭，荷花、荷葉的荷。左邊不要寫成“氵。想讀xang上邊是“相，下邊是心字底。組詞：想一想、想念、心里想。美讀mi上邊是“羊字頭，但寫美時，上邊不要寫成“羊，下邊是大。組詞：美麗、美

7、好、很美、美國。C.左右構(gòu)造的字：重點分析。讀讀d右邊易錯，應(yīng)寫成十賣，最后一筆是“點。組詞：讀書、讀一讀、讀報。看書、念書都叫讀書。像讀xiàng像不像的像。右半邊較難，第6筆是一撇，從扁口中穿出來。組詞：好似、真像，像不像。在課文中是好似的意思。三、穩(wěn)固生字和新詞。1.指名抽讀生字卡片，并組詞。2.開火車讀生字、新詞。四、指導(dǎo)書寫。重點指導(dǎo)：親、讀、烏、更、美、麗、像。1.親上下各占田字格的二分之一，第6筆橫要比第5筆橫要短。2.“讀和“像都為左窄右寬的字。3.烏第3筆豎折彎鉤的折一定比第2筆橫折鉤的折要寬，這樣寫出來才好看。4.麗第一筆橫寫的要長些，下邊“寬窄、高矮都一樣，整齊

8、的排在大橫的下邊。里邊的兩個點均點在橫中線上。5.美上半部寫在上半格，三橫一樣長，第三橫寫在橫中線上。下半部的大的第一筆橫要長于上邊的三橫。6.更“一寫在上半格，橫與下邊的曰寬窄一樣，第5筆橫要寫在橫中線上。第6筆撇要頂著第一筆橫，最后一筆捺要比上半部寬出去下筆。范字： 五、作業(yè)：每個生字和新詞各寫兩遍。第三課時教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)作業(yè)一、選適宜的詞填空，再讀句子。1.荷花開得很鮮艷。很、更2.王冕只念了三年書，就去給人家放牛。就、只3.他用平時節(jié)省下來的錢買畫筆。平時、有時2、3句比擬容易，都是書上的原句，在講課文中已理解。但第1句就不同了。要給學(xué)生講清楚，前面沒有表示“在什么情況下之類的詞語，不能填“更，只能填很。可與課文對照一下。二、讀一讀，再把句子抄下來。1.他一