1、三年級下數(shù)學(xué)教案有效課堂教學(xué)作者：_日期:兩位數(shù)乘兩位的口算教學(xué)內(nèi)容：課本第23頁例1例2教學(xué)目標(biāo)；探索并掌握兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法，找出計算規(guī)律，能正確進行口算。教學(xué)用具：小黑板一、板題示標(biāo)今天我們來學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算（板書課題）。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（同上）。（出示小黑板，生齊讀）過渡：要達到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)。二、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第23頁的內(nèi)容，想一想：1、兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)一般應(yīng)怎樣口算？2、兩位數(shù)乘整十與一位數(shù)乘兩位數(shù)有什么類似之處？三、先學(xué)過渡：請同學(xué)們自學(xué)例1回答自學(xué)指導(dǎo)1比誰看書最認(rèn)真1、看看：生看書自學(xué)，師用眼睛觀察督促學(xué)生緊張

2、自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）過渡：看完的請舉手，指一名（后進生）說答案。（錯了讓其他同學(xué)更正）過渡：請同學(xué)們自學(xué)例2回答自學(xué)指導(dǎo)2（步驟同上）下面：老師來檢測一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？2、算一算（課本第3頁的算一算）（1）指3名后進生上臺板演，其余學(xué)生寫書上。（要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正）（2）生獨立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進行第二次備課，以備后教。四、后教1、更正寫完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容有不同意見的請舉手，上堂更正（用紅粉筆把出錯的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）過渡：下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。2、議一議五、練一練過渡：今天的知識

3、你學(xué)會了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)吧！有信心做全對，字寫端正的同學(xué)請舉手？作業(yè)：課本第5頁1、2題，第6頁5、7題填書上。課后反思：整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)的口算及兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算教學(xué)內(nèi)容：課本第3頁例3例4教學(xué)目標(biāo)：1、進一步掌握兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法，能正確進行口算.2、探索兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的估算方法。教學(xué)用具：小黑板一、板題示標(biāo)今天我們來學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)的口算及兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算（板書課題）。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（同上）。（出示小黑板，生齊讀）過渡：要達到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)。二、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第4頁的內(nèi)容，想一想：1、兩位數(shù)乘整十

4、數(shù)一般應(yīng)怎樣口算？2、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算是怎樣算的？三、先學(xué)過渡：請同學(xué)們自學(xué)例3回答自學(xué)指導(dǎo)1比誰看書最認(rèn)真1、看看：生看書自學(xué)，師用眼睛觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）過渡：看完的請舉手，指一名（后進生）說答案。（錯了讓其他同學(xué)更正）過渡：請同學(xué)們自學(xué)例4回答自學(xué)指導(dǎo)2（步驟同上）下面：老師來檢測一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？2、算一算（課本第5頁的猜一猜）（1）指3名后進生上臺板演，其余學(xué)生寫書上。（要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正）（2）生獨立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進行第二次備課，以備后教。四、后教1、更正寫完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容有不同

5、意見的請舉手，上堂更正（用紅粉筆把出錯的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）過渡：下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。2、議一議五、練一練過渡：今天的知識你學(xué)會了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)吧！有信心做全對，字寫端正的同學(xué)請舉手？作業(yè)：課本第6頁6、7、8題。課后反思：兩位數(shù)乘兩位的筆算（一）教學(xué)內(nèi)容：課本第8頁例1教學(xué)目標(biāo)：探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確進行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。教學(xué)用具：小黑板一、板題示標(biāo)今天我們來學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（板書課題）。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（同上）。（出示小黑板，生齊讀）過渡：要達到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自

6、學(xué)指導(dǎo)。二、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第8頁例1的內(nèi)容，想一想：1、怎樣用豎式計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)？2、兩個因數(shù)相乘，得數(shù)的末位要哪一位對齊？三、先學(xué)過渡：請同學(xué)們自學(xué)例1回答自學(xué)指導(dǎo)1、2比誰看書最認(rèn)真1、看看：生看書自學(xué)，師用眼睛觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）過渡：看完的請舉手，指一名（后進生）說答案。（錯了讓其他同學(xué)更正）下面：老師來檢測一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？2、算一算（課本第8頁的試一試）（1）指3名后進生上臺板演，其余學(xué)生寫書上。（要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正）（2）生獨立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進行第二次備課，以備后教。四、后教1、更正寫完的同學(xué)檢查，檢

7、查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容有不同意見的請舉手，上堂更正（用紅粉筆把出錯的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）過渡：下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。2、議一議五、練一練過渡：今天的知識你學(xué)會了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)吧！有信心做全對，字寫端正的同學(xué)請舉手？作業(yè)：課本第12頁1、2、3題寫在課堂作業(yè)本上。課后反思：兩位數(shù)乘兩位的筆算（二）教學(xué)內(nèi)容：課本第9頁例2教學(xué)目標(biāo)：進一步理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確進行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。教學(xué)用具：小黑板一、板題示標(biāo)今天我們來學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（板書課題）。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（同上）。（出示小黑板，生齊讀）過渡

8、：要達到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)。二、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第9頁例2的內(nèi)容，想一想：1、怎樣用豎式計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)？2、兩個因數(shù)相乘，先怎么做再怎么做最后怎么做？三、先學(xué)過渡：請同學(xué)們自學(xué)例2回答自學(xué)指導(dǎo)1、2比誰看書最認(rèn)真1、看看：生看書自學(xué)，師用眼睛觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）過渡：看完的請舉手，指一名（后進生）說答案。（錯了讓其他同學(xué)更正）下面：老師來檢測一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？2、算一算（課本第10頁的算一算）（1）指3名后進生上臺板演，其余學(xué)生寫書上。（要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正）（2）生獨立完成，師巡視搜集出

9、現(xiàn)的問題，進行第二次備課，以備后教。四、后教1、更正寫完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容有不同意見的請舉手，上堂更正（用紅粉筆把出錯的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）過渡：下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。2、議一議五、練一練過渡：今天的知識你學(xué)會了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)吧！有信心做全對，字寫端正的同學(xué)請舉手？作業(yè)：課本第13頁5、6、7、8題填書上。課后反思：兩位數(shù)乘兩位的筆算（三）教學(xué)內(nèi)容：課本第10例3教學(xué)目標(biāo)1、進一步理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確進行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。2、學(xué)會用交換兩個因數(shù)的位置再乘一遍的方法進行驗算。教學(xué)用具：小

10、黑板一、板題示標(biāo)今天我們來學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（板書課題）。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（同上）。（出示小黑板，生齊讀）過渡：要達到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)。二、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第10頁例3的內(nèi)容，想一想：1、兩位數(shù)乘兩位數(shù)計算中要注意？2、兩位數(shù)乘兩位數(shù)怎樣驗算計算結(jié)果是正確的？三、先學(xué)過渡：請同學(xué)們自學(xué)例3回答自學(xué)指導(dǎo)1、2比誰看書最認(rèn)真1、看看：生看書自學(xué)，師用眼睛觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）過渡：看完的請舉手，指一名（后進生）說答案。（錯了讓其他同學(xué)更正）下面：老師來檢測一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？2、算一算（課本第10頁的算一算）（1）指3名

11、后進生上臺板演，其余學(xué)生寫書上。（要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正）（2）生獨立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進行第二次備課，以備后教。四、后教1、更正寫完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容有不同意見的請舉手，上堂更正（用紅粉筆把出錯的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）過渡：下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。2、議一議五、練一練過渡：今天的知識你學(xué)會了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)吧！有信心做全對，字寫端正的同學(xué)請舉手？作業(yè)：課本第11頁1、2、3題填書上。課后反思：發(fā)現(xiàn)定律（一）教學(xué)內(nèi)容：課本第15頁例1教學(xué)目標(biāo)：通過觀察、分析及推理發(fā)現(xiàn)簡單數(shù)列中所

12、隱含的定律。教學(xué)用具：小黑板一、板題示標(biāo)今天我們來學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)定律（板書課題）。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（同上）。（出示小黑板，生齊讀）過渡：要達到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)。二、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第15頁的內(nèi)容，觀察表格里的數(shù)字，認(rèn)真分析、對比，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？三、先學(xué)過渡：請同學(xué)們自學(xué)例1回答自學(xué)指導(dǎo)1比誰看書最認(rèn)真1、看看：生看書自學(xué)，師用眼睛觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）過渡：看完的請舉手，指一名（后進生）說答案。（錯了讓其他同學(xué)更正）下面：老師來檢測一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？2、算一算（課本第16頁的課堂活動1題）（1）指2名后進生上臺板演，其余學(xué)

13、生寫書上。（要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正）（2）生獨立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進行第二次備課，以備后教。四、后教1、更正寫完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容有不同意見的請舉手，上堂更正（用紅粉筆把出錯的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）過渡：下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。2、議一議小結(jié)：探索規(guī)律時，我們除了要認(rèn)真觀察、對比，還要適當(dāng)?shù)倪\算方法進行計算、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。五、練一練過渡：今天的知識你學(xué)會了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)吧！有信心做全對，字寫端正的同學(xué)請舉手？作業(yè)：課本第17頁1、2、3、4題。課后反思：發(fā)現(xiàn)定律（二）教學(xué)內(nèi)容：課本

14、第16頁例2教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生進一步掌握探索規(guī)律的方法，提高學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。教學(xué)用具：小黑板一、板題示標(biāo)今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)規(guī)律（板書課題）。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（同上）。（出示小黑板，生齊讀）過渡：要達到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)。二、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第16頁的內(nèi)容，先獨立觀察，然后在小組內(nèi)與同伴說一說：1、自己發(fā)現(xiàn)了什么？2、看看左右兩邊最外側(cè)的數(shù)都是什么？三、先學(xué)過渡：請同學(xué)們自學(xué)例2回答自學(xué)指導(dǎo)1、2比誰看書最認(rèn)真1、看看：生看書自學(xué)，師用眼睛觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）過渡：看完的請舉手，指一名（后進生）說答案。（錯了讓其他同學(xué)更正

15、）下面：老師來檢測一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？2、算一算（課本第16頁的課堂活動2題）（1）指3名后進生上臺板演，其余學(xué)生寫在作業(yè)本上。（要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正）（2）生獨立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進行第二次備課，以備后教。四、后教1、更正寫完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容有不同意見的請舉手，上堂更正（用紅粉筆把出錯的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）過渡：下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。2、議一議算式中7+10+13'出現(xiàn)了5次，所以算式二（7+10+13）X5=150五、練一練過渡：今天的知識你學(xué)會了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的

16、知識來做作業(yè)吧！有信心做全對，字寫端正的同學(xué)請舉手？作業(yè)：課本第18頁5、6題，寫在課堂作業(yè)本上（必做題）。選作：第19頁思考題。課后反思：解決問題（一）教學(xué)內(nèi)容：課本第20頁例1教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生能結(jié)合具體情境，在積極參與和討論合作學(xué)習(xí)的過程中進行乘法的估算，會說明估算的思路；2、能應(yīng)用有關(guān)運算解決相應(yīng)的實際問題。教學(xué)用具：小黑板、一瓶黃豆、一個小杯子一、板題示標(biāo)今天我們來學(xué)習(xí)解決問題（板書課題）。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（同上）。（出示小黑板，生齊讀）過渡：要達到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)。二、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第20頁的內(nèi)容，想一想：1、情境圖中提供的條件

17、和問題是什么？2、思考該怎樣解決？怎樣估算？三、先學(xué)過渡：請同學(xué)們自學(xué)例1回答自學(xué)指導(dǎo)1、2比誰看書最認(rèn)真1、看看：生看書自學(xué)，師用眼睛觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）過渡：看完的請舉手，指一名（后進生）說答案。（錯了讓其他同學(xué)更正）下面：老師來檢測一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？2、分組活動（課本第21頁的課堂活動）（1）指2名后進生上臺板演，其余學(xué)生在下面做。（要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正）（2）生獨立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進行第二次備課，以備后教。四、后教1、更正寫完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容有不同意見的請舉手，上堂更正（用紅粉筆把出錯的部分用

18、斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）過渡：下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。2、議一議交流估算結(jié)果和估算方法，并強調(diào)要學(xué)會用多種策略解決生活中的實際問題。五、練一練過渡：今天的知識你學(xué)會了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)吧！有信心做全對，字寫端正的同學(xué)請舉手？作業(yè)：課本第23頁1、2、3題，寫在作業(yè)本上。課后反思：解決問題（二）教學(xué)內(nèi)容：課本第21頁例2教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生能結(jié)合具體情境，在積極參與和討論合作學(xué)習(xí)的過程中進行乘法的估算，會說明估算的思路；2、能應(yīng)用有關(guān)運算解決相應(yīng)的實際問題。教學(xué)用具：小黑板一、板題示標(biāo)今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)解決問題（板書課題）。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（同上）。

19、（出示小黑板，生齊讀）過渡：要達到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)。二、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第21頁的例2,想一想：1、你想用什么辦法算出情境圖中有多少瓶礦泉水？2、請把問題補充完整？三、先學(xué)過渡：請同學(xué)們自學(xué)例2回答自學(xué)指導(dǎo)1、2比誰看書最認(rèn)真1、看看：生看書自學(xué)，師用眼睛觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）過渡：看完的請舉手，指一名（后進生）說答案。（錯了讓其他同學(xué)更正）下面：老師來檢測一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？2、課堂活動（課本第21頁的課堂活動）（1）指3名后進生上臺板演，其余學(xué)生寫在課堂本上。（要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正）（2）生

20、獨立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進行第二次備課，以備后教。四、后教1、更正寫完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容有不同意見的請舉手，上堂更正（用紅粉筆把出錯的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）過渡：下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。2、議一議五、練一練過渡：今天的知識你學(xué)會了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)吧！有信心做全對，字寫端正的同學(xué)請舉手？作業(yè)：課本第24頁4、5、6題，寫在作業(yè)本上。課后反思：解決問題（三）教學(xué)內(nèi)容：課本第22頁例3教學(xué)目標(biāo)：在具體的情境中，能應(yīng)用有關(guān)運算解決相應(yīng)的實際問題，提高解決問題的能力。教學(xué)用具：小黑板一、板題示標(biāo)今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)解決問

21、題（板書課題）。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（同上）。（出示小黑板，生齊讀）過渡：要達到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)。二、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第22頁的內(nèi)容，想一想：1、情境圖中的條件和問題是什么？2、怎樣解決？三、先學(xué)過渡：請同學(xué)們自學(xué)例3回答自學(xué)指導(dǎo)1、2比誰看書最認(rèn)真1、看看：生看書自學(xué)，師用眼睛觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）過渡：看完的請舉手，指一名（后進生）說答案。（錯了讓其他同學(xué)更正）下面：老師來檢測一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？2、課堂活動（課本第23頁的課堂活動）（1）指3名后進生上臺板演自己的算法，其余學(xué)生寫在課堂本上。（要求：字體工整，板演的同學(xué)把

22、字寫得大一些，坐姿端正）（2）生獨立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進行第二次備課，以備后教。四、后教1、更正寫完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容有不同意見的請舉手，上堂更正（用紅粉筆把出錯的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）過渡：下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。2、議一議我們在應(yīng)用所學(xué)的知識解決問題時，要盡量從不同角度、采用不同的方法和策略解決問題，努力提高自己分析問題和解決問題的能力。五、練一練過渡：今天的知識你學(xué)會了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)吧！有信心做全對，字寫端正的同學(xué)請舉手？作業(yè)：1、課本第25頁912題，寫在作業(yè)本上（必做題）2、選做：課本25頁13

23、題。課后反思：面積的含義（一）教學(xué)內(nèi)容：課本第23頁例1教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識圖形面積的含義，建立初步的空間觀念。教學(xué)用具：小黑板一、板題示標(biāo)今天我們來學(xué)習(xí)面積的含義（一）（板書課題）。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（同上）。（出示小黑板，生齊讀）過渡：要達到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)。二、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第23頁的內(nèi)容，想一想：1、物體表面的大小事什么？2、物體平面圖形的大小是什么？3、面積的含義是什么？三、先學(xué)過渡：請同學(xué)們自學(xué)例1回答自學(xué)指導(dǎo)1、2、3比誰看書最認(rèn)真1、看看：生看書自學(xué)，師用眼睛觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）過渡：看完的請舉手，指一名（后進生）說答

24、案。（錯了讓其他同學(xué)更正）下面：老師來檢測一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？2、畫一畫（課本第35頁的課堂活動2）（1）指3名后進生上臺板演，其余學(xué)生寫書上。（要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正）（2）生獨立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進行第二次備課，以備后教。四、后教1、更正寫完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容有不同意見的請舉手，上堂更正（用紅粉筆把出錯的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）過渡：下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。2、議一議物體表面或平面圖形的大小，叫它們的面積。五、練一練過渡：今天的知識你學(xué)會了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)吧！有信心做全

25、對，字寫端正的同學(xué)請舉手？作業(yè)：舉例說說生活中物體的面積是什么？課后反思：面積的含義（二）教學(xué)內(nèi)容：課本第34頁例2教學(xué)目標(biāo)：比較兩個圖形面積大小，體驗比較策略的多樣性。教學(xué)用具：小黑板一、板題示標(biāo)今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)面積的含義（板書課題）。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（同上）。（出示小黑板，生齊讀）過渡：要達到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)。二、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第34頁的內(nèi)容，想一想：1、怎樣比較甲、乙這兩塊貼瓷磚部分的大小？2、怎樣比較兩片樹葉的大小？三、先學(xué)過渡：請同學(xué)們自學(xué)例2回答自學(xué)指導(dǎo)1、2比誰看書最認(rèn)真1、看看：生看書自學(xué)，師用眼睛觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師

26、不能輔導(dǎo)）過渡：看完的請舉手，指一名（后進生）說答案。（錯了讓其他同學(xué)更正）過渡：請同學(xué)們自學(xué)例2回答自學(xué)指導(dǎo)2（步驟同上）下面：老師來檢測一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？2、算一算（課本第34頁的課堂活動）（1）指2名后進生上臺板演，其余學(xué)生寫書上。（要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正）（2）生獨立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進行第二次備課，以備后教。四、后教1、更正寫完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容有不同意見的請舉手，上堂更正（用紅粉筆把出錯的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）過渡：下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。2、議一議通過移、補、割、拼或先數(shù)整格的，

27、再把半格的折算成整格的，然后把它們加起來的方法比較大小。五、練一練過渡：今天的知識你學(xué)會了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)吧！有信心做全對，字寫端正的同學(xué)請舉手？作業(yè)：1、課本第38頁1、2題，必做題填書上。2、課本第39頁本思考題（選做題）課后反思：認(rèn)識面積單位教學(xué)內(nèi)容：課本第35、36頁例3教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在觀察、比較、測量、操的實踐活動，認(rèn)識面積單位“平方厘米”、“平方分米”、“平方米”。2、能根據(jù)物體表面的大小選擇合適的面積單位，并能運用面積單位估計物體表面的面積。教學(xué)用具：小黑板一、板題示標(biāo)今天我們來學(xué)習(xí)認(rèn)識面積單位（板書課題）。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（同上）。（出示小黑板，生齊

28、讀）過渡：要達到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)。二、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第35、36頁的內(nèi)容，想一想：1、1平方厘米有多大？有手感覺一下，并比一比。2、1平方分米有多大？摸一摸？并比一比？3、1平方米有多大？摸一摸？并比一比？三、先學(xué)過渡：請同學(xué)們自學(xué)例3回答自學(xué)指導(dǎo)1、2、3比誰看書最認(rèn)真1、看看：生看書自學(xué)，師用眼睛觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）過渡：看完的請舉手，指一名（后進生）說答案。（錯了讓其他同學(xué)更正）過渡：請同學(xué)們自學(xué)例2回答自學(xué)指導(dǎo)2（步驟同上）下面：老師來檢測一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？2、算一算（課本第37頁的課堂活動1、2、3題）（1）

29、指3名后進生上臺板演，其余學(xué)生寫書上。（要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正）（2）生獨立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進行第二次備課，以備后教。四、后教1、更正寫完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容有不同意見的請舉手，上堂更正（用紅粉筆把出錯的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）過渡：下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。2、議一議五、練一練過渡：今天的知識你學(xué)會了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)吧！有信心做全對，字寫端正的同學(xué)請舉手？作業(yè)：課本第38、39頁3、4、5、6、7題做在作業(yè)本上。課后反思:長方形面積的計算教學(xué)內(nèi)容：課本第4041頁例1例2教學(xué)目標(biāo)：

30、經(jīng)歷探索長方形的發(fā)現(xiàn)過程，掌握長方形的面積公式，并解決一些簡單的實際問題。教學(xué)用具：小黑板一、板題示標(biāo)今天我們來學(xué)習(xí)長方形面積的計算（板書課題）。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（同上）。（出示小黑板，生齊讀）過渡：要達到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)。二、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第4041頁的內(nèi)容，想一想：1、完成40頁的表格。2、動手做一做，完成41頁表格，并思考長方形的面積是什么？三、先學(xué)過渡：請同學(xué)們自學(xué)例1回答自學(xué)指導(dǎo)1比誰看書最認(rèn)真1、看看：生看書自學(xué)，師用眼睛觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）過渡：看完的請舉手，指一名（后進生）說答案。（錯了讓其他同學(xué)更正）過渡：請

31、同學(xué)們自學(xué)例2回答自學(xué)指導(dǎo)2（步驟同上）下面：老師來檢測一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？2、算一算（課本第42頁的課堂活動1題）（1）指4名后進生上臺板演，其余學(xué)生寫書上。（要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正）（2）生獨立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進行第二次備課，以備后教。四、后教1、更正寫完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容有不同意見的請舉手，上堂更正（用紅粉筆把出錯的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答過渡：下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。2、議一議長方形的面積小X寬五、練一練過渡：今天的知識你學(xué)會了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)吧！有信心做全對，字寫端正

32、的同學(xué)請舉手？作業(yè)：課本第43頁1、2、3題，第44頁6、8題填書上。課后反思：正方形面積的計算教學(xué)內(nèi)容：課本第42頁例3教學(xué)目標(biāo)：探索正方形面積公式的發(fā)現(xiàn)過程，掌握正方形的面積公式。教學(xué)用具：小黑板一、板題示標(biāo)今天我們來學(xué)習(xí)正方形的面積的計算（板書課題）。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（同上）。（出示小黑板，生齊讀）過渡：要達到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)。二、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第23頁的內(nèi)容，想一想：正方形的面積該怎樣計算？三、先學(xué)過渡：請同學(xué)們自學(xué)例3回答自學(xué)指導(dǎo)1比誰看書最認(rèn)真1、看看：生看書自學(xué)，師用眼睛觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）過渡：看完的請舉手，指

33、一名（后進生）說答案。（錯了讓其他同學(xué)更正）下面：老師來檢測一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？2、算一算（課本第43頁的課堂活動2題）（1）指2名后進生上臺板演，其余學(xué)生寫書上。（要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正）（2）生獨立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進行第二次備課，以備后教。四、后教1、更正寫完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容有不同意見的請舉手，上堂更正（用紅粉筆把出錯的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）過渡：下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。2、議一議正方形的面積也長X邊長五、練一練過渡：今天的知識你學(xué)會了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)吧！有信心做

34、全對，字寫端正的同學(xué)請舉手？作業(yè)：1、課本第43頁1題，第44頁4、5題填書上（必做）。2、課本第44頁思考題（選做）課后反思：長方形和正方形面積的計算教學(xué)內(nèi)容：課本第45頁例4教學(xué)目標(biāo)：進一步掌握長方形和正方形的面積及周長的計算方法。教學(xué)用具：小黑板一、板題示標(biāo)今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)長方形和正方形面積的計算（板書課題）。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（同上）。（出示小黑板，生齊讀）過渡：要達到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)。二、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第45頁的內(nèi)容，想一想：1、估一估圖形的面積的多少？2、動手量一量圖形的長是多少？寬是多少？并計算出它的周長和面積？三、先學(xué)過渡：請

35、同學(xué)們自學(xué)例4回答自學(xué)指導(dǎo)1、2比誰看書最認(rèn)真1、看看：生看書自學(xué)，師用眼睛觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）過渡：看完的請舉手，指一名（后進生）說答案。（錯了讓其他同學(xué)更正）過渡：請同學(xué)們自學(xué)例2回答自學(xué)指導(dǎo)2（步驟同上）下面：老師來檢測一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？2、算一算（課本第45頁的課堂活動1、2題）（1）指3名后進生上臺板演，其余學(xué)生寫書上。（要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正）（2）生獨立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進行第二次備課，以備后教。四、后教1、更正寫完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容有不同意見的請舉手，上堂更正（用紅粉筆把出錯的部分用斜線劃掉

36、，在旁邊更正，保留原有答案。）過渡：下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。2、議一議進一步鞏固了長方形和正方形面積的計算公式。五、練一練過渡：今天的知識你學(xué)會了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)吧！有信心做全對，字寫端正的同學(xué)請舉手？作業(yè)：課本第46頁1、2、3題，第47頁4、5、6題填書上。課后反思：簡單的換算（一）教學(xué)內(nèi)容：課本第48頁例1教學(xué)目標(biāo)：體會面積換算的必要性，以及面積單位之間的換算關(guān)系。教學(xué)用具：小黑板、1的正方形紙片1張一、板題示標(biāo)今天我們來學(xué)習(xí)簡單的換算（板書課題）。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（同上）。（出示小黑板，生齊讀）過渡：要達到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)

37、呢？請看自學(xué)指導(dǎo)。二、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第48頁的內(nèi)容，想一想：1、邊長為1分米的正方形的面積是多少？邊長為10厘米的正方形的面積是多少？2、1與100之間有什么關(guān)系？三、先學(xué)過渡：請同學(xué)們自學(xué)例1回答自學(xué)指導(dǎo)1、2比誰看書最認(rèn)真1、看看：生看書自學(xué)，師用眼睛觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）過渡：看完的請舉手，指一名（后進生）說答案。（錯了讓其他同學(xué)更正）下面：老師來檢測一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？2、換一換（課本第50頁的課堂活動1題）（1）學(xué)生先動手做一做，然后指3名后進生口述。（要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正）（2）生獨立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進行第二次備課

38、，以備后教。四、后教1、更正寫完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容有不同意見的請舉手，上堂更正（用紅粉筆把出錯的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）過渡：下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。2、議一議五、練一練過渡：今天的知識你學(xué)會了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)吧！有信心做全對，字寫端正的同學(xué)請舉手？作業(yè)：課本第51頁1、2、3題填書上。課后反思：簡單的換算（二）教學(xué)內(nèi)容：課本第49頁例2教學(xué)目標(biāo)：體會面積換算的必要性，以及面積單位之間的換算關(guān)系教學(xué)用具：小黑板一、板題示標(biāo)今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)簡單的換算（板書課題）。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（同上）。（出示小黑板，生齊讀）過渡：

39、要達到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)。二、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第49頁的例2內(nèi)容，想一想：1、邊長是1米的正方形的面積是多少平方米？合多少平方分米？2、2、1與100之間有什么關(guān)系？三、先學(xué)過渡：請同學(xué)們自學(xué)例2回答自學(xué)指導(dǎo)1、2比誰看書最認(rèn)真1、看看：生看書自學(xué)，師用眼睛觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）過渡：看完的請舉手，指一名（后進生）說答案。（錯了讓其他同學(xué)更正）過渡：請同學(xué)們自學(xué)例2回答自學(xué)指導(dǎo)2（步驟同上）下面：老師來檢測一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？2、試一試（課本第49頁的試一試）（1）指6名后進生上臺板演，其余學(xué)生寫書上。（要求：字體工整，板演的

40、同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正）（2）生獨立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進行第二次備課，以備后教。四、后教1、更正寫完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容有不同意見的請舉手，上堂更正（用紅粉筆把出錯的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）過渡：下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。2、議一議面積單位之間的進率是100五、練一練過渡：今天的知識你學(xué)會了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)吧！有信心做全對，字寫端正的同學(xué)請舉手？作業(yè)：課本第51頁4題填書上。課后反思:簡單的換算（三）教學(xué)內(nèi)容：課本第49頁例3教學(xué)目標(biāo)：體會面積換算的必要性，以及面積單位之間的換算關(guān)系。教學(xué)用具：小黑板一、板

41、題示標(biāo)今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)簡單的換算（板書課題）。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（同上）。（出示小黑板，生齊讀）過渡：要達到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)。二、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第49頁的內(nèi)容，想一想：1、圖形的面積是多少平方厘米？合多少平方分米？三、先學(xué)過渡：請同學(xué)們自學(xué)例3回答自學(xué)指導(dǎo)1比誰看書最認(rèn)真1、看看：生看書自學(xué)，師用眼睛觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）過渡：看完的請舉手，指一名（后進生）說答案。（錯了讓其他同學(xué)更正）下面：老師來檢測一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？2、算一算（課本第51頁的5題）（1）指3名后進生上臺板演，其余學(xué)生寫在課本上。（要求：字體工整，板

42、演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正）（2）生獨立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進行第二次備課，以備后教。四、后教1、更正寫完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容有不同意見的請舉手，上堂更正（用紅粉筆把出錯的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）過渡：下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。2、議一議課本50頁照樣子說一說。五、練一練過渡：今天的知識你學(xué)會了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)吧！有信心做全對，字寫端正的同學(xué)請舉手？作業(yè)：課本第58頁1、2、3題，寫在作業(yè)本上。課后反思：解決問題（一）教學(xué)內(nèi)容：課本第52頁例1教學(xué)目標(biāo)：能正確地運用長方形、正方形面積公式解決生活中的實際問題，

43、提高學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)用具：小黑板一、板題示標(biāo)今天我們來學(xué)習(xí)解決問題（板書課題）。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（同上）。（出示小黑板，生齊讀）過渡：要達到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)。二、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第52頁的內(nèi)容，想一想：1、要求這塊的可收多少千克油菜籽，應(yīng)先求什么？怎么求？2、再求什么？怎么求？三、先學(xué)過渡：請同學(xué)們自學(xué)例1回答自學(xué)指導(dǎo)1比誰看書最認(rèn)真1、看看：生看書自學(xué)，師用眼睛觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）過渡：看完的請舉手，指一名（后進生）說答案。（錯了讓其他同學(xué)更正）下面：老師來檢測一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？2、算一算（課本第53頁的課堂

44、活動算一算）（1）指3名后進生上臺板演，其余學(xué)生寫書上。（要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正）（2）生獨立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進行第二次備課，以備后教。四、后教1、更正寫完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容有不同意見的請舉手，上堂更正（用紅粉筆把出錯的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）過渡：下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。2、議一議小組議一議，先求一張桌子的面積，再求全班課桌面的面積。五、練一練過渡：今天的知識你學(xué)會了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)吧！有信心做全對，字寫端正的同學(xué)請舉手？作業(yè)：課本第54頁1、2、3題，寫在作業(yè)本上。課后反思：

45、解決問題（二）教學(xué)內(nèi)容：課本第52頁例2教學(xué)目標(biāo)：同上一課時。教學(xué)用具：小黑板一、板題示標(biāo)今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)解決問題（板書課題）。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（同上）。（出示小黑板，生齊讀）過渡：要達到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)。二、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第52頁的內(nèi)容，想一想：1、要求這塊草坪的面積還可以怎樣求？2、要求需鋪多少塊磚，還可以怎么求？三、先學(xué)過渡：請同學(xué)們自學(xué)例2回答自學(xué)指導(dǎo)1、2比誰看書最認(rèn)真1、看看：生看書自學(xué)，師用眼睛觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）過渡：看完的請舉手，指一名（后進生）說答案。（錯了讓其他同學(xué)更正）下面：老師來檢測一下同學(xué)們自學(xué)的

46、效果怎么樣？2、折一折、畫一畫（課本第54頁的課堂活動2題）（1）小組先折一折、畫一畫然后再指3名后進生上臺表演。（2）生獨立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進行第二次備課，以備后教。四、后教1、更正寫完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容有不同意見的請舉手，上堂更正（用紅粉筆把出錯的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）過渡：下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。2、議一議五、練一練過渡：今天的知識你學(xué)會了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)吧！有信心做全對，字寫端正的同學(xué)請舉手？作業(yè)：課本第55頁5、6、7、8題寫在作業(yè)本上。課后反思：三位數(shù)除以一位數(shù)的口算教學(xué)內(nèi)容：課本第64頁例1

47、例2教學(xué)目標(biāo)：整百數(shù)除以一位數(shù)（商是整百數(shù)），幾百幾十除以一位數(shù)（商是整十?dāng)?shù)）的口算方法。教學(xué)用具：小黑板一、板題示標(biāo)今天我們來學(xué)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)（板書課題）。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（同上）。（出示小黑板，生齊讀）過渡：要達到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)。二、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第64頁的內(nèi)容，想一想：1、怎樣來計算整百數(shù)除以一位數(shù)，商是整百數(shù)的？2、怎樣來計算整百數(shù)除以一位數(shù)，商是整十?dāng)?shù)的？三、先學(xué)過渡：請同學(xué)們自學(xué)例1回答自學(xué)指導(dǎo)1比誰看書最認(rèn)真1、看看：生看書自學(xué)，師用眼睛觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）過渡：看完的請舉手，指一名（后進生）說答案。（錯了

48、讓其他同學(xué)更正）過渡：請同學(xué)們自學(xué)例2回答自學(xué)指導(dǎo)2（步驟同上）下面：老師來檢測一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？2、算一算（課本第65頁的課堂活動）（1）指2名后進生上臺板演，其余學(xué)生寫書上。（要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正）（2）生獨立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進行第二次備課，以備后教。四、后教1、更正寫完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容有不同意見的請舉手，上堂更正（用紅粉筆把出錯的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）過渡：下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。2、議一議學(xué)生互相出題，然后口答。五、練一練過渡：今天的知識你學(xué)會了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識來

49、做作業(yè)吧！有信心做全對，字寫端正的同學(xué)請舉手？作業(yè)：課本第67頁1、2、3、4、5題填書上。課后反思：三位數(shù)除以一位數(shù)的估算教學(xué)內(nèi)容：課本第65-66頁例3例4教學(xué)目標(biāo)：探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的估算方法，能解釋估算的過程。教學(xué)用具：小黑板一、板題示標(biāo)今天我們來學(xué)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)的估算（板書課題）。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（同上）。（出示小黑板，生齊讀）過渡：要達到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)。二、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第6566頁的內(nèi)容，想一想：1、當(dāng)百位上的數(shù)比除數(shù)大時，應(yīng)怎樣估算？2、當(dāng)百位上的數(shù)比除數(shù)小時，應(yīng)怎樣估算？三、先學(xué)過渡：請同學(xué)們自學(xué)例1回答自學(xué)指

50、導(dǎo)1比誰看書最認(rèn)真1、看看：生看書自學(xué)，師用眼睛觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）過渡：看完的請舉手，指一名（后進生）說答案。（錯了讓其他同學(xué)更正）過渡：請同學(xué)們自學(xué)例2回答自學(xué)指導(dǎo)2（步驟同上）下面：老師來檢測一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？2、算一算（課本第66頁的課堂活動）（1）指2名后進生上臺板演，其余學(xué)生寫書上。（要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正）（2）生獨立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進行第二次備課，以備后教。四、后教1、更正寫完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容有不同意見的請舉手，上堂更正（用紅粉筆把出錯的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）過渡：

51、下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。2、議一議五、練一練過渡：今天的知識你學(xué)會了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)吧！有信心做全對，字寫端正的同學(xué)請舉手？作業(yè)：課本第68頁6、7、8題填書上。課后反思：三位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）的筆算教學(xué)內(nèi)容：課本第70頁例1教學(xué)目標(biāo)：三位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）的筆算方法。教學(xué)用具：小黑板一、板題示標(biāo)今天我們來學(xué)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算（板書課題）。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（同上）。（出示小黑板，生齊讀）過渡：要達到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)。二、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第70頁的內(nèi)容，想一想：1、列豎式計算時，被除數(shù)百位上的

52、數(shù)字比除數(shù)小時怎么辦？商寫在什么位上？三、先學(xué)過渡：請同學(xué)們自學(xué)例1回答自學(xué)指導(dǎo)1比誰看書最認(rèn)真1、看看：生看書自學(xué)，師用眼睛觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）過渡：看完的請舉手，指一名（后進生）說答案。（錯了讓其他同學(xué)更正）下面：老師來檢測一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？2、算一算（課本第70頁的算一算）（1）指3名后進生上臺板演，其余學(xué)生寫課本上上。（要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正）（2）生獨立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進行第二次備課，以備后教。四、后教1、更正寫完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容有不同意見的請舉手，上堂更正（用紅粉筆把出錯的部分用斜線劃掉，在

53、旁邊更正，保留原有答案。）過渡：下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。2、議一議五、練一練過渡：今天的知識你學(xué)會了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)吧！有信心做全對，字寫端正的同學(xué)請舉手？作業(yè)：課本第73頁3、4題填書上。課后反思：三位數(shù)除以一位數(shù)（商是三位數(shù)）的筆算教學(xué)內(nèi)容：課本第71頁例2例3教學(xué)目標(biāo)：理解“0除以任何不是0的數(shù)都等于0”。探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)（商是三位數(shù)）的筆算方法，能正確進行計算。教學(xué)用具：小黑板一、板題示標(biāo)今天我們來學(xué)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算（板書課題）。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（同上）。（出示小黑板，生齊讀）過渡：要達到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)

54、呢？請看自學(xué)指導(dǎo)。二、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第71頁的內(nèi)容，想一想：1、0除以6為什么等于0呢？你是怎么想的。2、在豎式計算中，當(dāng)商是0是該怎么辦？三、先學(xué)過渡：請同學(xué)們自學(xué)例2回答自學(xué)指導(dǎo)2比誰看書最認(rèn)真1、看看：生看書自學(xué)，師用眼睛觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）過渡：看完的請舉手，指一名（后進生）說答案。（錯了讓其他同學(xué)更正）過渡：請同學(xué)們自學(xué)例3回答自學(xué)指導(dǎo)3（步驟同上）下面：老師來檢測一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？2、算一算（課本第71頁的算一算）（1）指2名后進生上臺板演，其余學(xué)生寫書上。（要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正）（2）生獨立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進行第二次備課，以備后教。四、后教1、更正寫完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容有不同意見的請舉手，上堂更正（用紅粉筆把出錯的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）過渡：下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。2、議一議五、練一練過渡：今天的知識你學(xué)會了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)吧！有信心做全對，字寫端正的同學(xué)請舉手？作業(yè)：課本第73頁1、2題寫在作業(yè)本上。