1、 一個小村莊的故事教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、理解課文，了解不加節(jié)制地砍伐樹木所帶來的嚴(yán)重后果，樹立環(huán)境保護(hù)意識。培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛大自然、保護(hù)大自然。2繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生聯(lián)系上下文理解句子的能力。3學(xué)會本課15個生字、12個新詞。4有感情地朗讀課文。通過朗讀、交流，體會含義深刻的句子的意思，悟出課文中蘊(yùn)含著的道理。一 、導(dǎo)入;同學(xué)們，大自然是人類的朋友，但是但我們向大自然舉刀相向的時候，大自然還回是我們的培養(yǎng)嗎？今天我們來學(xué)習(xí)一篇心動課文一個小村莊的故事。相信學(xué)完后你就會有正確答案。板書：一個小村莊的故事齊讀課題二、初讀課文1、自讀課文：請同學(xué)們自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。并思考一個問題：小村莊發(fā)生了

2、什么變化？2、學(xué)生自學(xué)課文，（3分鐘）3、反饋詞語：詞語組：詞語集合：郁郁蔥蔥 清澈見底 湛藍(lán)深遠(yuǎn) 清新甜潤造犁 裸露 不斷擴(kuò)大 沒喘氣兒 咆哮的洪水開火車讀 裸露 沒喘氣兒齊讀“蔥”的書寫注意點(diǎn)過渡：讀詞不光要讀準(zhǔn)確，還能讀出它所包含的畫面。同學(xué)們聽老師讀，你能從老師的朗讀里看到什么畫面呢？出示范讀：郁郁蔥蔥 、你仿佛從這個詞語看到什么呢？指名說、讀著不同的詞語，你的腦子里一定會出現(xiàn)不同的景象。孩子們，學(xué)詞語就要學(xué)會聯(lián)想。這樣就能把詞語學(xué)活了。請你把覺得最有味道的詞語讀給大家聽。清澈見底 湛藍(lán)深遠(yuǎn) 清新甜潤、這個詞讓你看見了什么？、有一個地方就這么美，把詞語放在句子里，你能讀出這美麗的畫面嗎

3、？山上的森林郁郁蔥蔥，村前的河水清澈見底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤。5小結(jié)：此時這是一個怎樣的小村莊呢？用一個詞語說說快樂，美麗，舒適，自由自在 鳥語花香一個（ ）的小村莊 板書：學(xué)生說的詞語（10分鐘）過渡：這么美麗、動人的小村莊在課文的最后怎么了？被洪水沖走了4、為什么呢？請同學(xué)再讀課文，找找原因把你找到的相關(guān)句子用“”畫出來。反饋：5、請說說你劃的句子細(xì)讀句子: 不知從什么時候起，家家有了鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。一起讀這句話。思考誰是罪魁禍?zhǔn)祝啃〈迩f的人們 鋒利的斧頭好，讓我們把鋒利的斧頭、一棵一棵砍下來的樣子讀出來。聽出來了，這斧

4、頭特別鋒利，還聽出來了，你們把拎讀得特別重，為什么？再讀讀這個字：拎，是什么意思？拿、帶上的意思。為什么作者不用拿而用拎呢？再仔細(xì)讀讀這句話，拎是怎么樣的拿？預(yù)設(shè)：輕輕巧巧地拿，隨意地拿是誰隨意地拿起斧頭把樹一棵一棵砍下來？小村莊的人們6、這樣隨意的砍樹，小村莊起了什么變化？（學(xué)生隨意回答）組二：鋒利的斧頭 裸露的土地不斷擴(kuò)大 山坡上的樹木不斷減少 大量的柴煙 第一遍讀：是呀，誰來讀讀這些詞語，第二遍讀：這就是小村莊里新的景象。讀書要會思考，聯(lián)系詞語的意思，讀著讀著，你的眼前仿佛出現(xiàn)了什么畫面？（15分鐘）孩子們這寫出了村莊里的人們面對茂密的森林是什么樣的心態(tài)？用一個詞概括朗讀指導(dǎo)他們把樹木一

5、棵一顆地砍下來。裸露的土地出來了，茂密的森林不再了。樹不再密，草不再深，花不再多了。此時，那你的心里想什么?令人惋惜，誰帶著心痛，惋惜地心情去讀一讀第3自然段。段落出示： 就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。指名，齊讀朗讀指導(dǎo)：誰來讀？我聽出來了，兩個不斷你讀得特別心痛。三個變成了，你讀得很痛心！我并沒有聽出你的惋惜。從你的朗讀聲中我感到你在為壞境的破壞而心痛時間飛速地過去，人們?yōu)E砍濫伐，消失的僅僅是樹木么還有什么也消失了？預(yù)設(shè)：小

6、結(jié)：是呀，小村莊變了，原本郁郁蔥蔥的森林有了裸露的土地，樹木不斷減少，大量濃黑的柴煙升上了天空，湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空不在了，清新甜潤的空氣不在了，清澈見底的小河消失了。此時這是一個怎樣的小村莊呢?板書： 光禿禿 環(huán)境糟糕 濫砍濫伐（30分）7、可惜小村莊的人們并沒有意識到災(zāi)難就要來臨。他們依然認(rèn)為，讀:不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還不錯。8、教師導(dǎo)讀，配樂：他們只知道眼前的利益，是多么的無知啊！孩子們，請閉上眼睛聽。然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。什么都沒有了所有靠

7、斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。孩子們，睜開眼，你看到了什么？評價：你明白了“沒喘氣兒”的意思。填空：什么沒有了？請你填一填：什么都沒有了所有靠斧頭得到的一切：（ ）沒有了，（ ）沒有了，（ ）沒有了，（ ）也沒有了。9、孩子們，讓我們再來讀讀這兩句話：不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還不錯。什么都沒有了所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。如果有機(jī)會，你想對小村莊的人們說些什么呢？10、由于人們的無知，只顧著眼前的利益，依靠分離的斧頭濫砍濫伐，破壞了環(huán)境，一個美麗的村莊就這么消失了。讀了故事，老師忍不住想寫下一句話：對壞境殘忍，就是對自己殘忍。你想說什么呢？11、（有時間讀故事）讓我們一起把這個耐人尋味的故事讀一讀