1、北師大版五年級數學期末試卷分析標準化小組：VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN五年級期末數學試卷分析一、基本情況分析本次數學試卷題型多樣，覆蓋全面，符合學生的認知水平從整體 上看，本次試題難度適中，注重基礎，內容緊密聯系生活實際，注重了 趣味性、實踐性和創新性。突出數學課程的基礎性、普及性和發展性， 使數學教育面向全體學生。現將本次考試試卷進行簡要分析。二、試卷分析數學試卷分為計算、基礎知識、實踐操作、解決問題共五道大題。 對學生答題情況作如下分析：1 .學生分析問題的能力不強。抽查五年級試卷，失分最嚴重的就是用 兩種方法列方程解應用題，這是一道未知數相加減的題，學生理解能

2、力 不夠強，不會舍棄一個條件利用題中的兩個條件列方程，平時做此類型 題很少，都是分開來的，所以此次出的題我感覺學生不易看出題意，也 沒有理解題意，思維受到局限，多數學生出錯，或只是列對一種方法。 學生能正確的運用數量關系，但是分析和解決問題的能力卻不夠。教師 在教學中要在這個方面有所側重，才能使我們的學生高分高能。2 .填空這部分基礎知識，學生大部分發揮正常水平，較以前都有明顯 的提高，這與平時的課堂訓練是分不開的。但也有部分學生對概念的理 解不深。答填空題和判斷題時不理解題意出錯的較多。3 .計算方面十分理想，平時的教學中對基礎知識抓的緊、穩，對學生 應掌握的知識訓練的到位。口算錯誤率較低，

3、計算題做錯的也很少，這 部分令人特別滿意，這與平時練的多要求高有關，計算時要求學生做到 “一步一回頭”，不要到頭來算總賬，大多數學生對計算知識點掌握得 很牢固，僅有個別學生出現問題，計算能力有待提高。三、改進措施：從試卷的方向來看，今后在教學中可以從以下幾個方面來改進：1、培養學生良好的學習習慣，有個別學生在一些比較簡單的填空 題、判斷中出現問題，并不是他們都是真的不會，而是有的學生不夠細 心，比較浮躁，這是各班中普遍存在的問題，所以教師還是要培養學生 認真、細心、書寫工整、獨立檢查等一些好的學習習慣。2、通過考試發現看似簡單的問題，不少學生做錯，教師有時也埋怨 學生，但靜下心來想一想，其實問

4、題不是出在學生身上，而是教師對學 上把握度上出了偏差，過高過低的估計了學生的能力，這是教學上的弱 點，今后一定想辦法克服這一毛病。3、立足于教材，扎根于生活。教材是我們的教學之木，在教學中， 我們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些 自己以為無關緊要的知識；又要在教材的基礎上，緊密聯系生活，讓學 生多了解生活中的數學，用數學解決生活的問題。4、平時練習時要有針對性，不要讓學生泛泛做題，力爭做到優生吃 好，一般學生吃飽，學困生吃了，既不浪費時間，又收到良好效果。5、重視學生的學習過程，不要急于求成，教學中要隨時隨處培養學 生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法，尤其是檢查的 良好習慣，加強學生的發散思維能力。通過前面對試題的分析，在今后的教學中我們注意到除了要把握好 知識體系，熟悉知識點覆蓋面之外，還要認真鉆研新課程理念，理解、 研究教材，找到教材中知識與理念的結合點，數學思想與數學方法的嵌