1、小班音樂小蝌蚪找媽媽二、活動目標1 .初步熟悉曲調(diào)，會用自然的聲音歌唱。2 .能大膽地用動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。三、活動重難點重點：會用自然的聲音歌唱。難點：能大膽地用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。四、活動準備1、幼兒聽過小蝌蚪找媽媽的故事，知道青蛙媽媽的孩子是小蝌蚪，了 解小蝌蚪的樣子。2、與歌曲內(nèi)容相關(guān)的圖示，音樂小蝌蚪找媽媽。3、場地準備：將幼兒椅子排成半圓形，教師坐在幼兒前面。五、活動過程1、結(jié)合故事，談話導入活動，激發(fā)幼兒興趣。提問：青蛙媽媽的孩子是青蛙嗎？（不是，是小蝌蚪）小蝌蚪是什么樣子的？（圓圓的腦袋，細細長長的尾巴，全身黑 油油的等）一開始，小蝌蚪知道媽媽是誰嗎？（不知道，小蝌蚪在找媽媽）教

2、師以歌曲內(nèi)容進行小結(jié)：小小蝌蚪游游游，圓圓腦袋黑油油，細細尾 巴扭呀扭，小河里面轉(zhuǎn)圈游。轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，咂咂咂，游呀游，咂咂咂，媽媽媽 媽在哪里，媽媽媽媽在哪里？2、理解唱歌曲內(nèi)容。(1)師：小蝌蚪真可愛。老師還可以把它唱出來呢，認真聽哦。幼兒安靜傾聽。(2)提問：你聽到了什么？幼兒回憶歌曲內(nèi)容，講述。(3)教師結(jié)合幼兒講述，出示圖示，引導幼兒有節(jié)奏的學說句子。(4)教師組織幼兒有節(jié)奏的完整學念歌曲內(nèi)容。3、學唱歌曲。第一遍教師清唱，幼兒傾聽。第二遍教師彈琴唱歌，幼兒跟著唱。第三遍教師彈琴，鼓勵幼兒把聲音放出來。第四遍教師彈琴，幼兒用自然的聲音唱歌。4、歌表演。(1)師：我是蝌蚪姐姐，你們是小蝌蚪。(

3、2)提問：小蝌蚪怎么游？誰來試試？教師鼓勵幼兒大膽上前作小蝌蚪游的動作。(3)師：看看蝌蚪姐姐是怎么游的？小蝌蚪們，我們一邊唱歌，一邊在水里游游，去找媽媽吧！幼兒跟著教師一邊唱歌，一邊扮作小蝌蚪游游。(4)提問：小蝌蚪是怎么吃東西的？幼兒嘗試做動作。教師帶領(lǐng)幼兒一起做動作（5）師幼一起完整歌表演。2019-06-04二、活動目標1 .初步熟悉曲調(diào)，會用自然的聲音歌唱。2 .能大膽地用動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。三、活動重難點重點：會用自然的聲音歌唱。難點：能大膽地用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。四、活動準備1、幼兒聽過小蝌蚪找媽媽的故事，知道青蛙媽媽的孩子是小蝌蚪，了 解小蝌蚪的樣子。2、與歌曲內(nèi)容相關(guān)的圖示，音

4、樂小蝌蚪找媽媽。3、場地準備：將幼兒椅子排成半圓形，教師坐在幼兒前面。五、活動過程1、結(jié)合故事，談話導入活動，激發(fā)幼兒興趣。提問：青蛙媽媽的孩子是青蛙嗎？（不是，是小蝌蚪）小蝌蚪是什么樣子的？（圓圓的腦袋，細細長長的尾巴，全身黑 油油的等）一開始，小蝌蚪知道媽媽是誰嗎？（不知道，小蝌蚪在找媽媽）教師以歌曲內(nèi)容進行小結(jié)：小小蝌蚪游游游，圓圓腦袋黑油油，細細尾 巴扭呀扭，小河里面轉(zhuǎn)圈游。轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，咂咂咂，游呀游，咂咂咂，媽媽媽媽在哪里，媽媽媽媽在哪里?2、理解唱歌曲內(nèi)容。(1)師：小蝌蚪真可愛。老師還可以把它唱出來呢，認真聽哦。幼兒安靜傾聽。(2)提問：你聽到了什么？幼兒回憶歌曲內(nèi)容，講述。(3)教

5、師結(jié)合幼兒講述，出示圖示，引導幼兒有節(jié)奏的學說句子。(4)教師組織幼兒有節(jié)奏的完整學念歌曲內(nèi)容。3、學唱歌曲。第一遍教師清唱，幼兒傾聽。第二遍教師彈琴唱歌，幼兒跟著唱。第三遍教師彈琴，鼓勵幼兒把聲音放出來。第四遍教師彈琴，幼兒用自然的聲音唱歌。4、歌表演。(1)師：我是蝌蚪姐姐，你們是小蝌蚪。(2)提問：小蝌蚪怎么游？誰來試試？教師鼓勵幼兒大膽上前作小蝌蚪游的動作。(3)師：看看蝌蚪姐姐是怎么游的？小蝌蚪們，我們一邊唱歌，一邊在水里游游，去找媽媽吧！幼兒跟著教師一邊唱歌，一邊扮作小蝌蚪游游。(4)提問：小蝌蚪是怎么吃東西的？幼兒嘗試做動作教師帶領(lǐng)幼兒一起做動作（5）師幼一起完整歌表演。2019

6、-06-04二、活動目標1 .初步熟悉曲調(diào)，會用自然的聲音歌唱。2 .能大膽地用動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。三、活動重難點重點：會用自然的聲音歌唱。難點：能大膽地用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。四、活動準備1、幼兒聽過小蝌蚪找媽媽的故事，知道青蛙媽媽的孩子是小蝌蚪，了 解小蝌蚪的樣子。2、與歌曲內(nèi)容相關(guān)的圖示，音樂小蝌蚪找媽媽。3、場地準備：將幼兒椅子排成半圓形，教師坐在幼兒前面。五、活動過程1、結(jié)合故事，談話導入活動，激發(fā)幼兒興趣。提問：青蛙媽媽的孩子是青蛙嗎？（不是，是小蝌蚪）小蝌蚪是什么樣子的？（圓圓的腦袋，細細長長的尾巴，全身黑 油油的等）一開始，小蝌蚪知道媽媽是誰嗎？（不知道，小蝌蚪在找媽媽） 教師以歌

7、曲內(nèi)容進行小結(jié)：小小蝌蚪游游游，圓圓腦袋黑油油，細細尾巴扭呀扭，小河里面轉(zhuǎn)圈游。轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，咂咂咂，游呀游，咂咂咂，媽媽媽媽在哪里，媽媽媽媽在哪里？2、理解唱歌曲內(nèi)容。(1)師：小蝌蚪真可愛。老師還可以把它唱出來呢，認真聽哦。幼兒安靜傾聽。(2)提問：你聽到了什么？幼兒回憶歌曲內(nèi)容，講述。(3)教師結(jié)合幼兒講述，出示圖示，引導幼兒有節(jié)奏的學說句子。(4)教師組織幼兒有節(jié)奏的完整學念歌曲內(nèi)容。3、學唱歌曲。第一遍教師清唱，幼兒傾聽。第二遍教師彈琴唱歌，幼兒跟著唱。第三遍教師彈琴，鼓勵幼兒把聲音放出來。第四遍教師彈琴，幼兒用自然的聲音唱歌。4、歌表演。(1)師：我是蝌蚪姐姐，你們是小蝌蚪。(2)提問：

8、小蝌蚪怎么游？誰來試試？教師鼓勵幼兒大膽上前作小蝌蚪游的動作。(3)師：看看蝌蚪姐姐是怎么游的？小蝌蚪們，我們一邊唱歌，一邊在水里游游，去找媽媽吧！幼兒跟著教師一邊唱歌，一邊扮作小蝌蚪游游。(4)提問：小蝌蚪是怎么吃東西的?幼兒嘗試做動作教師帶領(lǐng)幼兒一起做動作。（5）師幼一起完整歌表演。2019-06-04二、活動目標1 .初步熟悉曲調(diào)，會用自然的聲音歌唱。2 .能大膽地用動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。三、活動重難點重點：會用自然的聲音歌唱。難點：能大膽地用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。四、活動準備1、幼兒聽過小蝌蚪找媽媽的故事，知道青蛙媽媽的孩子是小蝌蚪，了 解小蝌蚪的樣子。2、與歌曲內(nèi)容相關(guān)的圖示，音樂小蝌蚪找

9、媽媽。3、場地準備：將幼兒椅子排成半圓形，教師坐在幼兒前面。五、活動過程1、結(jié)合故事，談話導入活動，激發(fā)幼兒興趣。提問：青蛙媽媽的孩子是青蛙嗎？（不是，是小蝌蚪）小蝌蚪是什么樣子的？（圓圓的腦袋，細細長長的尾巴，全身黑油油的等）開始，小蝌蚪知道媽媽是誰嗎？（不知道，小蝌蚪在找媽媽）教師以歌曲內(nèi)容進行小結(jié)：小小蝌蚪游游游，圓圓腦袋黑油油，細細尾 巴扭呀扭，小河里面轉(zhuǎn)圈游。轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，咂咂咂，游呀游，咂咂咂，媽媽媽 媽在哪里，媽媽媽媽在哪里？2、理解唱歌曲內(nèi)容。(1)師：小蝌蚪真可愛。老師還可以把它唱出來呢，認真聽哦。幼兒安靜傾聽。(2)提問：你聽到了什么？幼兒回憶歌曲內(nèi)容，講述。(3)教師結(jié)合幼兒講

10、述，出示圖示，引導幼兒有節(jié)奏的學說句子。(4)教師組織幼兒有節(jié)奏的完整學念歌曲內(nèi)容。3、學唱歌曲。第一遍教師清唱，幼兒傾聽。第二遍教師彈琴唱歌，幼兒跟著唱。第三遍教師彈琴，鼓勵幼兒把聲音放出來。第四遍教師彈琴，幼兒用自然的聲音唱歌。4、歌表演。(1)師：我是蝌蚪姐姐，你們是小蝌蚪。(2)提問：小蝌蚪怎么游？誰來試試？教師鼓勵幼兒大膽上前作小蝌蚪游的動作。(3)師：看看蝌蚪姐姐是怎么游的？小蝌蚪們，我們一邊唱歌，一邊 在水里游游，去找媽媽吧！幼兒跟著教師一邊唱歌，一邊扮作小蝌蚪游游(4)提問：小蝌蚪是怎么吃東西的?幼兒嘗試做動作。教師帶領(lǐng)幼兒一起做動作。(5)師幼一起完整歌表演。2019-06-

11、04二、活動目標1 .初步熟悉曲調(diào)，會用自然的聲音歌唱。2 .能大膽地用動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。三、活動重難點重點：會用自然的聲音歌唱。難點：能大膽地用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。四、活動準備1、幼兒聽過小蝌蚪找媽媽的故事，知道青蛙媽媽的孩子是小蝌蚪，了 解小蝌蚪的樣子。2、與歌曲內(nèi)容相關(guān)的圖示，音樂小蝌蚪找媽媽。3、場地準備：將幼兒椅子排成半圓形，教師坐在幼兒前面。五、活動過程1、結(jié)合故事，談話導入活動，激發(fā)幼兒興趣。提問：青蛙媽媽的孩子是青蛙嗎？(不是，是小蝌蚪)小蝌蚪是什么樣子的？(圓圓的腦袋，細細長長的尾巴，全身黑油油的等)一開始，小蝌蚪知道媽媽是誰嗎？(不知道，小蝌蚪在找媽媽)教師以歌曲內(nèi)容進行小

12、結(jié)：小小蝌蚪游游游，圓圓腦袋黑油油，細細尾 巴扭呀扭，小河里面轉(zhuǎn)圈游。轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，咂咂咂，游呀游，咂咂咂，媽媽媽 媽在哪里，媽媽媽媽在哪里？2、理解唱歌曲內(nèi)容。(1)師：小蝌蚪真可愛。老師還可以把它唱出來呢，認真聽哦。幼兒安靜傾聽。(2)提問：你聽到了什么？幼兒回憶歌曲內(nèi)容，講述。(3)教師結(jié)合幼兒講述，出示圖示，引導幼兒有節(jié)奏的學說句子。(4)教師組織幼兒有節(jié)奏的完整學念歌曲內(nèi)容。3、學唱歌曲。第一遍教師清唱，幼兒傾聽。第二遍教師彈琴唱歌，幼兒跟著唱。第三遍教師彈琴，鼓勵幼兒把聲音放出來。第四遍教師彈琴，幼兒用自然的聲音唱歌。4、歌表演。(1)師：我是蝌蚪姐姐，你們是小蝌蚪。(2)提問：小蝌蚪怎

13、么游？誰來試試？教師鼓勵幼兒大膽上前作小蝌蚪游的動作。(3)師：看看蝌蚪姐姐是怎么游的？小蝌蚪們，我們一邊唱歌，一邊 在水里游游，去找媽媽吧!幼兒跟著教師一邊唱歌，一邊扮作小蝌蚪游游(4)提問：小蝌蚪是怎么吃東西的？幼兒嘗試做動作。教師帶領(lǐng)幼兒一起做動作。(5)師幼一起完整歌表演。2019-06-04二、活動目標1 .初步熟悉曲調(diào)，會用自然的聲音歌唱。2 .能大膽地用動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。三、活動重難點重點：會用自然的聲音歌唱。難點：能大膽地用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。四、活動準備1、幼兒聽過小蝌蚪找媽媽的故事，知道青蛙媽媽的孩子是小蝌蚪，了 解小蝌蚪的樣子。2、與歌曲內(nèi)容相關(guān)的圖示，音樂小蝌蚪找媽媽。

14、3、場地準備：將幼兒椅子排成半圓形，教師坐在幼兒前面。五、活動過程1、結(jié)合故事，談話導入活動，激發(fā)幼兒興趣。提問：青蛙媽媽的孩子是青蛙嗎？(不是，是小蝌蚪)小蝌蚪是什么樣子的？(圓圓的腦袋，細細長長的尾巴，全身黑油油的等)一開始，小蝌蚪知道媽媽是誰嗎？(不知道，小蝌蚪在找媽媽)教師以歌曲內(nèi)容進行小結(jié)：小小蝌蚪游游游，圓圓腦袋黑油油，細細尾 巴扭呀扭，小河里面轉(zhuǎn)圈游。轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，咂咂咂，游呀游，咂咂咂，媽媽媽 媽在哪里，媽媽媽媽在哪里？2、理解唱歌曲內(nèi)容。(1)師：小蝌蚪真可愛。老師還可以把它唱出來呢，認真聽哦。幼兒安靜傾聽。(2)提問：你聽到了什么？幼兒回憶歌曲內(nèi)容，講述。(3)教師結(jié)合幼兒講述，

15、出示圖示，引導幼兒有節(jié)奏的學說句子。(4)教師組織幼兒有節(jié)奏的完整學念歌曲內(nèi)容。3、學唱歌曲。第一遍教師清唱，幼兒傾聽。第二遍教師彈琴唱歌，幼兒跟著唱。第三遍教師彈琴，鼓勵幼兒把聲音放出來。第四遍教師彈琴，幼兒用自然的聲音唱歌。4、歌表演。(1)師：我是蝌蚪姐姐，你們是小蝌蚪。(2)提問：小蝌蚪怎么游？誰來試試？教師鼓勵幼兒大膽上前作小蝌蚪游的動作。(3)師：看看蝌蚪姐姐是怎么游的？小蝌蚪們，我們一邊唱歌，一邊在水里游游，去找媽媽吧!幼兒跟著教師一邊唱歌，一邊扮作小蝌蚪游游。(4)提問：小蝌蚪是怎么吃東西的？幼兒嘗試做動作。教師帶領(lǐng)幼兒一起做動作。(5)師幼一起完整歌表演。2019-06-04

16、二、活動目標1 .初步熟悉曲調(diào)，會用自然的聲音歌唱。2 .能大膽地用動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。三、活動重難點重點：會用自然的聲音歌唱。難點：能大膽地用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。四、活動準備1、幼兒聽過小蝌蚪找媽媽的故事，知道青蛙媽媽的孩子是小蝌蚪，了 解小蝌蚪的樣子。2、與歌曲內(nèi)容相關(guān)的圖示，音樂小蝌蚪找媽媽。3、場地準備：將幼兒椅子排成半圓形，教師坐在幼兒前面。五、活動過程1、結(jié)合故事，談話導入活動，激發(fā)幼兒興趣。提問：青蛙媽媽的孩子是青蛙嗎？(不是，是小蝌蚪)小蝌蚪是什么樣子的？(圓圓的腦袋，細細長長的尾巴，全身黑油油的等)一開始，小蝌蚪知道媽媽是誰嗎？(不知道，小蝌蚪在找媽媽)教師以歌曲內(nèi)容進行小結(jié)：

17、小小蝌蚪游游游，圓圓腦袋黑油油，細細尾 巴扭呀扭，小河里面轉(zhuǎn)圈游。轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，咂咂咂，游呀游，咂咂咂，媽媽媽 媽在哪里，媽媽媽媽在哪里？2、理解唱歌曲內(nèi)容。(1)師：小蝌蚪真可愛。老師還可以把它唱出來呢，認真聽哦。幼兒安靜傾聽。(2)提問：你聽到了什么？幼兒回憶歌曲內(nèi)容，講述。(3)教師結(jié)合幼兒講述，出示圖示，引導幼兒有節(jié)奏的學說句子。(4)教師組織幼兒有節(jié)奏的完整學念歌曲內(nèi)容。3、學唱歌曲。第一遍教師清唱，幼兒傾聽。第二遍教師彈琴唱歌，幼兒跟著唱。第三遍教師彈琴，鼓勵幼兒把聲音放出來。第四遍教師彈琴，幼兒用自然的聲音唱歌。4、歌表演。(1)師：我是蝌蚪姐姐，你們是小蝌蚪。(2)提問：小蝌蚪怎么游

18、？誰來試試？教師鼓勵幼兒大膽上前作小蝌蚪游的動作(3)師：看看蝌蚪姐姐是怎么游的？小蝌蚪們，我們一邊唱歌，一邊 在水里游游，去找媽媽吧！幼兒跟著教師一邊唱歌，一邊扮作小蝌蚪游游。(4)提問：小蝌蚪是怎么吃東西的？幼兒嘗試做動作。教師帶領(lǐng)幼兒一起做動作。(5)師幼一起完整歌表演。2019-06-04二、活動目標1 .初步熟悉曲調(diào)，會用自然的聲音歌唱。2 .能大膽地用動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。三、活動重難點重點：會用自然的聲音歌唱。難點：能大膽地用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。四、活動準備1、幼兒聽過小蝌蚪找媽媽的故事，知道青蛙媽媽的孩子是小蝌蚪，了 解小蝌蚪的樣子。2、與歌曲內(nèi)容相關(guān)的圖示，音樂小蝌蚪找媽媽。3、

19、場地準備：將幼兒椅子排成半圓形，教師坐在幼兒前面。五、活動過程1、結(jié)合故事，談話導入活動，激發(fā)幼兒興趣。提問：青蛙媽媽的孩子是青蛙嗎？(不是，是小蝌蚪)小蝌蚪是什么樣子的？(圓圓的腦袋，細細長長的尾巴，全身黑油油的等)一開始，小蝌蚪知道媽媽是誰嗎？(不知道，小蝌蚪在找媽媽)教師以歌曲內(nèi)容進行小結(jié)：小小蝌蚪游游游，圓圓腦袋黑油油，細細尾 巴扭呀扭，小河里面轉(zhuǎn)圈游。轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，咂咂咂，游呀游，咂咂咂，媽媽媽 媽在哪里，媽媽媽媽在哪里？2、理解唱歌曲內(nèi)容。(1)師：小蝌蚪真可愛。老師還可以把它唱出來呢，認真聽哦。幼兒安靜傾聽。(2)提問：你聽到了什么？幼兒回憶歌曲內(nèi)容，講述。(3)教師結(jié)合幼兒講述，出示

20、圖示，引導幼兒有節(jié)奏的學說句子。(4)教師組織幼兒有節(jié)奏的完整學念歌曲內(nèi)容。3、學唱歌曲。第一遍教師清唱，幼兒傾聽。第二遍教師彈琴唱歌，幼兒跟著唱。第三遍教師彈琴，鼓勵幼兒把聲音放出來。第四遍教師彈琴，幼兒用自然的聲音唱歌。4、歌表演。(1)師：我是蝌蚪姐姐，你們是小蝌蚪。(2)提問：小蝌蚪怎么游？誰來試試?教師鼓勵幼兒大膽上前作小蝌蚪游的動作。(3)師：看看蝌蚪姐姐是怎么游的？小蝌蚪們，我們一邊唱歌，一邊 在水里游游，去找媽媽吧！幼兒跟著教師一邊唱歌，一邊扮作小蝌蚪游游。(4)提問：小蝌蚪是怎么吃東西的？幼兒嘗試做動作。教師帶領(lǐng)幼兒一起做動作。(5)師幼一起完整歌表演。2019-06-04二

21、、活動目標1 .初步熟悉曲調(diào)，會用自然的聲音歌唱。2 .能大膽地用動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。三、活動重難點重點：會用自然的聲音歌唱。難點：能大膽地用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。四、活動準備1、幼兒聽過小蝌蚪找媽媽的故事，知道青蛙媽媽的孩子是小蝌蚪，了 解小蝌蚪的樣子。2、與歌曲內(nèi)容相關(guān)的圖示，音樂小蝌蚪找媽媽。3、場地準備：將幼兒椅子排成半圓形，教師坐在幼兒前面。五、活動過程1、結(jié)合故事，談話導入活動，激發(fā)幼兒興趣。提問：青蛙媽媽的孩子是青蛙嗎？(不是，是小蝌蚪)小蝌蚪是什么樣子的？(圓圓的腦袋，細細長長的尾巴，全身黑油油的等)一開始，小蝌蚪知道媽媽是誰嗎？(不知道，小蝌蚪在找媽媽)教師以歌曲內(nèi)容進行小結(jié)：小

22、小蝌蚪游游游，圓圓腦袋黑油油，細細尾 巴扭呀扭，小河里面轉(zhuǎn)圈游。轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，咂咂咂，游呀游，咂咂咂，媽媽媽 媽在哪里，媽媽媽媽在哪里？2、理解唱歌曲內(nèi)容。(1)師：小蝌蚪真可愛。老師還可以把它唱出來呢，認真聽哦。幼兒安靜傾聽。(2)提問：你聽到了什么？幼兒回憶歌曲內(nèi)容，講述。(3)教師結(jié)合幼兒講述，出示圖示，引導幼兒有節(jié)奏的學說句子。(4)教師組織幼兒有節(jié)奏的完整學念歌曲內(nèi)容。3、學唱歌曲。第一遍教師清唱，幼兒傾聽。第二遍教師彈琴唱歌，幼兒跟著唱。第三遍教師彈琴，鼓勵幼兒把聲音放出來。第四遍教師彈琴，幼兒用自然的聲音唱歌。4、歌表演。(1)師：我是蝌蚪姐姐，你們是小蝌蚪。(2)提問：小蝌蚪怎么游？誰來試試？教師鼓勵幼兒大膽上前作小蝌蚪游的動作。(3)師：看看蝌蚪姐姐是怎么游的？小蝌蚪們，我們一邊唱歌，一邊 在水里游游，去找媽媽吧！幼兒跟著教師一邊唱歌，一邊扮作小蝌蚪游游。(4)提問：小蝌蚪是怎么吃東西的？幼兒嘗試做動作。教師帶領(lǐng)幼兒一起做動作。(5)師幼一起完整歌表演。2