1、實用標準文檔單元、章、節(jié)話題1 1熟悉幼兒園健康教育活動需課時：_6_6_課時教學內容什么是幼兒園健康教育幼兒園健康教育的目標和內容幼兒園健康教育活動的實施原那么和方法第_1-6_1-6_課時課型新授課教學目標1 1、通過講解、交流討論,理解健康及幼兒園健康教育的內涵；2 2、通過講解、舉例,掌握幼兒園健康教育的目標和內容；3 3、通過講解,案例分析,了解幼兒園健康教育活動的實施原那么和方法.重點理解健康及幼兒園健康教育的內涵、掌握幼兒園健康教育的目標和內容難點制定幼兒園健康教育活動目標教學方法討論法、講授法、案例分析法教學準備教學 PPTPPT、案例文本、圖片教學環(huán)節(jié)與主要內容教學活動導入局

2、部：【圖片導入】出示一些幼兒園健康教育活動的相關圖片,請學生欣賞圖片,初步了解什么是幼兒園健康教育活動.根本局部：一、如何正確理解幼兒園健康教育活動一健康1 1、健康的根本概念【教師講解】世界衛(wèi)生組織WHOWHO在 19471947 年提出了健康的內涵,認為健康不僅是沒有疾病或虛弱的現(xiàn)象,而是一種在身體上、心理上和社會適應上的健全狀態(tài).2 2、幼兒健康?指南?提出健康是指人在身體、心理和社會適應方面的良好狀態(tài).【提問】幼兒的身心健康的主要標注有哪些？【總結】發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質、協(xié)調圖片導入,激發(fā)學生興趣,明確本次活動的教學目標.在教師講解、 交流討論、 中理清健康的根本概念

3、.幫助學生將個體零散的知識系統(tǒng)化.文案大全實用標準文檔的動作、良好的生活習慣和根本的生活水平是幼兒身心健康的重要標志,也是其他領域學習與開展的根底.3 3、影響幼兒健康的因素【交流討論】影響幼兒健康的因素主要后哪些？【總結】(1)(1)遺傳：遺傳也被認為是生理因素.人根本的身體素質、各器官的功能、運動的潛質和體態(tài)體形很大程度上是遺傳的結果(2)(2)環(huán)境：包括自然環(huán)境和社會環(huán)境.利用自然界中利于幼兒健康的因素,限制不利于幼兒健康的因素.幼兒生活的社會環(huán)境,小到如生活的社區(qū)、所在的幼教機構、家庭,大到一個社會的經(jīng)濟、文化、生活方式和衛(wèi)生保健設施,都會以顯性或隱性的方式影響幼兒的健康.(二)幼兒園

4、健康教育活動1 1、幼兒園健康教育活動的根本概念【交流討論】請分析以卜招關幼兒園健康教育活動的觀點是合止確,為什么？(1)(1)幼兒園健康教育活動就是體育課.(2)(2)幼兒園健康教育活動就是以促進幼兒身體健康為唯一目標的活動.幼兒園健康教育活動是指有目的性、方案性地根據(jù)幼兒身心開展的特點、提升幼兒的健康認知、改善幼兒的健康態(tài)度和培養(yǎng)幼兒的健康行為所開展的教育活動.幼兒園健康教育活動具有幼兒園教育活動的整體功能,但其主要的功能是保護和促進幼兒的健康,幫助幼兒豐富有關身體保健和身體鍛煉的知識和技能,形成積極對待生活的健康的態(tài)度和情感,逐步養(yǎng)成有利于健康的行為和習慣,到達身體、心理和社會適應的健全

5、狀態(tài).2 2、幼兒園健康教育活動的特點【教師講解】什么是幼兒園健康教育,關鍵是理解一些有關的觀點,從而掌握其內涵.所以教學過程中可以從辨析根本觀點著手,進而掌握具根本概念.文案大全實用標準文檔(1)(1)健康教育活動的生活化健康教育活動的內容具有啟蒙性、根底性的特點,與幼兒的教師講授為主,中間穿插對具體問題的討論和舉生活息息相關,是幼兒周圍環(huán)境中的生活常識,也是保護生命、例說明,如學生有問題可健康成長需要學習的最根本內容和鍛煉技能.以隨時提出,并根據(jù)教師(2)(2)健康教育活動的整合性的講解在課本相關位置,首先,幼兒健康教育活動涉及到幼兒的生活教育、平安教育、身體鍛煉、心理健康教育各個方面.其

6、次,健康教育活動目標的實現(xiàn)是與其他領域的教育整合在一起來實現(xiàn)的.【舉例】可以利用故事、兒歌和散文等文學作品開展健康教育活動；也可以結合科學活動,了解人體構造的根本知識,養(yǎng)成良好的生活習慣； 社會領域活動的目的本身就是熟悉與他人的關系,建立良好的人際關系,學習與他人相處,培養(yǎng)社會適應水平.(3)(3)健康教育活動的多樣性標注記錄.【提問】幼兒園健康教育活動的多樣性主要表達在途徑和形式的多樣性,請你說說有哪些多樣性的途徑和形式？途徑的多樣性：日常生活、游戲和區(qū)域活動、集體教學等.形式的多樣性：靈活地采用集體、小組和個別活動等形式.二、幼兒園健康教育活動的目標是什么(一)幼兒園健康教育活動的目標學生

7、不僅要 J J 解幼1 1、健康教育目標層次兒園健康教育目標的四終極目標級層次,更重要地是掌(2)(2)分類目標握四層目標之間的關(3)(3)年齡階段目標系,為今后更好地指導(4)(4)活動目標制定每個具體的教學活【交流討論】幼兒園健康教育四級目標之間存在著怎樣的關動目標奠定根底.系？【總結】幼兒園健康教育的總目標為制定各級各類目標指明文案大全實用標準文檔了方向,分類目標、年齡階段目標是對總目標的細化,又是制定具體活動目標的直接依據(jù).總目標和年齡目標都必須轉換為一個個具體活動的目標,才能落實到幼兒的開展中,真正得到實現(xiàn).2 2、幼兒健康教育目標的內容【教師講解】(1)(1)總目標(即終極目標)

8、終極目標是以幼兒身心健康開展為目的的,涵蓋了幼兒身體、心理和社會適應三個方面的健康教育要求,是確定其他層面目標的依據(jù).(2)(2)分類目標根據(jù)?綱要?提出的四個目標,分類目標從以下幾個方面考慮： 適應幼兒園的生活,情緒穩(wěn)定.生活、衛(wèi)生習慣良好,有根本的生活自理水平.有初步的平安和健康知識,知道關心和保護自己.喜歡參加體育活動.(3)(3)各年齡段目標即以小、中、大各年齡班幼兒的身心開展特征為依據(jù)而確定的健康教育活動目標.【出示表格】觀察表格,理解各年齡階段目標制定的橫向因素和縱向因素.通過簡化各年齡階段目標分析表,引導學生觀察表格,直觀文案大全該內容比擬簡單,而且?guī)缀踉诿總€領域的教法課中都會重

9、復講到,所以,這局部內容的教學過程可以由教師簡單講解或者學生總結概括即可.小班中班大班心理和社會適應水平生活習慣和自理水平平安和健康基本知識體育鍛煉通過簡化各年齡階段目標分析表,引導學生觀察表格,直觀形象地理解各年齡階段目標制定的橫向因素和縱向因素.形象地理解各年齡階段目標制定的橫向因素和縱向因素.實用標準文檔合小、中、大班的年齡特征而具體化,也可以請學生來說說閱讀后的收獲.4 4健康教育活動目標制定目標要明確、具體、可操作.2在內容上一般包含認知、情感態(tài)度和水平二個方面.3并不意味著每個活動都需要上述三個方面的目標,視具體情況而定.【舉例】大班健康活動：快樂的自助餐了解常見的幾種類別食物的營

10、養(yǎng),知道平時進餐要合理搭配,這樣會讓身體更健康.認知目標通過自助餐的游戲合理搭配午餐,能做到色彩搭配、葷素搭配和干稀搭配.技能目標體驗配餐游戲的快樂,樂意嘗試多種食物.情感目標二幼兒園健康教育活動目標確立的依據(jù)1 1、幼兒身心開展特點幼兒健康教育的目標由兒童身心開展的特點決定,在把握幼兒身心開展的特點時,我們可以參考?指南?的相關內容,它從身心狀況與動作開展、生活習慣和生活水平三個方面描述了 3 34 4歲、4 45 5 歲、5 56 6 歲三個年齡段幼兒開展的特點和典型行為表現(xiàn).【自主閱讀】自主閱讀教材相關內容,閱讀的同時思考幼兒身心開展的聯(lián)系性和階段性特點,并說說閱讀后的相關收獲.2 2、

11、對本班幼兒情況的了解幼兒健康教育活動目標設計 F 要依據(jù)本班每個幼兒的發(fā)展狀況來制定.【提問】通過什么途徑了解本班幼兒在健康方面的開展呢？【舉例】,在中班午睡活動的組織和指導時,教師通過觀察可以發(fā)現(xiàn)每個幼兒自我效勞的水平是存在差異的.除了在午睡的環(huán)節(jié)注意有針對的指導幼兒外,還可以根據(jù)情況設計決定是否要自主閱讀,學生結合自身情況分析.通過講解、 舉例初步了解健康教育活動目標的制定.教師講授為主,中間穿插對具體問題的討論和舉例說明,如學生有問題可以隨時提出,并根據(jù)教師的講解在課本相關位置,標注記錄.文案大全實用標準文檔組織專門的教育活動來促進幼兒自我效勞水平的開展.3 3、考慮幼兒各方面的開展一方

12、面,制定健康教育的目標既要考慮幼兒在健康領域的發(fā)展,又要考慮幼兒在其他領域的開展；另一方面,健康教育的目標也能在其他領域的教育活動中得到開展.【舉例】大班“保護牙齒的主題活動目標：1幼兒了解自己的牙齒并指導換牙、預防蛀牙的根本知識；2幼兒養(yǎng)成保護牙齒的良好習慣；3幼兒感受事物的數(shù)量關系,學習記錄和統(tǒng)計.【分享】你在幼兒園是否也遇到過相似的情況,給大家舉例說一說.三幼兒園健康教育活動目標的表述方式表述方式 1 1 行為目標2 2 .表現(xiàn)性目標3 3 .生成性目標【教師講解】1 1、行為目標行為目標注重結果.行為目標是以具體的可操作的行為的形式陳述的教育教學目標.一般會用“知道.理解.“學會.等表

13、述,但有時幼兒對于健康的態(tài)度和情感很難短時間內觀察并預先確定.2 2、表現(xiàn)性目標不像行為目標那樣關注結果,而是注重行為進展的過程.指每個幼兒在具體教育情境中的種種“際遇中所產(chǎn)生的個性化表現(xiàn).表現(xiàn)性目標的表述一般是“欣賞.、“討論.、“說說.等.3 3、生成性目標教師講授為主,如學生有問題可以隨時提出,并根據(jù)教師的講解在課本相關位置,標注記錄.文案大全實用標準文檔生成性目標是指在教育情境中隨著教育過程的開展而自然生成的教育教學目標,它是教育情境的產(chǎn)物和問題解決的結果.生成性目標的表述方式一般是“嘗試.【案例分析】出示多個健康教學活動目標,請學生分析每一條目標的撰寫方式.四制定幼兒園健康教育活動目

14、標時注意的問題1 1、重點不突出【案例分析】大班?手絹真干凈?的目標：“知道自己長大了,能做力所能及的事情,會治理自己的物品.分析該目標存在的問題,并對其進行修改.【解答】該目標撰寫過于籠統(tǒng),難以操作,修改如下：“能自己洗手絹,愿意做力所能及的事情.2 2、目標難度太大【案例分析】食物的旅行大班這個活動的原定目標后二個：1 1知道食物所經(jīng)過器官的名稱和順序.2 2初步了解消化器官的功能,并能理解“磨、“蠕動、“進入、“送到和“排出等動詞用在各消化器官的含義.3 3能用肢體動作表現(xiàn)食物消化的過程,體驗奇妙的樂趣.試分析目標的難度是否適宜,如果/、適宜,應該如何修改？3 3、目標要求偏低【舉例】?

15、牙齒為什么會有齦洞?大班這一活動,其中一條目標定為：學習刷牙的正確方法,堅持每天刷牙.這樣的目標對于大班兒童而言顯然偏低了.4 4、目標表述過于籠統(tǒng)【舉例】?小小棒球運發(fā)動?中班這一活動,其中一條目標是開展幼兒動作水平和身體素質,這樣的目標表述過于籠統(tǒng),缺乏操作性.建議修改：練習繞障礙物快跑、雙腳行進跳越障礙物、鉆、結合案例,先請學生分析,最終掌握重點.結合案例,先請學生分析,并進行修改,最終掌握難點.結合案例,先請學生分析,并進行修改,最終掌握難點.文案大全實用標準文檔爬以及打棒球的動作,開展動作的協(xié)調性和敏捷性.5 5、目標的表述方式不統(tǒng)【分析】說說以下目標是屬于開展目標還是教育目標,為什

16、么？(1)(1)了解自己的牙齒并指導換牙、預防蛀牙的根本知識；(2)(2)幼兒養(yǎng)成保護牙齒的良好習慣；【總結】開展目標行為主體是幼兒,常以“學習.、“感受.等方式表述;教育目標的行為主體是教師,常以“弓 1 1 導.、“鼓勵.等方式表述.目標的表述方式要統(tǒng)一,盡量用開展目標表述.三、如何設計幼兒園健康教育活動的內容(一)幼兒園健康教育活動的內容1 1、幼兒心理健康教育【提問】你認為幼兒心理健康教育的內容由哪些？【總結】小班幼兒要養(yǎng)成在幼兒園生活與學習的良好習慣,學習自己照顧自己,開展注意力與觀察力等；中班幼兒要開展記憶力與想象力,培養(yǎng)積極的情感與態(tài)度,熟悉自己的身體、心理與社會等各方面的特點等

17、；大班的幼兒要開展思維與創(chuàng)造水平,較好地熟悉自己,愉悅接納自己,培養(yǎng)自信心,開展承受挫折的水平,懂得關心他人等.2 2、生活習慣與生活水平【自主閱讀】自主閱讀教材相關內容,說說閱讀后的收獲.3 3、身體熟悉與平安教育【教師講解】(1)(1)有美身體生長的教育內容1身體外形的了解,五官的熟悉與保護；2換牙、虎牙知識的初步掌握；用眼衛(wèi)生；3疾病預防與治療中的積極配合；通過舉例,幫助學生理解如何具體詳細表述目標強調學生的實際運用能力.通過提問、 自主閱讀、 教師講解等方式,幫助學生掌握幼兒園健康教育活動的內容.文案大全實用標準文檔探索生命現(xiàn)象的興趣；2 2在身體健康保護方面的內容日常生活中平安常識與

18、規(guī)那么的了解及遵守、過馬路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時能注意平安；有關平安標志的熟悉,交通規(guī)那么的遵守,自我保護意識的初步形成；了解應付意外事故如火災、雷擊、地震、臺風等的嘗試,具后根本的求生技能；4 4、體育活動【小組討論】幼兒體育活動教育內容包括哪些？參加體育活動的興趣；走、跑、爬、跳、投擲、攀登等動作協(xié)調靈活；隨音樂節(jié)奏做徒手操、模仿操和輕器械操；運動中的平安、守規(guī)那么、謙讓、合作.二幼兒園健康教育活動內容選擇依據(jù)的原那么1 1、健康教育內容的選擇要堅持均衡原那么生活衛(wèi)生習慣教育關系到幼兒日常健康行為的養(yǎng)成,平安教育關系到幼兒的身心健全,飲食營養(yǎng)教育關系到幼兒的能量的滿足,因此,我們

19、要兼顧幼兒多方面的需要,全面均衡地選擇健康教育的內容.2 2、健康教育內容的選擇要堅持整合原那么整合幼兒身體保健與幼兒心理保健的內容,整合幼兒健康教育與幼兒社會適應性教育及幼兒科學教育的內容,整合各領域教育的內容.3 3、健康教育內容的選擇要堅持序列原那么在選擇教育內容時應注意其時間的邏輯順序,考慮知識經(jīng)驗及知識準備.【舉例】飲食營養(yǎng)教育中,需要先讓幼兒對各類食物庠 L 個初步的熟悉,然后才能培養(yǎng)其合理搭配食物的水平,因此,在選鼓勵學生積極發(fā)言.文案大全實用標準文檔擇教育活動內容時應該注意邏輯順序.4 4、健康教育內容的選擇要堅持可行原那么教育內容的選擇需要考慮幼兒能否正確認知、能否有相應的生

20、活體驗式； 其次,要考慮教師的實施水平,有許多設計雖構思不錯,如果付諸實施也對幼兒有利,但教育者缺乏必要的水平,那么也不太適宜選做教育內容.5 5、健康教育內容的選擇要堅持需要原那么符合幼兒的興趣和需要并且與生活實際相聯(lián)系的內容應當成為健康教育中的重點內容.四、如何設計與實施幼兒園健康教育活動一幼兒園健康教育活動設計與實施應遵循的原那么1 1、開展性原那么要把促進幼兒開展作為教育活動設計的出發(fā)點和落腳點,在了解幼兒原有水平的根底上,引導幼兒有所開展和提升.2 2、整合性原那么整合性是要把各種教育因素聯(lián)系起來,在健康教育活動中充分考慮活動形式的整合和教育環(huán)境的整合.【提問】教育活動形式的整合主要

21、指什么？【總結】教育活動形式的整合主要指將上課、游戲、休息、日常生活安排加以整合,將集體活動、小組活動、個別活動整合.【提問】教育環(huán)境的整合主要指什么？【總結】教育環(huán)境的整合主要是整合班級環(huán)境、園內環(huán)境、室外環(huán)境的優(yōu)化和整合,環(huán)境中物質因素、精神因素.3 3、活動性原那么幼兒的開展是幼兒通過不斷獲得各種經(jīng)驗而實現(xiàn)的,經(jīng)驗的獲得是通過自身的操作、 與人和物交互作用實現(xiàn)的.因此教育活動的設計和組織應以活動為根本形式,要求把游戲作為根本活動.請學生分組閱讀其中一個原那么,小組討論交流,談談各個原那么的要點.教師可以適當總結或補充,提升學生自學水平.文案大全實用標準文檔4 4、適宜性原那么適宜性原那么

22、要求從幼兒的實際情況、個別差異出發(fā),進行有差異的教育,使每個幼兒獲得最正確的開展.(二)健康教育活動實施的途徑1 1、利用多種教育途徑實施健康教育活動幼兒健康開展/、僅是幼兒園的任務,幼兒園也應與社區(qū)和家庭緊密聯(lián)系,利用社區(qū)資源,通過各種形式的活動幫助家長建立正確的健康教育理念.【交流討論】利用多種教育途徑實施健康教育活動的重要性.2 2、靈活運用教育組織形式(1)(1)專門的健康教育活動對于幼兒不太容易理解的健康常識、不太容易掌握或需要系統(tǒng)練習的健康行為技能等,只有通過教師有方案、有目的、精心地教學設計,才能更好地引導、啟發(fā)幼兒探索、理解和掌握.【欣賞圖片&交流討論】出示專門的健康教育活動圖

23、片,請學生討論其類型以及各自的優(yōu)點.【總結】正規(guī)性健康教育活動： 如早操、 體育課,這種活動的優(yōu)點在于教師的指導比擬到位,目的性和方案性較強；非正規(guī)性健康教育活動： 如幼兒園戶外體育活動等,其自身具有豐富的活動內容和鍛煉的價值,突出優(yōu)點是幼兒有較多的自主權.(2)(2)整合滲透的健康教育活動【教師講解】一方面,各領域教育可以幫助實現(xiàn)幼兒健康教育的某些目標.另一方面,幼兒健康知識的學習過程、 健康態(tài)度的轉變過程以及健康行為的形成過程,都離不開各領域特有的教育形式的密教師講授為主,中間穿插對具體問題的討論和舉例說明,如學生有問題可以隨時提出,并根據(jù)教師的講解在課本相關位置,標注記錄.通過提問啟發(fā)學生思考,主動參與教學活動中,并鼓勵積極發(fā)言.文案大全實用標準文檔切配合.【分析案例】馬路上真熱鬧大班是如何進行整合滲透的？3 3日常生活中的健康教育活動幼兒健康教育的內容涉及幼兒生活的全部范疇,應當在盥洗、 進餐、 清潔、 睡眠、鍛煉和游戲等日常生活的每個環(huán)節(jié)滲透健康教育理念,實施健康教育策略.三健康教育活動實施應注意的問題1 1、明確指導思想,細化教育目標【談談你對這句話的理解】一個健康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個“愉快、 “主動、 “大膽、“自信、“樂于交往和“不怕困難的幼兒.2 2、重視健康教育活動的準備