1、幼兒園，孩子快樂的家園，理想的起點(diǎn)大班繪本美術(shù)活動(dòng)：跟著線走【設(shè)計(jì)意圖】線在生活中隨處可見，幼兒在穿線、打結(jié)、玩花繩等一些日常游戲中會(huì)發(fā)現(xiàn)，線原來可以用來做各種游戲，可以用不同的方式做出不同的造型。接觸了繪本跟著線走，從中感受到了用線想象、創(chuàng)造的樂趣。根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和興趣需要，設(shè)計(jì)組織了這一活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受用一根線創(chuàng)造不同造型的過程，感知這種新奇獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)方式，體驗(yàn)創(chuàng)意表現(xiàn)的樂趣。【活動(dòng)目標(biāo)】1、欣賞用一根線所創(chuàng)造的有趣畫面，感知新奇獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)方式。2、嘗試用線表現(xiàn)不同的造型，3、體驗(yàn)大膽想象、創(chuàng)作的樂趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、教學(xué)具準(zhǔn)備：(1)PPT課件、粘性畫板人手一塊，毛線幼兒人

2、手一根，(2)音樂菊次郎的夏天2、幼兒前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：區(qū)域活動(dòng)時(shí)穿線積木，供幼兒玩穿線游戲【活動(dòng)過程】一、欣賞PPT課件，感知用線進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的獨(dú)特方式1、教師出示PPT課件，引出話題。師：看，這是什么？最近我們一直在玩穿線的游戲，今天我想請你們一起跟著這根線去走一走、看一看，環(huán)游大世界。2、幼兒感受用線造型的魅力。(1)畫面一：房子師：猜一猜，線帶我們來到了什么地方？(教師逐步演示PPT課件中房子的分解圖，幼兒跟隨分解圖自由猜想。)師：這些不同樣式的房子是什么變的？師(小結(jié))：神奇的線帶我們來到了清晨的街道上。真有趣！師：這根線還會(huì)帶我們?nèi)ツ睦锫眯心兀?幼兒自由猜想。)我們跟著線出發(fā)吧。(2)

3、畫面二：交通標(biāo)志師：看，我們來到了什么地方？猜猜這都會(huì)是些什么呢？真神奇！教師逐步演示PPT課件中的分解圖，幼兒用手指在不同含義的標(biāo)志牌(3)畫面四：森林里師：線變出了森林里哪些有趣又好玩的東西？(不同樣子的樹)(4)畫面五：動(dòng)物園師：現(xiàn)在線又帶我們來到了哪里？動(dòng)物園里有哪些用線變出來的動(dòng)物?(教師針對幼兒的回答及時(shí)回應(yīng)，如：有彎彎曲曲的小蛇，有長著長耳朵的小兔子使幼兒感受到動(dòng)物園里有許多動(dòng)物可以用線來表現(xiàn)。)二、創(chuàng)意制作，體驗(yàn)用線創(chuàng)作的樂趣1、幼兒明確創(chuàng)作要求。師：這根神奇的線帶領(lǐng)我們環(huán)游了好多地方。如果你也有一根神奇的線，會(huì)帶我們?nèi)ツ睦锫眯心兀繋煟哼@里有一塊神奇的魔術(shù)板？現(xiàn)在請你們和一根線一起出去走走，看看它會(huì)帶你們?nèi)ナ裁吹胤铰眯校銈兛吹搅耸裁礀|西。2、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。教師重點(diǎn)關(guān)注以下三個(gè)方面：(1)幼兒在創(chuàng)作中能否用一根線表現(xiàn)事物的大致輪廓。(2)幼兒能否表現(xiàn)出不同的、多樣的物體。(3)幼兒使用毛線創(chuàng)作時(shí)是否遇至II困難。引導(dǎo)幼兒用“小手輕輕壓一壓”的方法固定造型。三、欣賞交流作品，感受成功的快樂。展示所有幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒大膽交流自己表現(xiàn)的作品內(nèi)容。延伸活動(dòng)：幼兒自主閱讀繪本。師：今天我們跟著線去旅